小学习作教学策略

小学习作教学策略研究武汉市新洲区教学研究室朱幼菊透过现象的叩问理想课堂的憧憬追寻理想的策略一、透过现象的叩问

1.尴尬的“答”。

假如要求你讲一节公开课，你会选择哪种类型的课讲给他们听？（阅读课、古诗词诵读、语文乐园、习作）阅读课：16人。古诗词诵读：5人。语文乐园：4人习作：0人观点一：习作教学不重在“教”——“想说爱你不容易”。——“应多给孩子自由的空间”。——“多读就会写”。——“背比写好”。——“教与不教同样”。——“无师自通”。……观点二：习作教学需要“教”第一，习作作为一种课程，需要教师“教”。第二，习作作为一种能力，需要教师“教”。第三，习作作为一种习惯，需要教师“教”。“不教”与“教”的通融观点通融不需要“教”需要“教”儿童天性课程建构面向儿童的习作课程自读自悟能力在阅读教学中培养习作能力，以读促写，读写结合套路淹没个性习惯淡化知识技能的训练，着重学生的写作意识的涵养2.变味的“导”。

题目：我的收藏

在你的抽屉里，可能珍藏着许多“宝贝”，或许是几颗美丽的雨花石，或许是一个自制的校模型，或许是一张精致的贺卡……她们看起来不太起眼，却给你的生活带来了快乐。选择你最珍爱的收藏，把它写出来，让大家共同分享你的快乐吧！想一想：

你最心爱的收藏是什么？你能介绍一下它的颜色、形状、种类以及有关的知识吗？它有什么来历？它有什么与众不同之处？你为什么那么喜欢它？师：同学们，这次习作，我们要写的内容是什么？生：写我的收藏。师：请同学们读读书中的这几段话，看看这次习作提了哪些要求？生：选择我最珍爱的收藏写出来。师：从哪些方面写呢？有谁补充？生：首先要交代自己收藏的东西。师：对。（边说边板书“收藏”）你们都收藏了哪些东西？生：照片（发卡、图书、日记本……）（学生边说物件的时候教师边在黑板上板书）师：同学们说得真多，那你们打算从哪些方面介绍这些收藏呢？生：介绍它的颜色、形状、种类等。生：还有它的来历。生：最关键的是要写出与众不同的地方，以及自己喜欢的原因。（在学生叙述的时候教师相机板书关键词，相机完成了以下板书：1.点明“我”的收藏是什么？

颜色形状2.具体介绍“我”的收藏种类来历与众不同之处3.交代“我”喜爱的原因。师：对，这次我们就是要从这些方面来写。现在，请同学们以小组为单位，选择自己的一件收藏物品，从颜色、形状、种类、来历等方面说说。（生小组说）师：现在请一位同学来说说。其他同学认真听，看他是不是围绕这些方面说的。师：相信大家还有很多想说的，请同学们拿起笔，将你刚才说的内容写下来。这种栽教学唱只是颂在“司指”慢——毛告诉届学生反习作铃“写谨什么涉”这嫁个大浅的方就向，筐却缺稠失具昆体“乒导”乘——抽如何泪唤醒景学生态对个秘性的杠“自滚我”肠，鲜帜活的坊“生持活”化的回火忆。类似范只“吓指”仇不“效导”证的几授种方制式：以审穿题代繁替指忙导以念龙范文苦代替蚀指导以列晚提纲妄代替傍指导车、以提崇供关末键的迎词语鸭代替督指导……习作遗教学既中典曲型问洽题——恒习作装教学扬年段骄特点惯模糊凡。低段弹习作最高段蚁化高段月习作暮低段氏化——毛习作逝教学恭模式嫂单一敬。读话讯题明桥内容氏——帆提要眼求明趣方法析——附读范中文学榆写法尸——误交流燃说素兄材—脂—学薪生习蕉作——我习作手教学贤“导甚”的穷重点阅含糊测。缺失激写作美情趣避的激与发，批生活蚂经历雁的唤垮醒，膀表达毫欲望镰的催禽生。二、会理想委课堂蜡的憧纳憬关于定“写锯”——搜寫。形声衬字，淋“宀词”，皆房屋竹的意笼思，稍“舄举”声跟（x冤ǐ嘴），镰象形惨字“喜尤鹊的私“喜烛”，“冩之”的小本义雪是“郊将物疮品从宏它处扇移置优到这判房子饺里来棵。”(1菜)移裤置；坛输送农。篮(2病)倾坑吐；怖发抒摧。岭(冬3)垂舒畅夜；喜方悦。(4哈)尽累，竭躁。伍(5泳)仿行效；显模仿料。孙(球6)宜用模兼型浇论铸。(7犹)摹毕画，戚绘画擦。耀(8倾)映阵照。兵(9帐)描筝写。(1佩0)相抄写针；书茎写。婶(1优1)用写作府，创今作。派(灰12危)立咳约租赏赁。(1怕3)跌指订祥购。二、史理想索课堂知的憧压憬关于苏“写译”：如何瞒移置援？用恨文字幼记录榴——六写人们露造“寫”字保的时供候，滥是将扶“写菊”当址作了刃一件乖何等棵快乐搂的事艇！搬之滤有物刺——晋它处额的物管品；搬之拦有向押——欠移置梨到房敲子里那；搬之竹有乐租——谣不然福怎会碎扇动亩翅膀菜喳喳弦叫？“写绝”的烂联想迎：有写棉的欲筐望与汪激情冠；有写剂的内括容，有写铲的方棚法，有写柳的过剧程。理想岛的习震作课每堂1.趁情趣食的诱浇发。2.帅经历阵的唤心醒。3.冈方法索的点牌拨。4.锋个性陕的抒滚写。“偷煌懒的骂故事甘”教臭学实谨录一、恭引入煎话题师：朝（板蛋书：英偷）唯这是严什么停字？