医学思维与创新

前言

恩格斯说：“思维是地球上最美丽的花朵”，思维科学是探索这最美丽花朵奥秘的新兴学科。

钱学森认为，现代科学技术研究的对象是整个客观世界，人也是客观世界的一部分，作为现代科学技术组成部分之一的思维科学，从人认识客观世界的过程的角度，研究思维的规律和方法。医学科学及其思维学科的发展经历了从近代的生物医学模式到现代的社会—心理—生物模式，进入被人们称之为的“第三次医学革命”。20世纪兴起的循证医学研究，更使临床医学从经验走向科学循证。信息社会的出现和医学科学技术的革命，使信息技术和脑科学构建起21世纪教育新模式。创新教育的习惯层面理解微观：传授有关创新活动的知识与信息。中观：以创新意识和能力培养为宗旨。宏观：教育领域的改革与创新。创新教育的哲学层面理解从守成性、维持性创新性教育目标；从注重文化传承文化的革新功能；是全面性、结构性的教育革新和发展的价值追求。创新教育的操作层面理解鼓励广泛的群众基础和可持续发展；有利于创新个性自由全面发展的教育理念；趋近创新个性自由全面发展目标的教育实践。创新教育实践理念教育价值观：改变个人地位谋生手段社会和谐发展；人才质量观：创新知识体系、创新能力体系、创新性人格；改革实践观：对不适合时代特征和国情的扬弃和改造。教学实践环节传统教育创新教育知识构建被动接受主动获取信息能力储存积累提取加工学问导向标准答案探索方案思维训练收敛为主发散为主学习要求强调结论注重过程问题引导精确领域模糊领域目标定位全面平推（低水平）选择突破（高标准）教育理念传统规范未来取向社会融入适应现时应变将来培养模式模仿继承（应试知识性）变动发展（创新素质型）医学历思维弹与创溉新课抬程体第系发展掉一般渴创新水思维漆课程发展筐医学再思维宏创新收课程发展扮创新岁个性蹦品质傍课程创新翠思维终科学毫基础医学捷科技谅信息社检索临床瓣医学顺学科古导论医学服思维校创新糊实践创造伍型人温才学创造仪心理慕学第一爪章溪思维羡科学姻概述第一禽节明思维第二翻节葱思维航科学第三您节宾脑科便学研德究对款教育止与思维开赢发的膜贡献红蓝紫绿黄灰黑棕八种啦颜色舞的特钞征投疤射：意版味“残火”度和“砌血”沟，坚醒强、辱精力规充沛秘、思腹索少热，外沉向；：喜荷宁静兆，有味见识顶、判旺断力详强，飘内向意；：多爷愁善孟感、闪焦虑魔不安踪蝶、苦寄恼，乒内向答；：平肥静，船善于柄克制忽，心遮绪不袄礼，洗充满辨希望眠乐观灯，内爆向；：欢荒畅，皆愉快棉，精捎力充巨沛潇盛洒，降无所肺畏惧夸可信更赖，岔外向纸；：感单情不扁易激肢动及加溢于娱言表概，回可避深烛交；：忧旷愁悲漏伤，赛人生音之路丹每况卸愈下邮，自俭认处首境不榴好；：有践强烈宜的基鼓本欲由望，泻凭见细识能蜘得到权巨大臣满足乔，事配后有翼犯罪感袄。大多依数人根喜欢旁：蓝疼、红裙、黄倚、绿厚，常爆把棕专、灰登、黑晨放在锻后半绸部。红色蓝色紫色绿色黄色灰色黑色棕色八种眼颜色姓选择成的四巾组心臂理反只映+：希你望做迟那类茶人，膛但尚厌未做胶到；+：你慕现在钟所属波类型闸的人晃；+：力浩图隐邪蔽的峰部分芝个性绝；+：完耀全隐还蔽或么根本材不存旦在的损个性车。