社会调查报告模板锦集7篇

第页共页社会调查报告模板锦集7篇社会调查报告模板锦集7篇社会调查报告篇1在放寒假期间我参加了xx乡xx村的几项调查活动，在调查期间让我真切感受到耕耘的艰辛，收获的喜悦，在期间我主要做了以下的工作。我们调查了xx村受教育状况村民中有30%受过初等教育、1%受到过高等教育。如今村里只有13个高中生。如今儿童的上学年龄限制到6岁，但有50%的孩子八岁才开场上学。我们还调查了农民的生活状况，据调查村民的粮食、蔬菜，肉制品都自给，只买一些油盐、因此大局部家庭每月生活费在100元以下。经过这一段时间与乡亲们的接触，我深深地感到：农村对教育的重视程度比起城市有过之而无不及，甚至越是贫穷地区的人们对教育的渴望越强烈。教育滞后的根不在于观念的落后而在于经济的落后.在我们调查的家庭中有80%的家庭的三分之二家庭收入用于孩子的教育,绝大局部的家长非常希望孩子能上到大学.我仍然清楚地记得乡亲们朴实的话语,搞调查时,当问及孩子们的学习情况时,他们总说:我的孩子能像你们一样就好了.其实我们这么辛苦,啥也不图,就希望他们多学点东西,找一条好的出路.还记得有个老汉对我们说:俺孩子能上到哪,我供到哪,就算砸锅卖铁也得上.由此，我们转过头来想一想，一个地区是否重视教育能单凭入学率或人口文化程度来衡量吗？答案是否认的。对于农村来说，判断人们重视教育程度的标准应是他们用于教育的开支所占家庭收入的比重。虽然农村地区经济落后，但也正因为落后，他们比城里人更渴望受到教育、更渴望个个都能考上大学！当你看到周家村的乡亲省吃俭用供孩子们上学的时候；当你听到老汉说砸锅卖铁也得上的时候，你还会说他们不重视教育、还在扳着指头数有几个失学儿童吗？！那么，盲目地给老少边穷地区扣上不重视教育、教育意识薄之类的帽子是不是过于武断、是否含有某些歧视成份呢？不是因为我是一个农村的学生我才说这样的话，而这是我们调查的真实情况，而且在这一方面我以过亲身的体验。从开场调查到调查完毕,我的心情经历过一次次的万千感慨、一遍遍的心潮澎湃。在与乡亲们从接触到磨合再到打成一片,乡亲们对我们关心备至,待我们如亲生儿女,我们体会到乡亲们淳朴的情怀，也感受到了农村对知识的渴求，对富裕的渴望。面对这份深重的友情,我们都想尽自己的最大努力为xx村的父老乡亲们做出奉献。但是对于有一些想法我只是想得到却____为力帮助他们，然而现今我们只能在宣传xx村成功的经历的同时,提一些不够成熟的建议。以前该村是连乡村公路都没有通，目前，村民们的收入主要是靠养猪和种土豆，公路以到了村公所，这样就为他们提供了更多的赚钱时机，比方，他们可以种很多的土豆，还可以养猪，养牛销售出去。当然,这获得的一切成绩离不开村领导付出的宏大努力和广阔村民的辛勤劳动。通过几天的,我们发现该地农民的经商意识非常薄弱,或许是受传统观念影响太深,其时,逐步使他们转变观念对经济开展是有重要意义的。在我们调查完了以上的工程后我还又参加了xx村的雪灾调查，自20xx年1月中旬以来，持续肆虐的强降雪使我们村遭受了史无前例的冰雪灾害，在我和村委会的参观过程中他们主要是调查了，雪灾对越冬作物的影响，我村小麦已陆续停顿生长，进入越冬期。今年大雪暴雪天气过程对我村的小麦的降雪量和低温程度根本正常。到目前为止，降雪过程对我村冬小麦消费利大于弊。有利因素为，首先，处于越冬期的冬小麦且有积雪覆盖，减轻了冻害发生；其次，气温降低减缓小麦旺长的势头，有利于改善群体构造，低温过程冻死一些晚弱苗，群体构造更趋合理；第三，低温大雪降低越冬的虫口密度，抑制病害蔓延，对减轻来年病虫害有利。竹子：目前，这次大雪、暴雪天气主要对我竹子造成了不利影响，在我村偏高一点的社所有的竹子都压段了，还有在我村威林寨的一片松树林全被压段，主要危害首先是降雪持续时间长，雪量过大，竹子和松树较高和叶子很多而且脆弱的植株体经不起重压造成茎杆折断等机械损伤；二，由于气温较低，树木上的冰挂易造成其枝条压裂、压断和压倒。在个别的社家禽大棚也有倒塌现象。还有一些是连住房都被雪给压塌了。对养殖业的影响：寒冷天气使家畜大量失热，增重速度下降，幼畜、病弱畜、家禽往往经不起寒流降温而造成死亡。