创感时代英语教学

创感时代英语教学我们应该做些什么？制作人：陈琳宇汪明月刘凌霄1.为什么说人类进入创感时代？2.如何迎接教育“创感时代”的到来？3.创感时代背景下的英语教学。为什么说人类进入创感时代？

1、物质丰富。经过近三百年的工业和信息化发展，人类已经进入了一个物质相对丰富的时代。在这个时代中，世界会变得更加人性化、艺术化。

2、世界分工。欧美发达国家掌握核心技术和先进设计理念，引领着世界科技经济发展方向，以中国为代表的发展中国家自主创新能力不足，缺乏核心技术、缺乏自主知识产权，更多依靠廉价劳动力的比较优势、依靠资源能源的大量投入来赚取国际产业链低端的微薄利润。3、自动化盛行。20世纪机器被证明可以替代人的体力，21世纪自动化机器被证明可以替代人的左脑。而要赢得未来的市场，需要开发21世纪新能力做电脑无法做的事情。

4、中国的命运。中国制造必须转变为中国创造，中央多次发出了“转变经济发展方式已刻不容缓”的警示。孩子是祖国的未来，要使我们国家要赢得未来的市场，实现现代化的目标，就必须从童年时代开始培养中华民族下一代的全新思维，开发学生21世纪新能力，做电脑无法做的事情，用创感参与竞争，这是我们教育者新的历史责任。

1一、教师应当为从信息时代迈进创感时代做好充足的准备2二、充分运用“六感”效应，把握教育的真谛3充分研究融入创感教育的教学方法4充分挖掘“云计算”辅助教学的深刻内涵充分理解“木桶理论”新含义如何迎接教育“创感时代“到来？创感时代英语教学

1.创感时代呼唤教育新思维2.探析创感时代英语教学新思维。

3.创感时代英语教学我们应该做什么？信息时代过渡到创感时代，教学的变化21世纪创感素养的培养，从教学方式的改变开始。

1、智慧的课堂。采取开放式的教学方式，让学生在课堂上自由展现自己的天性和表达自己的想法。创感时代呼唤教育新思维（一）、21世纪创感素养的培养，从教学方式的改变开始。（二）、21世纪创感素养的培养，需要培养学生具有故事感。（三）、21世纪创感素养的培养，需要培养学生的综合感（四）、21世纪创感素养的培养，需要培养学生的娱乐感。（五）、21世纪创感素养的培养，需要培养学生的共情感。（六）、21世纪创感能力的培养，需要培养学生的意义感。探析创感时代英语教学新思维。

创”指创造力，创新能力，“感”是指感性，通俗的理解要更加注重情商。如何培养学生的创造力，就要帮助学生破除思维定势，培养学生对事物的解构和重构能力，首先要体现在课堂思维教学改革上，要求教师打造智慧的课堂、创造的课堂、拓展的课堂，激发学生天性，使他们充满创造的欲望和灵感。

3.创感时代，不只关注的是创造出新事物，更重要的是如何把新创造事物更感性地表达出来，让人更容易接受，这需要培养学生具有更强烈的表述能力—故事感。3.什么样的人能走在时代前列？什么样的能力是最受欢迎也可能是最重要的？就是具有较高综合素质。钱学森在离世之前曾多次发出感叹：为什么中国培育不出杰出人才？这个问号在钱老死后就成了著名的“钱学森之问”，我想中国没有培养出杰出的人才的原因之一是我们对学生缺乏综合感的教育。4.生命不仅是严肃工作，娱乐是生命的基本需求，人在快乐的状态下学习力、创造力是无穷的，印度一位心理学家叫买丹·卡塔瑞尔（MadanKataria）他研究得出：“当人感到快乐的时候，右脑就会受到刺激，主导逻辑的左脑会受到限制。右脑的力量是无穷的，能帮助人们做好任何事情。”笑声能够带来左脑所不能给予我们的东西，爱笑的人更具有创造性。俞敏洪：中国教育整体来说肯定是非改不可，一个国家的未来就是孩子，教育水平高低决定这个国家的力量，我们接触很多小学生、中学生、大学生，两个问题他们生活的不快乐，第二他们生活的没有创造力。这句话或多或少说明我们教育严重缺乏快乐和创造力的现状。在这个物资充足的年代，人已经不再为基本的生理生存的需要而迫于开拓创新时，如何让学生在快乐中创造，在创造中享受快乐已成为迫切的课题。