黄色紫色红色蓝色绿色黑色棕色灰色第一爱节谦思维一、虚思维员的涵终义二、乔思维烫的特斩征三、戚思维维的外碌延关幻玉系四、胳思维仗的基絮本形秀式一、疤思维绘的涵描义思维围是对见周围异世界降间接讲的、荡概括偷的认说识过贸程。近它反花映对厉象和扬现象拆的一右般的训和本翅质的薯特征色，反列映对带象和瓶现象雄之间葬的根舰本关盐系和覆规律会性的添联系致。思维梅是为捉了某泽一目码的对许经验积进行金有意岁识的溜探索缘瑞。那嫁一目枝的的鉴可能牲是理护解，沈可能期是决夕策或菜计划企，也疾可能贵是解俱决问费题，跌作出炎判断晋、采搬取行犹动等拳等。二、坚思维新的特红征概括点性人用载词语抽表示宴每个算被知穴觉的罢对象超及特千征、滤作用冰、状器态或捞关系仙时，粘是概食括地宽反映柏它们灯的。间接胜性通过舟其他坑事务磨的媒绪介来凉反映睡客观铺现实像，如斥“础义润知馋雨”著、“程月晕喘知风超”既逮是一丽种简受单的绳间接傻的认敌知。问题阵性思维趋总是辫指向耻于解设决某迈个任寒务，渡产生洞于对丹问题量探索最的需安要。三、袋思维赠的外科延关挥系思维妙与信滔息知识登或信暂息这云是思略维处招理的章基本探材料培。没惠有有单关的哑信息巧，就艺无法学进行轧思维凳；而显完备告齐全革的信美息也抵会使老思维避成为滔多余猛的东教西。倍在这王两个傻极端印之间露，思承维和滥信息叛二者枯都必民不可类少。思维炉与语沈言以为皂能说轰会道喷就是替会思仙维，供不善宜言辞晨就是给不会泄思维艰，这杨是错窄误的已。有酿的孩摧子语屡言能苗力差棒，却袜能在大图画酬中表检达复盾杂的片概念立。除念了语扇言技烫能，竞我们坛还应超当寻祖求发惑展思师维的寨技能姥。两蚁种技多能我干们都殃需要格。思维江与情亡感我们躺行动贱的最常终目绿的都堂是要狸让自联己得迹到情言感上纪和价泽值观涌上的晓满足有。我控们不务能随债心所薯欲、堤只凭贴习惯置去运酿用它普。没丧有思捎维，欧情感纤就成低了蛮婶不讲丸理的貌暴君贸。情犁感也闯可以葡说是销一种盈行为穗。思咬维的斧目的熔是使开我们来为行压动做寒好准毫备。枣思维天也以太同样剥的方已式使仔我们糊为情阔感做走好准父备。思维丑与自荐我笛卡黎尔“我思尖故我较在”的名敢言不润仅在永哲学纺上,而且较在心猎理上避都是土正确土的。限我们慰的思责想就钳是我威们自恳己。米在我户们自霸我中街，可拼能储蒜有积笛累的们个人亡经验厌，可顺能有劈燕包括聪外貌鼠在内分的自抗我形导象，冷可能离有各销种各傻样的惧感情延。但竞是，怜相比争之下谎，我海们的堆思维雨对自警我来袖说更饮为重音要。在十旋来岁仪以前啄，小裕孩子血的自竟我与睬他的鸦思维少是分奇离的芝。一含般到未了十圆一岁情左右弯，思宇维成年了自琴我与陆自我迫形象林的重桶要部工分。稀一个宿学生厌越是研聪明图、能膜干，写他的次自我厌就越北是依黄赖他饮的聪痒明才冲智或威思维活能力雅。作剩为面房诚对“人历命关虫天”乌的医务俯工作视者来炊说，床超越假自我箭的理简智思理维就钩显得付更为星重要俩。看到绞了什默么？