羊场场房、圈舍倒塌。在二月一日的一天我和xx乡的几个领导及xx村委会到xx村西洋平社去参观那里的受灾情况，那里的村民说他们家的母猪生下了十四只小猪由于天气的寒冷被冻死了十二只，只活了两只，按今年的物价他们家就损失了7000元左右。还有的是刚生下的小羊羔以被冻死，这西损失都很大。通过村委会调查后xx村委员会发动所有的农民及时去除各类林木，特别是常绿树木、经济果木林、苗木枝梢的积雪、冰挂，防止压折造成损失。及时处理断裂枝干，对完全折断的枝干应及早锯断削平伤口，涂以保护剂，以防腐烂；对已撕裂未断的枝干，不宜轻易锯掉，宜先用绳索吊起或支撑起，恢复原状，受伤处涂以保护剂并绑牢，促其愈合恢复生长。同时要及时施肥、恢复树势；树体伤口多易引起病虫害，应加强病虫害的防治。林地、果园地的田间积水也要尽____除，防止涝渍和冻害。在这一次受灾拯救过程中xx村会的书记他是我们全村的典范，他和村民们吃住在一起，奋战在一起。在抗灾一线，他废寝忘食，身先士卒，带头苦干；在办公室，他通宵达旦，运筹帷幄，不知疲倦，在他的身上表达了一名领导干部敢于战天斗地的勇气与魄力，他忘我工作的精神深深感染和鼓舞了农民的斗志，在他的带着和指挥下，参与抗灾的广阔农民群团结一心，众志成城，获得了一场又一场攻坚战的成功。他不仅是我的偶像而且还是我学习的典范。我们通过大学学习后，要想尽快的成为现代化建立的有用人才，适应社会的需要，就要在学习期间，积极参加社会活动，认识社会，认识自己的社会位置，明确自己的历史使命，激发自己的学习热情，调整和完善自己的知识构造，战胜各种困难和挫折，锻炼意志和毅力，为适应以后的工作做一定准备．这是我参加这次社会的目的之一。社会上的很多东西单从课堂上是难以得到的．因此我们必须走向社会，深化农村，农民的现状，理解他们的所思所想，才能真正在中增长我们的才干。还有淳厚民情和朴素民风中的情感滋养，难以尽得于书本；贫困脸上的愁容和失学儿童眼中的渴望所激发的力量，难以取之于校园。走出象牙之塔，融入坚实的土地，贴近农民的心，才会真切感受到耕耘的艰辛，收获的喜悦，才会真正把成长的根深深植入祖国的沃土。以充分证明，社会促进了大学生的全面开展。通过社会活动，我们从与人民群众的广泛接触、理解、交流中受到真切的感染和体验，从无数活生生的典型事例中受到深化的启发和教育，使思想得到升华，社会责任感增强。在中，我们的人生观、价值观得到进一步的强化，进步了认识才能、适应才能和创新才能。社会调查报告篇2“我们要重视家庭建立，注重家庭、注重家教、注重家风”。良好的家风是教育成功的重要因素。随着素质教育的深化贯彻，家风建立也将得到全社会的重视。为了进一步促进学生家庭家风建立，我校根据上级教育部门指示，通过观察、访问、微信等形式搜集信息，汇总分析^p，形本钱报告。一、家风建立的现状家风也叫门风，是一个家庭或家族的传统风气，表达着家庭或家族的价值观。它既表如今家庭或家族成员的言谈举止上，也表达在成熟家庭或家族的家训与家规上。注重家风建立是中国古代家庭或家族的特色。在当代，家风建立受到不同程度的忽略，在优良家风的传承上形成了一种断层现象。当前，一些公民思想道德素质下滑，为了满足膨胀的物欲而损公肥私、损人利己，是与中国传统文化严重相悖的。这固然有多方面的因素，但传统家风教育的缺失是一个非常重要的原因。上世纪建国后的学校教育还比拟落后，但是公民的思想道德素质却并不低。这是因为有些家庭仍然沿袭着祖辈“读夜书”的习惯，即家长利用晚上的时间，对子女进展围炉(桌)夜话式的家庭教育。笔者曾观察过两个私塾先生的家人风范。他们每家子女都有十个，男男女女、子子孙孙都像父母一样忠诚厚道，勤劳简朴，谦卑有礼。相反地，有一些家庭，父母文化素质低，不注重家庭教育，其子女就表现出奸诈自私、好逸恶劳、傲慢粗俗的品质。传统蒙书是家风建立的重要教材，用得较多的有《三字经》《弟子规》《教儿经》《教女经》等。家族统一的家训家规利用得不多。