生：顿是“支偷”恶！师：体大家盈能不庸能联仿系自模己的击生活势和学循习，唯用它北组一咳个词逮。生：喇偷吃劝。师：童看来眯你是舟个小川馋猫盯。生:吓偷笑振。师情；偷仆偷分岗享快艳乐的州事情易。生：搏偷完解。师：旱玩什俱么？师：究玩电知脑。师：骗你一狐定是杜个小眼游戏娃迷。生：浩偷看便。师：本老师欣这里呜有一劫种“那偷”凭，每汇个人结都经脾历过金。（拍板书岁：偷钟懒）恭，咱头们班毕有没滋有同顾学透考过懒叠？生：（斩异口绘同声研）有积。师：隙看来雁，我偿们找搁到了诸共同捧的话蛙题。兽今天异我们桨就来馋聊一伪聊“绝偷懒铅的故更事”炊。“偷雾懒的纺故事雾”教可学实匠录二、其具体喇指导师：仅想一亡想，截从小杂到大组，你贯在哪眯些方冠面偷罚过懒芒？生：刚做数像学题变的时尊候，翁少做厌题。生：访体育杨课跑铁步，洲我抄咱近道矩，少回跑了桥几百辣米。生：农妈妈戚叫我心去补感课，福我睡洽到十燃二点踩才起浪床。生：竖妈妈禁让我洲拖地主板，璃我只钟把厨落房拖踩一拖愁就溜蛾走了描。师：设你和彻我小亭时候贸何其句相似考，从掠刚才肢的交家流中蓬，我亦发现耻偷懒斧在大羡家的定学习旅和生领活中存无处摆不在舍，无轰时不蚂有。止有一以个孩告子，悲发明齿了“商偷懒枯大法递”，获想不欢想和尿他切歉磋切拜磋？生：笑(想汉）（多宾媒体雕课件黄出示务）又是饿一个堤星期撑天，交语文部老师好布置斯的作优业是没抄写削1到塔4单陷元的汤生字半和词素语。笼我掰史着手曲指数睡了数睁，连豆字带脉词有该两百筝多个显。这兵样抄蒜下去糖，今辉天所轻有娱否乐计词划都暑会泡抗汤的略。老巾师呀泛老师凭，都马进入董信息摔时代慢了，会怎么订还布盛置这百么老负掉牙吐的作甚业呀忘？看印来我延得用奇用独蜓门绝疾技—耳—“齿偷懒厌大法悬”了胀。两卖百多暑个生购字和惩词语求，排尝列在遣田字摩格里变有好绕几页线，如跃果我亚写五甩个丢裂一个启，不码，抄图三个矛丢一枣个，叫老师梨肯定洞不会贸发现使。全旦班四飘十多攀人，晋如果株他一浸本本乒数过谁去，留岂不挂是要吉数上热一天垄？即御使不杠累坏我，也麦会损惧伤视催力呀魂！说朋干就少干，呜这种夕投机欧取巧棋的活鞠儿让己原本钓苦闷忌的抄爱写变身得刺摄激而带愉悦伟，开庭始是矮抄三肿丢一锐，后粱来变迎成了仆抄二秋丢一涨。最剥后，第我的躁偷懒冠“技筹术”失发挥遣得炉僵火纯畜青，宽变成鞠了抄凶一丢堂一了壁。不医到半蜓个小恳时，师我就陈大功范告成智了！师：押读一屈读，彼想一竹想：蚕这篇樱例文花中主播要讲锈了哪界方面编的偷世懒？生：趋学习码方面摔的？师：渠他的户”偷哈懒大础法“点是什急么？谁找出供有关垦句子棍读一锤读。生：师：市读着薪读着知，你滤会发坏现：识一个救人要剪想偷阻懒，发就必毁需拥沾有一嗓项怎障样的箩本领困？生：愧脑子庸好使换。师：完是的蛙，偷趴懒也爹需要耍智慧萝。生：礼要有削侥幸盼心理似。师：胖这叫孝算计系。你动越会孟算计直，花街的力企气就酱越小浙，偷殖懒就稀越成绣功。扶所以率，写挠偷懒挨的故米事，苹第一与步要砌写算淋计。诊你有宏过这娃样的拼“算如计”姻吗乔？生：堡（略物）用大录音息机录喂音读鬼书。农抄具写丢鸦一些榴语言院。“偷的懒的虾故事凤”教抚学实赢录二、奖具体神指导师：峡看来糟大家庆都有苦自己吧的小扶算盘填。俗跪话说耍，再怨狡猾喷的狐颠狸也耻逃不等过好杜猎手挖。我涂们的趣偷懒吐常会移被家曾长和皆老师受察觉喇。发我现以邻后，蹲一场戚斗智烘斗勇县的斗吹嘴开孙始了徒。请督看下忍面的塘图画设。（登课件之出示虏漫画挂）师：税这组搅漫画互中，轨什么间地方挤惹你阔发笑揭？生：将对话抱。师：爆对话圈有点根平淡耽，这温是令主人发泰笑的爽“对飘话”视，我援们称腿之为球“诡黎辩”谜，知掘道什覆么叫革诡辩辆吗？召妈妈亭问的越是毛巩巾，铲铁头奴答的考是“晚信任前”，通像这艳种对公话就阿是诡短辩。师：较因为巡寿有了抓诡辩季，漫轰画才率惹人显发笑纹。老团师有贯个问斗题想蹄问大井家：节在漫遵画里能读这师组对址话和筒单独荷读这拢组对塑话，多哪一染种更鄙有趣排？为缝什么削？生：辩漫画依里。师：均为什往么？俱漫画食比对陷话多摧了些垃什么袋？生：编动作狠、表粮情。师：膝如果煎我们及将漫锹画的放动作验和神醉情加氧进这翁组对浆话中梅，对兽话一挪定会练妙趣蜂横生罩。想体不想扁试一脆试？妈妈串（膏）：桂“铁蓬头，俘洗澡梢了没剑有？删”铁头碗（练）：舞“洗俭了。件”妈妈元（杆）：已“哪勒怎么巩毛巾帝还是洁干的肉？”铁头剃（痕）：跃“妈纯妈，惜你不丙相信棒儿子偶，相羊信一浊条毛港巾？摄”学生汁回答套略。“偷送懒的揉故事量”教惧学实宽录二、昌具体舟指导师：坐神情很、动析作都够加进拿去了瞎，动婆作表而情可顷以从希漫画蹲中读程出来剥，可垄是有堡一种忆东西暴你看汪不出累来，恨却每奥时每特刻都积发生毁着，耕那是贿什么翠？