5.什么是共情感或共情能力？在丹尼尔·平克的《全新思维》一书中说，共情能力是指设身处地、认同和理解别人的处境、感情的能力。站在别人的立场上，用他们的角度来看待事务，理解他们的感受。共情能力就是换位思考。具有共情能力的人会时常反思：如果是我的话会怎么样，深入到对方的思想里，体验别人眼中的世界。

6.世界跨入21世纪，尽管贫穷和疾病问题仍然存在，但发达国家和发展中国家的大部分人都已经摆脱了生存的危机。我们生活在物资充足的时代，人们不必为生存苦苦挣扎，世界历史上的任何时代都无法与之相比。但在丰富的物质生活下，人们开始对生存的意义产生了迷茫，特别是我国改革开放后出生的新一代，信仰缺失，道德标准模糊，生活缺乏动力等，如何教会学生能够将更多的精力投入到对生命意义的探寻之中，这又是一个摆在我们教育工作者面前的一个迫切问题。

课堂教学理念创新化课堂教学兴趣化课堂教学对象全体化课堂气氛要民主化创感时代英语教学我们应该做些什么？首先丹，课纹堂气烦氛要励民主匪化以前刘我们严的课孝堂教妄学气砍氛总请是搞动的很篮严肃惰，老摧师总零是不逃苟言概笑一饶板一援眼的哥授课遇，学让生则勤被要轮求必罪恭必尺敬地鹿坐着冒认真钟听课慕。其驴实小至学生对有着烫爱说慰爱闹记的孩邻子气膝，他欢们敢舟想敢道说、西好动江，求捆新意巷识很搂强。欠因此煎，不当要为野了追氏求课楚堂纪剧律而塘打击阀他们贝的好俯奇心孩和求挥知欲老。上秒课时淹，教械师和诵学生贤首先雕要形献成一问个平赛等的绩而不歼是上漠下的纹关系钻，比谎如有课时我磁们可汽以在煤上课礼前像川朋友慌一样英先和葱学生碰挥挥荐手打背招呼何带着灰微笑端说声卸“He誓ll镰o”，免寒去了购正儿樱八经换的“角上课偏”、涨“起臂立”键、“溉请坐少”。爆学生吼也会扰很开酷心地嚷拼命纺和你缓挥手鹊忙着斗说“He坐ll宰o”，老企师和缘瑞学生暗的距肥离马亮上拉忆近了辛许多淋。在峡上课岸的过号程中搂我们态的课宝堂气速氛也域应宽糟松、罩和谐之，老百师和翠学生捐不是寄对立碗的，府而是悲互动娇的。悦老扫师不决可能失永远迈是对杜的，肤学生谁也不插是永罗远只倍是接摘受知棋识的按对象知，有略时候盟学生举会向府老师裳提出听疑问尽甚至永对老杰师所娇说的罢表示粮怀疑势。面较对这务样的乞情况鞭，教斜师需俘要以倦平和俯的心附态去饭看待蜜，认冠真的靠给学淘生释筝疑而拖不会秆看成颜这是材学生掏对老耻师权楼威的跟挑战取。宽露松的雹课堂劲气氛牵比严尸肃的遍课堂洞气氛派更容杯易让书学生平接受弱，从昆而能胸达到讲及时判完成鲁课堂混教学浅内容晌的效虑果。魂我们箱也可追以通往过歌雁曲、潜歌谣速、游凭戏来扰营造渐一个猎宽松抖的课继堂气覆氛，填但更寻重要乓的是钱需要研老师剪本身注所传坛递的煤动作陵和语吓言来德渗透率到整散个课撑堂教幕学过曾程中威，使况学生馅感觉吗到一嫁种平赔等、禾民主却、宽愚松的熊课堂伤气氛扫，让拔学生厕轻松荡的没通有任脊何思松想包白袱的冤投入迈到课谱堂学鹊习中宅来。其次轧，课宫堂教纷学兴阻趣化新课霉程标克准中领对英南语课晃程的浪任务白的描抚述中肢第一铲句就殖提到坛了英勉语课猜程须胜激发绩和培厚养学穴生学会习英惜语的豪兴趣辈。确网实，庸兴趣像是最妈好的推老师椅。一辞个英贼语教滔师要贫在教鄙学中悟有意养识地姑培养低学生反对英映语的愁兴趣抗，激甩励学搅生能支处于名较佳斩的学仇习状狸态中敌，使只他们液对英庭语能弯乐意鼻学、琴善于伙学，且并且翼能乐泰此不郑疲。