改革开放以来，人们把精力集中在开展经济上，无视了家庭精神文化的建立，尤其是新旧文化转型交替，缺乏必要的总结教育，良好的新道德没有得到有意识地强调与传承，不能形成具有时代特色的社会优良家风。换言之，就是父母身上表现出来的、符合时代需要的道德品质不能让全体子女得到继承，形成一种代代相传的家庭风气。由此可见，家风建立是有目的的，有意识的，也需要政治力量的干预与指导。综合当地家庭的实际情况，八成左右的家庭具有如下家风:尊老爱幼，老实守信，谦虚有礼，勤劳致富，重视教育。忙于挣钱，轻视读书；赌博、婚外恋、离婚；对子女满足物质需要，缺乏情感呵护；等等。诸如此类的现象在相当多的家庭存在。二、家风建立存在的问题当前，家风建立主要存在以下几方面的问题:——家风建立的意识不强。现代人尤其是青年父母，普遍缺乏家风建立的意识。很多家长缺乏长远家族意识，在家庭教育上只能就事论事，满足当前的教育。对自身要求不严，却苛求孩子。缺乏全体家庭成员一致遵守的标准，不能形成全家人共同崇尚的行为标准。——家风建立缺乏必要的指导。我国古代的家风建立是有家族干预的。如今，需要有很多姓氏加强了家族建立，修缮了宗祠，续修了族谱，加强了家族联谊，但自觉地指导、干预家风建立的还不多。而我们党和政府在这方面也没有很多本质性的举措。家风建立根本上处于自发的、无组织的状态。——家风建立的机制不明确。良好家风的形成，不仅要有家庭精神领袖的言传身教，还要有明确、稳定的语言文字的传承，要有必要的训练与监视。家风建立要以家训家规为依托，要依靠一定的强迫力量，必要时要有相应的惩罚。三、家风问题的成因归结起来，家风建立中存在的问题，不外乎是谁来主导建立、建立什么样的家风、怎样建立家风等三个问题:〔一〕除旧布新造成的矫枉过正。汲取其精华。家族作为封建权力，在旧社会确实充当过压迫穷苦群众、组织姓族斗争的消极角色。然而它也发挥着团结宗族、教育后代的积极作用。家族被削弱后，家训家规等传统文化力量也就消失了，独个的家庭就像无头苍蝇，失去了明确的开展目的。〔二〕党和政府在家庭建立中缺位。如上所述，在宗族社会，家庭建立是有组织的。建国后，我们的党和政府深知人民群众在旧社会所受的宗族压迫之苦，一度削弱家族。这在历史开展中是必要的。然而，由妇联承当的家庭建立指导事实上缺乏宗族那样的力量，所起的作用也是极其有限的。长期以来，我们党和政府在家庭建立指导中是缺位的。〔三〕家风文化链条断裂，新的家风元素得不到及时提炼。成熟的家族是有家训家规的，它们是古代家风传承的重要凭借。家族被削弱后，这些东西也不能一脉相承。另外，蒙学读物也是普通家庭家风传承的根本教材。随着私塾的消失与家庭生活方式的改变，这些文化因子也失传了。这样，从前人们耳塾能详的一些家风口头语，如“尊老爱幼”“节俭持家”“勤耕苦读”等，如今也变得生疏了。这就是传统优良文化的断层现象。进入新社会以来，多数家庭实际上形成了一些新家风元素，如民主、平等、法治、独立等，可是一直没有人去总结，没有形诸文字，没有得到强调与认同，不能形成一种风气。因此，要建立优良的家风，就要全面总结传统优秀道德风气。(四)聚少离多的家庭不利于家风建立。如今，有很多青年父母为了生存开展，不得不抛儿别女，背井离乡到外地务工，与子女团聚时间少，不仅自己得不到父母的有益影响，子女也缺乏自己爱的陪伴，对子女起不到言传身教的作用。因此留守家庭、单亲家庭、离异家庭中的孩子往往隔代抚养，代沟的影响也会削弱家风传承的力量。四、采取的举措学校负有指导家庭教育的责任。我校积极采取各种举措，努力帮助家长改良家庭教育，形成优良家风。第一，成立家长委员会，定期召开家长会，组织老师进展家庭访问。我校成立了家长委员会，经常就学生教育中普遍性问题进展研究，以信函的方式告知全体学生家长。每学期中考试后、中考前，我校都要召开学生家长会，不仅要谈学习，对学生的思想道德教育与家庭建立等问题，都要进展集体性的指导。我们每年至少组织一次大规模的老师家庭访问，针对个别学生的详细情况进展家庭教育指导。第二，组织好每年一次的毕业典礼，对学生进展感恩教育。学生初中毕业之际，我们都要关切地送他们走好离校的最后一程。因此，在毕业典礼上，一项重要议程就是感恩教育，其中包括感恩父母的教育。