生：武心理必活动畜。师：旷俗话自说，失相由咳心生雁，心揉里有遥什么问，动陆作、挪表情菠中就姥有什胳么。训如果剧我们崭把心从理活轿动写逢进对梅话中紫，我蠢相信敲对话裕比漫披画还苏精彩趟。想木不想陕超越府漫画肤》生说奖（略槽）师：厦加入轻了动命作、网表情体、心墨理活煮动，黄这段侦对话只就变纯得鲜贺活、伞有趣珍了。踏同学青们，兄像这攻样动看作、惹神情末俱备瓜的诡摩辩在吗你的狸生活斗中一速定有坦不少受，想泽不想嚷和大岛家交快流交负流呢扛》生：摘（跑畅步偷垂懒诡帜辩—滑—你悼怎么递不信违任你拜的学酒生呢刷？你处应该忆为我然感到臂骄傲捉才是括，谁葱说中闭国只椅有一迁个刘茧翔呢辅？）（没面交作浴业诡厘辩—趁—老表师，猴我肯抱定交掘了，赶你不礼去找通作业梳，怎葱么来壳找我当呢？匪“三、划现场远写作连，交坟流评盏点。共融——桶关于氧习作纸话题甲的对增话，木以儿太童作则前的校活动还为原安点，残从儿刑童当雄下的琴兴奋明点、拉兴趣波点入师手，变构建厚起融充洽的执话语蹦情境虎；共生——网关于访习作转方法高的对肝话，锁以儿昨童面梨临的显习作隆困难范为起悉点，颜从学享段相眯应的不习作移要求艰出发扮，师糕生共兄同构尝建习爆作的刷基本宅的言与语模省型。共长——傅关于特习作仓评价朵的对午话，贤以习凶作的纲要求其为标宿准，丑以典倡型的药习作依为载横体，次让师祝生在嫩具体士的问奸题情龟境中韵相互慈引领订。三、蹦追求布理想嫌的策鲁略（一牵）未烛曾习窃作先枯有情——宰诱发句情趣绘，让淹学生铜喜“钉作”莲。（二夏）巧佣扣“题材”田扉轻你轻开——届唤醒县回忆衣，让虚学生斗有“乔作”隙。（三寇）心扣有灵昌犀一角点通——怕无痕核指导糖，让奇学生撤会“堪作”倍。（四判）读摸你千霜遍不绝厌倦——廊强化龟修改饱，让中学生四善“杰作”芬。（一兵）未肿曾习疗作先此有情糕——粗诱发萍情趣篮，让逗学生射喜“克作”篇。观点阴：1.杜激发信学生蹄对习红作的波兴趣转比习芹作更刺重要税。2.穴要让据学生技对习观作话泼题有提兴趣禾，教浪师必贝须对黄习作疾话题旋更有舍兴趣亮。（一机）未帅曾习丸作先梢有情则——沿诱发杨情趣当，让雨学生摇喜“旺作”虫。经历陡“知忌晓”转——石“关挎注”披——吗“喜违欢”厨——片“心妇动”凶的过疼程。习作烘：我下最喜纸欢的字歌。知晓敢：是箱什么递歌？关注爪：①传有哪转些歌提？②为西什么探喜欢幅？（将生喜欢需的原邻因想筐全面乎：旋律润好听泪；歌渴词激方动人处；包阵含一怀个动胸人的阁故事裤；能表插达自恐己的苦情感殖；对渣自己锻的生慈活学岗习有雷帮助……农）喜欢坊：再袖次聆奶听自隶己喜诞欢的拴歌，嫂再次叨感受兵歌的然魅力根，让拆自己有哥一种捏心动耽的感传受。教师蹦课前忠应与挡习作遮对好年话，奥站在次儿童浅的角埋度，轨用一肠颗童妙心看棚习作拿，看守看习劫作要毕求与红学生鹿的生迟活有帖什么夏距离经，想哀想如狠何拉会近这扭之间照的距半离，趋化解咬习作咳的难齿点。纹有了症这样辛的思酸考，听教师珍就会惕研究闸开课惧的艺城术，艇让导什语吊决起学避生的眉胃口弦，吸舍引学赛生的毙注意震，激痰起参爹与的单欲望赚。讲求寇开课娃的艺纷术其一料，故揉弄悬孔殊—绕—熟砖悉的课内容霜陌生仇化。其二军，娓搏娓闲廊聊—雹—陌花生的戴内容机轻松傅化。其三克，以金小见踏大—迟—抽蹄象的错内容硬形象误化。其四茧，化干静为浸动—裕—静活止的留内容绕动态跟化。其五导，以报柔克咏刚—郑—理国性的裹内容菌情感帜化。其一前，故王弄悬蜻殊—汽—熟首悉的司内容怒陌生旧化师：喇同学际们，善听说思动物固电视就台要截举行趁一次旧竞选猫活动宝：要坡评比认出谁川是“屋最可杜爱的计小动廉物”愚。听伸到这更个消窃息，皱很多磨小动患物都绩踊跃扔报名脑。其晶中有村一群贫小家召伙最驼积极竞，想慈知道手它们恭是谁停吗？扣来，竞猜一网猜。课件脸出示醉谜面差：八罩字须零，往多上翘愁，说并起话票来喵橡喵叫税。眼圆劈燕圆，轻耳朵虫尖，蜡夜行舍不用帐灯火齿照。师：喘它们携是谁匀——生（泛齐答抖）：宫猫。师：抄这些贸小可疲爱推返出了卖一位世代表苹，它雄想和笑大家勤说说稍心里涂话呢增。我酱们一灿起听置听吧净！出配宽音（肺小猫献的话梦）：副小朋啄友们树，你胃们好渐！你旦们说趋我长穴得可涨爱吗抛？妈很妈也获常常并夸我赌长得角可爱调，可窑我究食竟长执得怎线样可养爱呢偏？我企却说绢不清惠楚。赴“谁史是最抱可爱亡的小狼动物饿”的悼评选舒活动耐马上素就要虎开始宰了，肿真急铁死我敌了！相同学顶们，奖你们塑能帮票帮我屯吗？其二喉，娓每娓闲寄聊—咸—陌遵生的喜内容肚轻松喂化。师：嘴同学移们，踢会写贝诗吗哪？生：告不会纪。师：蓝没关侮系。蹲会唱户歌就玩会写越诗。带咱们绣先来漫跟着敲唱唱斩与太辟阳有锡关的测歌。师：绵见过杠太阳纽奉没有武？谁汉来画青一个犹太阳片。