促使赔图片榴上这恒些情雁景发缓生的缺原因蓝是什章么？以后饥将会挽发生演什么盈结果千？画中拨人体协验的震是什傻么样凯的情他意？四、厅思茶维的讲基本呀形式（一恐）逻牵辑思堵维（二堆）非然逻辑忌思维（一由）逻断辑思度维逻辑斧思维爪是人钞类理洋性思奶维的达基本罚形式猛，表捞现为件一种剥推理彻活动葬，把郊推理仿作为完从已续知进箩入未哥知领抗域的精基本困思维对形式拥。逻弯辑包芦括形浪式思起维与冬辩证至思维娘。1、形扇式逻赚辑包括仔归纳绒法、碗演绎休法和健类比谊法，先都是抖人们竖进行滋推理米的重慢要工涨具。（1）演惧绎逻俊辑演绎评逻辑臂是从酸一般衡到个逼别的坡推理译形式深，是痕一种束必然已推理今。它像常以破形式端化的台公理滚系统总为前北提，音推论设出一赖系列颤的结滚论和滔原则锦。（2）归纳系逻辑归纳拨法是芬由个帅别到笼一般铲的推辆理，随从一舌定数阀量的爽个体援推出拖这类践事物羊整体讯性质笼的推监理方荷式。（3）类呆比逻酒辑比较龄的方神法是守对事购物的鞭共同圈点与赠差异茄点进交行分广析的表有效死方法途。类眨比逻先辑就茫是在圾比较香的基好础上戚，发裙现事甘物的碧已知付与未端知事絮物之侵间有踏若干咏共同锡点，蚁从而像推知怎未知贺事物惭也可绵能存钓在与亡这一有事物驾尚有摸其它尊共同正点的效方法共。2、辩员证逻腐辑唯物吹辩证砖法认欺为世位界上街一切类事物例都是姨发展凡变化舌着的更，都后是互近相联伯系，菌都存聪在内允部矛为盾运安动，浴都是导和外帆界处陷于又吐对立绳又统臣一的鲜状态恶。逻供辑思狸维是费唯物故辩证柱法在膜认识坐论和框方法疾论中香的应雁用，余它强墓调认嫌识事歼物的朝客观栽性和妈全面睡性，享强调笼发现数矛盾吓、研私究矛芝盾、警分析捡矛盾立和解逼决矛留盾。（二妨）非逝逻辑全思维1、直称觉思虫维直觉鞋思维星是凭彩知觉毕，一产下子肠从现碗象抓悠住本磁质的袍思维惩方法辩。我口们常苹讲的衡洞察截力、缘瑞顿悟宝、可易意会疮不可须言传疼，指晋的就误是这央种思谦维方南法。2、形菠象思绣维形象楚思维煎是一价种以落感性股表象楚作为邪符号斧的思板维形惹式，糖但它模所提杯出的疏形象生是经灭过简晚化的米又能男反映丢事物隐本质钓关系裂的思装维形稻式，贤并不制仅是剑对事凤物感亮性形乘式的洒一种羞反映侨。而证是在快经过性解析束了事鸡物结筛构、寻功能闭及信牺息传招递方例式后次的一烤种理恩性化栏了的挂具体夸。3、想昌象想象躺比之努惯性派思维盟要强也大有梨力，肺它不愤受现售有的预条条代框框队的限华制，六引导觉人们纤向未的来世寨界和桐未来器领域夺中漫昆游，救提出盏各种千有益啦的猜忧想和月设想尽。4、立疼体多境向思局维强调本人们梯不能惭只沿贯着一龄个方疮向或尝只在午平面摩内进烟行线杰性和慰平面械式的袖思维虚，它孟要求裕思路购的多蛮向性阶和多科维性滑，不流仅是都在三汇维空星间内炭思维蔑，还息要考潮虑到撇时间无及其仆它因乳素，村进行览思维死或更屿多维兰的思灵维。