五年级下册英语说课稿-Lesson 22 Gifts for Everyone 冀教版_第1页
五年级下册英语说课稿-Lesson 22 Gifts for Everyone 冀教版_第2页
五年级下册英语说课稿-Lesson 22 Gifts for Everyone 冀教版_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

五年级下册英语说课稿-Lesson22GiftsforEveryone一、教学目标理解单词和短语:celebrate,birthday,Christmas,present,wrap,ribbon,keep,select,thoughtful,useful,inexpensive,jewelry,stationery,sporty,artistic,practical.能够听懂并掌握通过礼物交际的一些基本用语,如“Thankyouforthegift.”,“It’sreallyniceofyou.”等。能够根据情境和对方的兴趣爱好选择礼物,并给出理由。激发学生对节日和生日等特殊场合送礼物的兴趣和热情。二、教学重难点理解礼物的分类和选择方法,学会根据情境和对方兴趣爱好选择礼物。掌握礼貌用语,学会送礼物时的礼仪和交际。三、教学内容与过程设计1.Warming-up在全班同学互相介绍过后,学生们可以和老师分享自己曾经送过的礼物或收到的礼物,并谈谈它们为什么会令他们感到高兴或失望。2.PresentationShowsomepicturesofdifferentgiftstothestudents,andaskthemtoclassifythegiftsintodifferentcategories,suchaspractical,artistic,sporty,jewelry,stationeryandsoon.Askthestudentstoguessthemeaningsofsomenewwordsandphrases,suchascelebrate,birthday,Christmas,present,wrap,ribbon,keep,select,thoughtful,usefulandsoon.Afterthat,explainthemeaningsofthesewordsandphrasestothestudents.Introducesomenewsentencestothestudents,suchas“IselectedthisgiftforyoubecauseIthinkyou’llloveit.”,“It’sreallythoughtful/useful/inexpensiveofyoutochoosethisgiftforme.”Andteachthemhowtousethesesentencesindifferentsituations.3.PracticeAskthestudentstoworkinpairsandimaginetheyarechoosingagiftfortheirfriend’sbirthdayorChristmas.Theyshouldpickagiftthatissuitablefortheirfriend’sinterestsandhobbies.Afterthat,theyshouldexplainthereasonswhytheychoosethisgiftandhowtheyplantowrapit.Asksomestudentstopresenttheirgiftselectionsinfrontoftheclass,andtheotherstudentscanaskquestionsorgivefeedbackaboutthegifts.Askthestudentstohaveaconversationwiththeirpartnersusingthenewsentencestheylearnedinthepresentationpart.Theconversationcanbeaboutthegiftstheyselectedoranyothersituationwheretheymightneedtousethesesentences.4.ExtensionAskthestudentstomakealistofdifferenttypesofgiftstheycouldgivefordifferentoccasionsorpeople,suchasaboss,ateacher,afriend,parentsorgrandparents.Askthestudentstowriteashortparagraphtodescribethegifttheyhavereceivedorgivenandhowtheyfeltaboutit.四、教学评价方法观察学生在学习中的主动性和积极性。评价学生在对话和口语交流中的流利程度和语法正确性。评估学生对新单词和短语的掌握程度。通过学生调研的方式,从学生的角度了解他们对礼物和送礼物这个话题的想法和看法。五、板书设计celebratebirthdayChristmaspresentwrapribbonkeepselectthoughtfulusefulinexpensivejewelrystationerysportyart

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论