（马生自披信地同画上牵了一泽个金猫光闪仙闪的逗太阳块）师：届这是扰一个孕豪放遭派的厌太阳再。（迎播放陈《种铜太阳浸》，勒学生颗跟着修唱）师：她这首逮歌曲艰的题趣目是格什么找？生：衔种太悟阳。师：辆（板培书“拨种”快）太薪阳能码种吗绕？生：岂不能虽。师：途那种蛛下的踩是什递么？生：症种下遇的是芽一个速美好亦的希毯望。师：暂能种唱在地旱上吗耽？生：荐是种臂在心导中。师：清咱们邀再来强听第丘二首鞠歌曲久《妈奖妈的眼太阳隙》。虫（播瞒放歌笼曲，器学生咬聆听治）师：碌妈妈豪的太汽阳是轰谁呀踪蝶？生：车妈妈减的太梳阳是丧我们茧自己宏。师：扫哦，坚你们洁就是它妈妈嚷的太确阳。波那今樱天下奶午放忠学回要家，寇咚咚秩咚，村门打江开了旨，见顿了妈温妈，户你可斜以怎度样说爪？生：驼妈妈盲，你申的太微阳回妈家了痛。师：滤还可迷以怎伴么说从。生：膝妈妈法，你红的希舌望（渡开心滑果、级小精冰灵、况小棉躁袄…愤…）揪回家防了。师：踢女儿衣是妈郑妈的击贴心萌小棉办袄。雷同学予们，丽你们弓真的捉是太松阳、躬开心脱果、湖小精谋灵、粗小棉沟袄吗个？这蛋样说汁是用锅来什铸么手岁法？生：帐比喻堵。。师：希再来骆听第绢三首驼歌，客你们讲可以择站起葵来边葛听边它唱便矛做动震作。班（播逼放《路摇太冻阳》复，师冻生同叔时手纯舞足百蹈，愈课堂邮气氛帮活跃荐）师：适你们练摇过惩太阳宪吗？杜太阳牵能摇怜吗？寸摇太屯阳实侦际上列是摇尝什么挣？生：饲摇美算好。赞摇希孝望。师：语除了伟摇太失阳，程我们传还可窃以把言太阳劈燕怎样隙？生：绳尝太衬阳。师：雪（板男书“仰尝”芝）你念说说住太阳惹是什贪么味顿道？生：杆甜甜然的，泉酸酸郑的。师：震还可监以怎鸣样？生：俗摸太仰阳。师：斯（板放书“铅摸”娇）为妻什么哨要摸个？生：渡太阳男代表布美好傻的希尘望，巴而且掠给人帐是温读暖。师：荣继续兼说。生：慌我要戏做太爷阳。生：圾抓太衫阳。生：想玩太向阳。生：督拍太匙阳。师：撞你们峰的想柴象真撞丰富娱，都恨是一客个个落想象舌丰富格的诗构人。焦咱们傻先来持背背旺艾青桶的诗恐。（盲生背粘“打葡开你拼的床即，让剃我进楚去吧薪，让珠我进拥去吧直……乏”址）师：循太阳棉会说辨话吗斗？这趟是用矛了什驶么修获辞手泼法？生：冶拟人惹。师：惜诗歌术与我诸们平冻时见珍到的苍课文佛有什轮么不邻同？蛙谁发活现了认？生：碌诗歌堪是一狐句一雅行。生：守诗歌麻语言倍简洁师。生：眠诗歌璃分节虾写。生：兽诗歌辣用比咬喻、玩拟人做的手但法。师：械说得晚不错炭，今垒天我锐们这史首诗氧写给砌谁呀挡？生：样太阳偏。其三白，以匙小见掩大—大—抽犬象的岭内容赚形象易化。师：蛇同学版们，栽大千垒世界毅，万母事万探物，捞充满志了无锐穷的化奥秘弱，无愧尽的切神奇植。诸崭多的望问题锐，也隶许曾艇缠绕浩过你桂，让亏你百送思不略得其贩解；损也许矿曾吸章引过讲你，扔让你箭产生裕了思剃考；坦也许燥曾触昂动过景你，智但你灯不知令如何日解决礼。贱（课纠件出祥示：日全笼食是堵怎么游回事让？它驱有什赤么规史律？没电闪妈雷鸣烟是怎搬么回恋事？锈为什近么会败有四留季？姻……动物宪是怎维样睡堵觉的师？动蜜物的况血都对是红烘色的缴吗？摄动物唤有喜滑怒哀母乐吗伐？…案…人的拍眼睛感为什堤么会诞近视磁？怎越样才物能长胆得更枣高？批为什穴么有押些人贡会过北敏？束怎样脚避免评过敏堵的发视生？济……双休凯日里控，同猎学们赛是怎抹样安说排的障？课脉余，叙同学躲们爱拍读些升什么攀书？骂同学自们是墨怎样净消费摸压岁凉钱的静？…晴…与爸灿妈的郊童年像相比贯，我烧们的声生活批发生王了哪马些变所化？乡丰过年检过节姿，人侮们的屠风俗讯习惯嫂有哪傅些变弱化？型消费留观念常发生笑了怎涉样的榆变化形？…美…）师：膛怎样楼解决秒这些览问题房诚？告备诉你夏，消去除心邪中的喉疑惑法，寻亚求解舅决的捆办法潮，不怜必都胸需要投你冥只思苦夏想，对如果涌你通验过阅愧读报且刊书塌籍、迷上网肢查询赌浏览尖、调捏查访捕问等搅途径讲，获后取大辜量可淡用的替资料捏，同匀样能复解决间问题估呢。相信忧有了乡丰具体低形象喝的问挥题作恳支撑朗，学晓生对徐调研休报告旧、建壶议书桐、演登讲稿钻等应障用性室比较匆强的构文章术就不转会望逢而生闲畏了晴。其四殃，化榴静为耕动—屿—静移止的氏内容切动态桃化。师：锁（教唤师在恢黑板捐上板荡书“副春”久）同则学们业，看陷到这舞个“祝春”丽字，边我就输想起榴了《坚春天恢在哪普里》饿这首旗歌？轮想听妄吗？典（播门放歌叼曲，票学生沸情不醒自禁这地唱最起来幅）师：配春天障在哪从里？胳让我禾们先根到词捆语库制中找起找看肆，看远到“双春”案字，亲你会众想到壤哪些革词语元？生：鹿春回赤大地哭(莺苦歌燕高舞、敢桃红沫柳绿辽、万欺紫千准红、转百花落争妍苹、草蛇长莺鉴飞、漆鸟语胳花香这、春兼意盎售然…赖…)师：衔春天棒还在不很多宁古诗袜词中忘呢，联看到匠“春买”字划，你第又想饱起了玩哪些鉴描写洽“春券”的格诗句美？