颠因劲此，拦课堂葡教学稍手段河要不枪断更编新，麦用灵号活多皇样的询教学胶方法冶，组剃织学愧生进刃行广芝泛的绞语言突实践件活动方，通负过多喂种手蓝段激念发学雷生对凳英语解的热岩情，非加强肚学生蚂学习灭英语誓的兴誓趣，堤并能颤在将抄来漫越长的夕教学许过程降中始洁终保桂持这抬种兴毁趣。更要提刻高课赚堂教曲学的横兴趣参性，专方法时有多酸种多匠样，阀最受酿欢迎始的是浑游戏饰教学踢，通谣过游馆戏，材学生演便能勇在游乖戏中借更直术接地专接受摧英语晴，有洒了直潜观表爹现。剖当然抗除了浊游戏贷教学高之外神，我遵们还抓可以净利用寒实物相创设曾情景翻，现葡行小吵学中卡，很棚多教材师都俱在课求堂利获用多景媒体肾教学服手段苹给学酬生一棒个声携、光圾、色长等的恋视听适直观删效果证，引适起学阿生的胁学习鲜兴趣滥，我属们还繁可以脆通过杯歌曲狐、歌炭谣、盒美术佩等等溉多种舒教学撑手段芝来优艳化课撇堂教庸学。公但关裤键还碰是要吓看教全师是堤否有绸良好皮的自甩身素呼质及进运用德各种绘教育袭教学沈手段熊的能控力，鼓从而茂去激搁发和呀培养槽学生耐学习稼英语滩的兴贼趣。再次神，课洒堂教墙学对密象全鸭体化面向潜全体玩学生族，注雹重素阳质教痛育是宾新课领程标部准的鸭基本顾理念乔之一素。面施向全艺体学始生的屿核心拆思想紫是使醒每一渠个学竭生都仗得到硬发展螺。因辨此，娘小学新英语既课堂贼教学馅必须浅是为尚每一冶个学梢生开尺设的锄。我宵们不移能遗锻漏任熔何一迎个学蕉生。商我们驳的课道堂教嫩学设袍计既猾要顾寒全到这知识洲接受约能力伴较差晌的学少生，报也要聪满足锦那些抓有更舌多学堪习潜齐力的手学生碌的需安要，喂我们弟要做猴到因颜材施候教。钥接受贿能力碑较低内的学是生，藏简单些的问品题要传尽量牛留给亿他们本，吸距引他披们的阵注意戏力，仪逐渐堵培养容他们焰的思蒜维能葬力，俭树立煮英语旬学习册的自誓信心雷。难扣度较牙大的悔问题慨则可勤以抛护给那辈些能膜力较构突出严的学西生，月培养睬他们削的深脸层思决考能曲力。桶比如省在课唯堂教弱学中辫，鼓崇励学唉生不向管回夺答问骑题是累否正必确只印要勇楚敢开佩口都石可以响得到鸣奖励共，有征些问众题可扰以先钢让程洽度好余的学槐生回禁答，陡然后透再让墨其他服学生乌重复抽回答颂，这昨种做途法有红利于阳保护厌学生坦英语计学习能的自船信心栏和积只极性舒。总县之我购们不谎应在默课堂饰上遗出忘任哭何一喘个学赞生，钟只有懒面向庄全体泊学生共的课登堂教为学才屋是成冲功的侨课堂悦教学硬。最后卷，课萍堂教痒学理便念创者新化牢。培养礼学生衣的观盈察、胁记忆杀、思炒维、击想象养能力倾和创召新精攻神是手英语喂新课派程标特准的逝其中蛇一个虏任务输。对暴学生碎创新匆思维浴的培塔养可季以激章发学宴生的也求知宗欲望巾，增里强学下生的挨英语置语感初，激饼发创刘新思议维灵舌感；傻通汁过不江同方正法的衰训练捞，可待以使伯学生款创新冤思维丘能力回得到互发展絮。要善培养披学生及的创姜新精确神，叉教师组就必粗须要月有创记新化敌的教雾学理找念去树组织弊。记坚得我句曾经废听过晕一堂防教学澡英语摸颜色掩单词比课。乡丰那位妇老师酬不是虹平面新的直斩接的抬就教搞红、找黄、迁蓝，婆而是姨通过灿各种糟教学周手段仙去教盘学。屿当他计教到帅绿色胡和黄斑色时明，他父问学枕生当迷一棵损小树黄在春诵天的湖时候碍是叶赞子是羞浅绿辨的，剑夏天辱到了先则变飘成深谦绿，袭秋天落时却密是黄悄色的丑了。崭从中刮让学题生体让会到亿季节怨的变