第二籍节姓思靠维科傲学一、两概暗念二、拌知识爽创新牢的需熟要三、俗层次四、昏思维深与科下学的诸统一一、锈概婆念钱学看森认剩为现近代科忙学技庭术分姓为八熄大部弦门：浮自然稻、社宴会、沿数学棕、系擦统、侵思维在、人羊体、肠军事柿和文勒学艺与术。轿各部胆门研助究对庙象只势有一露个，胳即整池个客陵观世碗界，钻只是鞋研究渴或看掘问题概的角态度不笋同，宋思维者科学都用的揭角度此是人这认识市客观蒙世界曾的过留程。羞就思就维而扫言，倒思维煮科聚学只耳研究廉思维妙的规元律和雅方法孙，思姓维的纯内容否是其燃他科乎学技斗术部柱门的蔬事。二、峡思维挡科学蚕是知鱼识创新的增需要研究杏人类叉思维兴规律研究岂逻辑毅与非奸逻辑反思维研制仪中国怀的智皮能机提高刺人的度创造膨性思臣维三、档层次1、基后础科薄学：补揭示彻人脑尤思维率活动晌的本腿质和线普遍望规律如的基宅础理滔论，计包括物总结减人类忙思维初经验屠和思丑维主臭体人爸脑的责生理蚊结构部和功停能。2、技稻术科徐学：飞探索猪表达第思维竿活动仍的工境具和妇规律延，是击基础浓和应包用的烘中介兄，为劳应用辟技术虫手段山来模颠拟思掏维活吊动提城供技秃术理辨论的抱具体厉指导撒。3、应盛用技朵术：齿创造买和运难用某听种技佛术手婶段、浑工具鹊来模猜拟、冬仿生衔人脑师的某纹些思匠维功帅能，腾如电蒙子计抗算机童和人款工智霞能机闹。四、鞋思维循与科贵学的粥统一思维康科学计是培装养人胆才的巴科学撤，培认养人症才是竭思维德科学摧应用汇领域膛中不悲容忽丛视的阻重要受方面哨，思治维科恰学与艘人体提科学索等的喉结合暂，为册医学泊思维胶奠定并了基希础。第坡三浮节仅脑崖科学轮研究辟的贡预献一、墨跨越听脑科层学与舰教育舰的鸿貌沟差二形、湖脑是牢复杂济的信恶息处良理系押统夫三添、创造屯性思话维的辜神经脾网络雪模型裕四、庭思维疗的表泰达与促开发一、街跨越京脑科特学与效教育欣的鸿责沟（一）99年5月香球山会拔议“跨世涂纪脑奶科学——脑功结能研寻究”与素遵质教页育、容开发缎人力畏资源袍直接攻联系与开幻玉发人时的智夹力的句教育誉之间音的联央系二、巴美国马奈德喂赫曼百的《全脑笛革命》1、全组脑四闸大象浓限结荣构2、全绘脑心姨智运贫作模恨式3、全征脑创始造历超程（一钩）四大馅象限纷结构蜘图左半替脑乌右半结脑左半雀边矮右半模边缘系讨统链缘系加统边缘忧系统韵功能绘（扣称回带轨、海偷马等牌）1、嗅青觉2、情没绪3、记坛忆ACDB逻辑歼强的兵直觉制的好分掌析的铁整体携的重事房诚实的怨融会虎贯通微的强调膝量化朱的形演弊绎推须理的有条绝理的斑善交西际的循序欣渐进严的飞重忌感觉嘉的重规答划的厦重运滑动感蹈觉的重细扫节的疑情绪盯主导权的（二泛）全路脑模宫型（三诵）全脑遭创造柔历程A脏DB努CADBCADBCADB罚CADBCA贫DB基C兴趣示准备凳酝酿应用脉检验铸领悟二、僚脑扛是复盆杂的车信息冲处理棉系统（一迹）啊脑的现一个饶突出滩的特豪征是取其层舍次结线构。1米10厘米1厘米1毫米10挂0微米1微米1埃（A）神经肚系统名的层蔑次结倾构脑系统神经菜元局部售网运算序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