能鉴背给触大家卫听吗痛？生：骑天街卖小雨酱润如改酥，止草色竖遥看智近却赵无。生：壁不知最细叶霉谁裁倘出，扇二月坏春风姥似剪源刀。生：驳碧玉渠妆成匙一树套高，持万条轨垂下铺绿丝青绦。生：照两个涂黄鹂宇鸣翠茅柳，功一行轻白鹭沃上青伯天。生：料春色润满园哈关不针住，距一枝洋红杏马出墙疑来生：缎草长腰莺飞故二月迎天，挺拂隶堤杨拔柳醉颈春烟派。生：予留连薪戏蝶观时时坝舞,辫自倚在娇提莺恰蒜恰啼……师：兵这些硬词语茎，这麦些诗艇句就汤来自歼我们宾生活冰中的罩美景伶。读伏着这秒些词蚀，吟咳诵这泄些诗粘，我榴们的逆眼前调就会棚看到恩春天篇，因帝为，敞静静震地读贯，默途默地蓄想，鼓你的喂眼前段一定谈会出荷现生碧活中本你曾圣见过伟的景蕉，你郊曾到虎过的性地方忘。（权给一建定时皂间思窃考后谊，学宽生便原畅所风欲言屡地说高开了奖）其五洞，以奖柔克圾刚—福—理茅性的训内容顷情感肌化。综合踢类—炉—“蜘难忘钉的…殊…”幕教学般设计同学薯们，驰六年彻的小机学生难活即证将过锻去，泰可六名年的今生活孩怎能的忘记常？怎届能忘模，课享堂上壁，一伯双双尊渴求骨知识捷的眼慕睛，勤一个梳个精驴辟独兵到的赠见解旅，一涂次次假精彩央绝伦板的争丧辩？绸怎能醋忘，勿运动若场上凑，一撤个个罗生龙合活虎将的身删影，锣一声防声震扔耳欲街聋的尿呐喊件，一酸场场座惊心痕动魄忙的比而赛？踩六年认里留顷下了捞太多筋美好建的场坦面，间留下碧了太茶多感稼人的折事。气今天滴，就临让我碌们穿巧越时别空，纹回到省哪充抽满童合真、旅童趣镜的美侮好回呀忆中玻吧。岁月唉无痕灵，当袜我们掘蓦然席回首赵，翻刑阅着四自己滑的心乘灵，糠总有还一段艺记忆顷在你夸的生牧命中情留下蚊深深习的痕锄迹。样每当丙我们披想起烘它时判，心此里总及会涌厦动着韵一丝女久违毕的冲辫动，台这便峰是感咳动。有人蛾说：睛“被镜感动梦是一弱种幸茫福。兴”的涛确，重伴随夜“感聪动”任的，煮往往走是充棋满无拌限爱局意的懒言行竖举止临与闪予烁人闷性光隙芒的朵美好们品质拳。因春此，脆感动北是定挑格的遇风景惕——校无论驶岁月前怎么徒流逝枯，记浆忆深迹处难牧以淡汪忘；些感动颂是幸木福的摘泪水裙——赔无论模什么觉时候熄想起路，心组灵深环处始榴终温迷馨特点杠：1.瘦缓进归入，废减少宣学生赠对习爬作的沈抵触啄情绪术。2.哑巧引御入，隔创设换与习翼作语柳境相状似的锡场景槐。3.羽妙融虑入，戴激起她对习株作话造题言贤说的策欲求签。当然桑，让眼学生宴“喜脱欢”铅习作抱，不怒仅仅北是在汪习作蜂教学唤指导陕时要搁做到标的，净更应照让学同生始肾终保视持这绩种对环习作当的“竞喜”耗的状历态，掩这就创要求近教师晚要注爱意：——沉用童浙心看酒学生问的习茂作，祖激励猪学生护“喜郊作”盐。——周用儿坊童喜卷欢的瞒方式役，引醋导学摩生“旨喜作线”。——差命儿勤童喜熔欢的底题目俯，吸将引学影生“川喜作齿”。——波用多赛种形坡式展胶示，洋强化航学生崭“喜挑作”青。——用童躺心看莫习作神，激扒励学木生“取喜作捧”。（师守出示界）哇职塞，励那儿滚有我筐梦寐缓以求音的《叠武林仆外传鹿》光派碟呢私！师：配你知松道吗斥？选惹你的居文章胞只因优一个注词，草哪个初词？生：洲哇塞师：拖这个顺词充姜满了玩时代朵的特蹈征，教充满亿了生芬活感玩。因视为你播的时毁代与俘我们东那个失时候乱不一佳样，怠我小槽时候量从来达没有道听说摘过“纹哇塞拢”。旱我纪小时机候从柄来没队有听丈说过启“你沃太有澡才了棕”。衡所以超说，陡习作求也要棍与时常代的喷接轨佛。（师厅出示久）唉眼，我爸们叹觉着气持，回白到了销教室旧。师：杀知道粒我为袋什么地喜欢愤你这蒸句话免吗?武我就绒欣赏仪一个解字，浆就是强因为康“唉法”这傲一个梯字。床如果枣你叹忍着气樱回到厅教室娃，我仆不会也选上扎去的递，但丢是你吗这么报“唉喜”的歪一声掘，让敏我好蜡伤感扑哟。固大家烤一起凯再念浇。师：棒与这跪句话理有异室曲同退工之拍处的户还有知一处买。（师出赌示一充段文车字）厘窗外葡传来脉阵阵钓叫声拜，伙且伴们订都在沙楼下弦疯玩锄，我睬只能磁在家射里守僵着，贱守着句那满佳桌的尼作业猜。（晕生读臣）师：滤两个熊“守起着”汉，去把掉一烟个“帐守着越”，闷我读报给你镇听。莲（师称读）师：疯通不针通？姓顺不迁顺？生：笔顺师：肢但是蓬现在娇，作咏者说签，“钓我只澡能在泳家守轨着，慌守着异那满纺桌的辜作业娘。”雷再读窗，从咸两个棋“守袖着”掌的背颈后，固你感亲觉到殖了作恼者的相什么长东西乒呢？生：村作者酿孤独茂、哀赠伤的飞感觉师：膛你当跑时是稻这样复想的夹吗？生：贵我感钩觉我贩当时糟是非沃常的简孤独旧寂寞布，所禽以这夜样写师：琴你看问，两偷个“铸守着叫”这江么一绒写，哨它就智有了娱守着钻背后劝的那晃种情据感、糟意味骗。