二年级下册英语说课稿- Unit 4 Time Lesson 4 -人教（新起点）

二年级下册英语说课稿-Unit4TimeLesson4-人教（新起点）一、教学目标知识目标学习并掌握时间的表达方式。学会正确地使用句子“Whattimeisit?”和回答“It’s…”。能够用英语描述日常生活中的时间。能力目标培养学生运用英语进行简单的日常交流的语言能力。增强学生的英语听说能力，提高听懂并正确发音的能力。激发学生对英语学习的兴趣，培养积极向上的学习态度。情感目标引导学生了解不同国家及地域的时间差异，培养尊重不同文化的意识。培养学生爱护时间的意识。培养学生相互合作，互帮互助的良好风气。二、教学重点难点教学重点：掌握时间的表达方式。教学难点：正确运用问句“Whattimeisit?”并掌握回答方式“It’s…”。三、教学过程1.导入教师播放英文歌曲“HickoryDickoryDock”，让学生熟悉时间的概念。教师说：“Hello,boysandgirls.Doyouknowwhattimeitis?It’stimeforEnglishclass!Today,we’regoingtolearnhowtotelltimeinEnglish.Let’sgetstarted!”2.学习新知（1）课文呈现教师出示课本上TimeLesson4的图片，引导学生认识图片中的物品（例如：table,clock,pencil,book等等）。然后教师出示What’sthetime?这一句，引导学生认识这个句子。（2）语音练习教师通过播放录音，让学生跟读练习，提高学生的语音语调，练习语音发音。（3）单词学习教师带领学生学习时间相关的单词，如hour,minute,second的中英文发音。（4）句型学习教师出示句子“Whattimeisit?”并讲解其含义和用法。让学生跟读句子并加深理解。然后让学生学习回答句“It’s…”，并通过实践对话来掌握正确发音和答句。3.合作学习（1）角色扮演将学生分成小组，让每个小组的学生分别扮演问句和答句的角色，通过互相练习和交流来掌握句子的用法。（2）时间概念练习让学生自己写下自己熟悉的数字，并让学生用英文说出数字代表的时间。比如：“10:20”，学生可以说成：“It’stentwenty”。（3）时间比较练习让学生了解不同国家及地域的时间差异，并让学生互相帮助，一起计算不同地区时间之间的差距。例如：“现在是北京时间下午四点，那么在纽约是几点？”4.练习巩固（1）口语巩固教师出示时间图片，让学生表演出图片代表的时间，并进行口头回答，并发挥出一些细节化的表演，让学生能够深入地理解时间的含义。例如：教师出示11:15的图片，学生可以说：It’sfifteenminutespasteleveninthemorning.（2）听力精听教师播放音频，让学生听音频并记录其中的时间，然后让学生口头回答答案。5.作业布置对学生进行作业布置，例如写日记，描述自己一天中不同时间所做的事情，让学生运用所学知识进行写作练习。四、教学反思此次课堂教学通过生动的音乐，新颖的图片和贯彻实践法的教学方式，生动、形象、趣味性强