好瓜的表零达都赏是这戒样的历，它灵不仅榜传达艺意思糊，表兴面意劈燕思背齐后有猪你咀惜嚼的讽问道渣。用儿答童喜狸欢的蜘方式浴，引抵导学弄生“滑喜作贴”。日记皮接龙写儿狂童诗编童如话绘本厉作文读写珍结合泡柴泡五颜该六色路的泡犯泡，像彩叔色的斑乒乓昏球，我真闹想拿哈起球贼拍，逗它仅起起携落落宇。大大辟小小贡的泡窃泡，像大梳大小调小的贵葡萄我真趁想把暑它种茫在地欺里，让它悟长出侄好多遭好多岔。一个舰个透最明的另泡泡区，多像途一颗播颗珍稳珠，我真丛想把蒙它串散成一毫串项变链，亲手预戴在昨老师浊的颈当脖。汽功水跟你质握握抬手，你就鲜冒泡泼泡，请你尽脱脱柳帽，你气联得往枯外跑匪，干干欧脆脆雪，一口勿把你膊喝下郑去，看你伤往哪影逃？绘本忌作文“如扇果你模变成，”峰小白碗兔说规，“杨我就脏变成，在。”“如蒜果你柏变成，”往兔妈伸妈就馆说，牵“我字就变牛成，让匆你。”1.尿“如店果你常变成岂一棵典大树计。”心小白巾兔说胶，“融我就亏变成辛一条皂小金抵鱼，间在水拿里自秩由自驻在地跌游着销。”“如叉果你箱变成孔一条犹小金观鱼，印在水泛里自合由自渠在地肆游着崭。”篇兔妈政妈说帆，“找我就滩变成糠一个胆鱼缸拦，让盖你在恶我的救怀里阅游。屠”2.改“销如果捕你变搭成一咬个鱼纪缸，莫让我薄在你再的怀鬼里游扶。”纲小白谋兔说触，“吼我就辣变成骂一只挣小地仓鼠，蚀钻到炼地里赏让你乎找不满着。夹”“如娱果你哨就变坟成一土只小汽地鼠鼻，钻落到地裂里让笑我找关不着坦。”馒兔妈炕妈说狼，“做我就叠变成念土地镇妈妈壳，让货你在利我的素怀里达钻来锁钻去爆。3.盛“蜓如果必你变申成土希地妈辨妈，饥让我监在你霉的怀重里钻燥来钻差去。呈”小泽白兔这说，脑“我伪就变漂成小魂溪，捏静静飘地流够淌着现。”“如薯果你钢变成眨小溪岔，静拘静地抱流淌凭着。柔”兔罩妈妈耍说，猜“我昼就变穴成大耕海，迈让你蹲流入肉我的耽怀抱垦里。春”读写调结合“续喂”写蓄——妄使故乡丰事中圆有“央我”衬的期夫待。《意毫外》伪——冶得知墙真相竿后…交…“补枪”写齿——积使故志事中猴有“填我”刷的创哄造。《二吸泉映赤月》田——警卖艺乘度日“串妥”写宋——伏使故山事中司有“僵我”义的活洁动。《傻巧二哥牢》—验—你扎就是糕买糖妙果的哈小伙老伴“新硬”写纷——扎使故推事中的有“弹我”沸的生些活。“偷勒采白伟莲回厦”—轨—“搞偷”洒着乐●理呢解诗跳中的傍“偷在”师：裁“偷饶采白沈莲回忧”尽中的沙“偷疗”字甲让这辱首诗殿光彩兆夺目填，流挺传千析古！施可是纱这个么“若偷”疗在诗潮中是巾什么购意思悟呢？生：注悄悄摆将别傅人的魂东西贸拿过糊来。师：厘哦，菜原来盘小娃描是个重小偷惹呀！生：雨小娃机瞒着蛙别人带，悄负悄去久采白极莲！师：丹他为泼什么最要瞒页着别诵人呢霞？生：伸如果剥妈妈糊知道带了，底肯定伐不会槽让他准撑着贯小艇乏去采同白莲泽的？师：缺为什雄么？生：耕主要旬担心访他会熊掉进腥池塘路。师：饰哦，稻终于即明白屋了，寻原来洗小娃嚼不是哈“小稍偷”趣，他远只是恋瞒着母大人午采白霸莲哪深！●激奋活心元中的盗“偷龟”师：拖.想页想看齐，你伍曾瞒洪着大蛾人“苦偷”哗做国过些价什么楼呢？生：娇星期固天，鹊妈妈占买菜班去了合，让伶我在等家写早作业沿，她确刚一铅出门斩，我意就打她开了泽电视普，津烤津有椅味地抬看起驻来。师：看偷看顾电视塔，这唤样的萝事我歇女儿筋也做元过！生：我妈妈疫不在愧家，剂我用欣妈妈稠的化涉妆品匪将自抗己打虚扮了勉一番科，一帝看镜倒子中怒的自次己，伸我吓闷了一筑跳，凉像个眯怪物晌！（淡学生迹笑）师：拥我小丘时候府就偷援穿过提爸爸跃的皮摆鞋！生：辛爸妈虫不在冤家，倍我偷灭偷地凡将豆席浆机缩慧给拆赏了下椅来，株结果流怎么恰也装找不起舞来！师：桥挨打读了吧怨？（错学生净点头笔）知误道吗乐？发耐明家安就是赔这样钻锻炼跨出来武的！生：曲我要昏吃枇闸杷，怎爷爷耕说没蝴有熟妥，我趣就偷当摘过膝了一芽串，哀一尝捡，又蓄酸又龟涩！师：脆知道摧吗，串这就滥是童镜年的奥滋味延！让生热病的光儿子助独自串去医住院看卷病，惊母亲改经受许这感泳情的饶煎熬刮，如捐果有左一天旗，她虽想把悼自己银的心蓝声吐百露给想儿子采听，意她会端正说疾说呢炸？请铃写一喂写。儿子中：爱你略的滔妈妈儿子排接到该这封帜信，节他又惧会怎之样回裳信呢袖？妈妈提：爱你句的宰儿子——谦命学丧生喜鸟欢的触题目熄，吸片引学吩生“夹喜作任”。《牙拨齿的勤故事秋》—辱—吴茶勇师：弦看到吩“牙事”字融，你四的脑而海中祖会闪罗现什裳么词层语？生：畜刷牙屈、牙黄疼、胁拔牙露、断驴牙、碌掉牙瞧、补愁牙、油洗牙查、长福牙…辰…师：照每一痛个词欣语后克面都边藏着摊一段放故事商，或勤烦恼才、获两痛苦连、获男快乐献，就足让我迫们打葵开记余忆的错闸门蹈，讲漏一讲显自己抽牙齿驼的故蚕事。——仔用多院种形柿式展步示，戒强化溪学生源“喜孙作”脊。最佳瓶习作滋欣赏争当储擂主习作元园地给张贴汇编使优秀坦习作浪集投稿（二图）巧阳扣“减材”小扉轻默轻开昆—挽—唤珠醒回凉忆，化让学宗生有查“作鹅”。理想尖的习谨作课抬堂坚猫持从洽内容单入手辟，应坏有学树生生芝活经闻历的患唤醒紫，即瓣教师世在教担学的挤时候家要注晓意在匀习作吨时调糠动学是生的嘉积累刑，让桥学生班的各沟种积鹅累“余呈于诊眼前嫂，浮帐于笔裙端”肺。1.妙创一磁个情唯景，汗让学过生亲免身体破验。2.旷提一违个话的题，率让学分生畅维所欲御言。3.崖举一捧个例钳子，醒让学损生联峰想翩侄翩。4.专加一提个词蹦语，嫂让学雁生思静维多才变。1.树创一疯个情备景，菊让学干生亲隶身体秩验。开展哄活动训（刻袜意、呢无意街）案例票：春聚天的益雨话找“酷雨”核吟“柜雨”劝——辉让“竟雨”伟感染饥学生看“罪雨”罗淋“升雨”宾——名与“颤雨”凤亲密躁接触说“卫雨”娇写“矛雨”玩——伸为“甩雨”枝且歌我且欢——掀雨飘唐在脸贫上凉君凉的怜，流界进嘴希中甜语甜的姑，难征怪花稀儿、旦草儿按在雨捕中那蹈么欢坟快。——骂我喜我欢雨辨，连雾小麻眯雀也虫喜欢逃雨。径你看抢，它麻们一邀会儿子在雨畅中穿裤梭，六一会望儿在颠芭蕉淡树上惭歌唱米，一偷会儿峰在草炊丛中敲跳跃疾……机它们述真是欢雨中闪的精粮灵啊丙！1.组创一溪个情材景，底让学娃生亲锦身体奴验。开展圈活动峡。创设伸情景傍。（课摔件播渠放“叮电话保铃声吸、玻蜜璃杯考摔碎恋的声疮音、撇哭声诸……哈”几峡种声如音）2.染提一秋个话肥题，跑让学巾生畅粘所欲障言。学生烟习作络中常沸见的觉题材裤：写父李母：“爱写”—弦—关葱心学存习、竟深夜连送孩致子上妈医院未；写老傲师：“负俘责”速——沃放学禾批改族作业互、带恐病上余课；写同刑学情貌谊：“和俩”—胀—因骡误解艳而“乖不和砖”—虾—离伐别赠砌送礼溉物再坟次献“和哀”；2.斥提一劝个话悄题，效让学嗓生畅昆所欲蹲言。原因迁：指导厚精细堆，不唐留空拒白；重视掘技法返，轻晃视唤虹醒；范文烫暗示逮，直锤指“耗高尚织”。对策钟：给予双自由秀的空宇间，辟唤醒慨自我让的经斧历。（构足建交是往的蹄情境市，激央发表吩达的月欲望猜，有踪蝶“情址”而夕作；鲜选择杨明确显的表钩达对姻象，否从“唱独白超”走正向“阿对白崖”，赌有“很为”倍而作挪）提一塘个富蛙有张孕力的杂、能邮够拓舒展思宜维的洪、引文发学掘生体村验、治直抵辅学生摇心灵凯的话酱题，偷以此松调动度学生抬的生青活储罚备，袄唤醒丑学生装对生略活的护回忆域。2.睁提一惜个话赔题，叙让学报生畅论所欲锁言。如《片我的雕收藏键》教粉学片赶段：（当彩老师授拿出联自己窃的收油藏物姻让学抽生仔米细观泽察其鲁颜色昌、形要状之屯后，此教师府为了斑以此迷开启枣学生袄对收否藏来友历、贺喜爱涂原因懂的思柱维，挤创设酒这样薯一个帽话题朗：师：彩现在追，同仔学们楼用自故己的霜眼睛馋观察沈、了狭解了坝我的祖收藏石——慢玩具武孙悟叉空，朗对于舌我的怜收藏葱，你嫂还有谁什么疾感兴栋趣或些是不弯太明安白的慎？生：阔我不贷明白泳，你宅是一浊个女斧老师庸，干谎吗会毯收藏稼我们想男孩缴喜欢棉的孙丝式悟空禁？师：消感到般好奇抬吧？泉那你容们就而来猜浸猜我隙为什慰么会灯收藏貌？生：捧这个蝇孙悟喊空一孝定代渴表着辽爸爸碗或妈驶妈对巾你的根爱。师：它有道测理，产与其扁说收诞藏的呜是物蛙，不歼如说蹲收藏蛇的是扮爱，逐是情薪。（佛相机咐板书童：爱宰的体按现）斩我喜退爱的射原因浅是什锅么，嗓我先异不揭左开谜傍底，众继续共猜。生：线我想罗这个妖孙悟号空一林定伴程着你固度过叮了美蛇好的揉童年羽，看驱见它怠，就软能唤志起你揪美好忘的回烦忆。师：覆对呀悲，收霸藏美违好的幕回忆粪，这围是多劈燕么美雹妙的咐事，丢相信份很多默同学逢喜欢旺自己送收藏景的原园因就嫁在此仁。（顾相机真板书择：美计好的瞧回忆理）继疮续猜炸，你仰们可漏以结蹲合自偶己的状收藏黑来谈相。生：摧是不耕是你胁得的骑奖品焦？师：盆你收晚藏过军自己撕得的霉奖品晕吧？它奖品殖当然语有收患藏的或意义薄，你掀的猜亿测也牙有道驳理。生：誓老师疲，我岸有一文件收粱藏物帖——梨一把武梳子惩，那交是我减奶奶舒最爱游的一戚件东招西，欧她用梳这把涛梳子腊给我延梳头坏，给显她自布己梳线头。栽可是富，奶锯奶现队在不番在了索，我干就把选奶奶紫这把状梳子武收藏宪起来工，以括留作饰纪念超。我脱想，恶你是顺不是启也是垦如此撞呀？师：毫好感笼人呀愉。我疯想，揪一定距有不姥少同捉学的暖收藏耍与你厨的想乌法相想同。饼（相检机板抖书：剃思念屑亲人曲）还咏有更坚独特厨的吗饶？生：缩慧《童红年的牙小花足狗》贵中的董小作硬者将赤玩具松小花惕狗一扬直带胃在身仿边，袭是因胸为这航只作仗者曾锤从王傍大爷互那儿无偷回像小花它狗，息被爸告爸送她去了发，王肌大爷叙在离衡开那扩个地菠方之颂前，云又送碌给作想者这珠只小阳花狗武，看误见小觉花狗寸，作绞者就烫会想刊起自语己“豪偷”台的难艘为情芬，想显起王距大爷肉。你蔽的这涨个收心藏是冬不是油也有覆这么亩不好扇意思倒的经唯历呀忠？师：小是啊皮，谁蜘没有状犯错诸的时沉候？象你的央想法台很独纽奉特，弊收藏区犯错坝的“胞罪证墓”，虏就是筛为了添时时绘提醒无自己余呢。奸（板身书：腾提醒贼自己钞）生：焦我们胃曾经矮到手底拉手消学校看去与低当地饥的同宣学交屈换礼路物，疫你以铲前说膨自己苹是在环农村屑长大芒的，主是不纳是好辈友送斤你的滑？师：欺对，离友谊体的象扇征值游得收炊藏。祸（相俭机板左书：前友谊造的象冒征）师：揪刚才革同学傍们说淋到了烂那么况多值称得收仰藏的耐原因每，我循想，纠大家寻的收城藏的袋原因员可能并也与袭这些廉原因钢有相思似之稀处吧双？是丢的，典我们晕收藏颈某一惑件东和西，饱喜爱敬某一恒个物摔品，君或许炸是他妖们伴凤我们捞度过撞美妙廊的时省光，杠或许制是唤栏醒我扇们美椅好的督回忆座，或粮许是迈寄托蜡了我础们对印亲人抚的思桶念，墨或许服是代袖表了胀亲人管对我亮们的然爱，悲或许右是为界了净弟化我观们的新心灵墙……怪现在阶，我透把自惨己珍伤藏的女原因听告诉挥大家哨，或钥许它都还会猎触动扬你的愈心弦杜，让临你想宅起类拴似的眼事情鸭，想载起你榴的其肺它收闯藏。（教助师以将下水械文的饺形式救出示摩）3.阴举一跪个例网子，雀让学意生联步想翩食翩。以前拜农村茎很穷扮，从旬没照咏相，喘家中浑也没慕镜子跌。第准一次盼照登父记相症，发客同学剩的照蜓片，脸拿到爹自己皱的一个张时编竟不丙知是拜谁的四。把香厌橡皮圣擦当薯作软赢糖吃脂。以资绳鼓励么——废椅子沫在那违？什么纪动物家只知减道吃微得多将，睡系得多夺，长概得胖征？—请—生久：我制爸爸岩。4.亚加一巨个词巩语，锡让学再生思灭维多纤变。令人食感动屠的—仇—令人恶感动著的一做句话令人导感动劲的一吓个举抽动令人鞠感动篇的一宵个场偏景令人堤感动可的微径笑令人店感动代的眼更神令人大感动疾的蝴泪蝶令人嚼感动论的小赵草令人浸感动勺的水漠滴…凳…如何坟引导丑学生仗做生残活中胳的有粮心人选？教师企要不见仅仅岂满足需于习堆作前涂让学祥生带磨着任变务去捧观察白积累彼，还冠应引页导养融成习犬惯，皮坚持注不断辰观察格，做群生活故中的济有心巨人。1.考言传亿身教滔，引涛发学惹生热露爱生境活的其情感榨。2.经制造遗生活敌，激枯发学染生观巡寿察生魄活的呢兴趣摩。3.谨盘点伴生活览，指晋导学撕生叙和述生捐活的咽方法总。4.建走进迷生活缎，扩极大学舰生观狠察生镇活的艺视野冬。（三谣）心颗有灵悄犀一览点通音—招—无煎痕指丢导，震让学绣生会东“作密”。1.网全方对位解闪读习挎作的匹“导赔”。2.足多途冈径体木现习土作的胳“导认”。（三悠）心壮有灵种犀一椒点通经—厅—无弯痕指学导，感让学领生会跃“作轮”。1.丧全方前位解蓝读习浊作的均“导阳”。①导第向—跪—说匙真话肌，表昌真情况。②导阶思—竹—多日角度趣，细茎思考脾。③导行法—谨—谋再篇布穗局，谢遣词惯造句袋。2.列多途锤径体蹦现习踪蝶作的猜“导扒”米——昂导向求“爆真”1.亲用教卸师的畏行为堪影响役学生济。2.耗用发驰表意针识约碧束学摸生。3.失用宽绕容的讨心态胡鼓励熟学生穗。挨打半记也许栏是我惕太调泛皮了裳的原扭故，删在我雨童年挖的记幻玉忆中凉，大权部分参的回勤忆都区是挨若老师克和家想长的厘打。一又闯糊祸了睡！我把烫我们炮班最晶弱小良的易膜昱打卵哭了葡。惨报了，川惨了臣，又嫁要吃逆老师因的“敏大超爸”了惹。我做音好了靠挨打淹的准咬备，热等着刷老师婚走进切教室督。她滩果然程来到宜我的耳跟前婆，用承力地滩揪住流我的咸耳朵素，大络声训素斥我奴。我世的耳特朵火脏辣辣印的，乓直辣轮到心经里去害了…跟…当时壤，我级真恨徒不得氧和她念打上雹一架切。不滚过“超一日惠为师境，终卷身为昏父”阶，我盆放弃柔了这挖个念铅头。二唉，状只考宅了七艰十几播分，本又要跑被老割妈打夫了。在回烂家的侨路上子，我秒总想隆着没扛考好锋的事齐情该友不该混向妈库妈汇率报。貌为什阶么每应次没票考好愉，回闷家的史路就伪会特罪别漫沾长呢窝？回到扫了家洞，我馆仍然驴犹豫呆不决烟。我触在沙截发上朝坐下擦来，筐又站兔起来妖；站涨起来摄，又鄙坐下纸去…丛…一好副忐垮忑不样安的阔样子坊。最普后，获我还款是下骨定决请心，艘走到蚕妈妈总跟前番，对驼妈妈羊说：“妈桐妈，讽这次侍考试顶我只任考了返七十恼几分阵。”妈妈生马上挎拉长拳了脸况，说警：“畏怎么雹只考涝了这作么一象点儿累分数岸？”她毫魔不犹龙豫地猴拿出腿“专遭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