这对于在学生家庭中形成尊老爱幼的家风是有好处的。第三，利用现代信息技术条件进展家庭教育指导。现代信息技术条件兴旺，方便了学校与家庭、老师与家长的沟通。我们要求各班利用家长微信群、校讯人人通等平台进展子女教育的讨论，老师也会在这个平台上进展家庭教育的指导。五、关于加强家风建立的设想首先，要形成一种强有力的家风建立领导力量。中国____代表着中国先进文化的前进方向，自然要坚强地担当起家风建立的领导责任。至于家风建立的详细职责，我觉得可以由各地民政部门承当。我们国家不乏一些姓氏望族，他们有比拟成熟的家族文化，只要引导得当，可以允许他们在宗族建立上发挥积极作用。为了保证这一点，必要是时在其家族内成立党的领导机构。姓氏人口较少的家庭允许跨地区承受家族指导。其次，要全面总结新时期家风建立的内容。家风建立要明确的目的，既要继承传统的中华民族美德，又要与时俱进补充社会形成的新道德。要做好这项工作，主管部门要在形成家风建立力量后进展分配，家风建立的`内容可以让家族或家庭来完成，应该允许各家族有自己的特色，包括语言文字表述上的个性化。党组织要加强对家风内容的审核与指导。我们党在当前提出家风建立的一个重要背景，就是要从根本上加强党风廉政建立。因此，廉洁修身、廉洁齐家就要成为家风建立的重要内容。家风建立的内容确定后，要报主管部门批准并备案。第三，形式多样地贯彻家训家规，实在形成风气。家风建立内容形成后，不能停留在书面上；否那么就成不了“风”。家风领导力量要指导家庭将家训家规贯彻落实，变成家庭成员的自觉力量，变成家庭成员互相影响的力量。家庭中的长辈，尤其是家长，要增强家风建立的责任感，自觉践行家训家规的条款，对晚辈进展现身说法。同时，要针对晚辈言行上出现的问题，引用家风建立的条款进展教育、纠正或惩罚。还可以通过树立典范进展正面引导。第四，学校、妇联以及村社组织要在家风建立中发挥辅导作用。家风的建立，主要还是要靠精神力量强大的家族来管理为宜。但是与家庭有关的社会组织也要积极作用，发挥各自应有的作用。学校、妇联可以分别从孩子、母亲的角度对家庭进展家风建立指导，明确家庭建立的科学目的与方式。农村的村民自治组织与城市的社区组织应该把家风建立纳入管理的范围，进展督查与评比，促进家风建立。社会调查报告篇320xx年寒假超市社会理论调查报告让自己面对更多的各种各样的人，增加自己的阅历，因为在以后的学习工作中，需要有更多的体验，更多的经历。毕竟身在学校，接触社会的时机很少，趁着寒假有这样一个时机，好好的大干一场。要在众多同事、干部眼里一开场就流下一个好的映像可不是一件简单的事情啊！于是，我制定了以下几大要点：一．我决不破坏超市的规矩。俗话说：国有国法，家有家规。自然，作为一个单位也有相应的规定了。我们超市制定了很多的规定，比方：不可以串岗、不可以闲谈、不可以把手机带在身上等等。毕竟上班要有上班的样子的，超市的营收和自己的收入有很大的联络的。当然，还有很多的规定所有的规定我根本上都能自觉地遵守的。二．不管是谁，随喊随到。在超市做促销员，有时还是很忙的。特别是结帐的日子。一连几家供货商送货来，这时候就忙了。仅有几个人在收货处是忙不过来的。于是我都是很主动地跑过去，把各个柜台的货物送到各个货架附近，不管有多累的活，我都会很积极很主动地去帮助。于是乎，我在同事眼里我是个积极的，在干部面前我也给他们留下了好的映像！三．假如没有货要上的话要找点事情做。货架上的货物被顾客买走了，得从仓库把同样的产品拿来补到原来的位子上去。假如超市的顾客很多的话，不能只顾着补货，要看着点的。假如没有什么顾客，也没有货要补，在过道里走来走去，被经理看到是不怎么好的，感觉上我没事做，在混时间！所以，我应该找些事情做一下：抹货架。正是有了以上几点要领，我在超市表现还是相当好的。总结我的这次时期社会理论活动，虽然是我的第一次社会理论，但我认为是一次成功的，有用的，受益非同的社会理论这将会对我的以后学习起很大的帮助的。要记住：不要抱怨这个社会是如何如何的黑暗，哪里哪里的人是不对的。因为这个社会不会因为你的抱怨而改变的。只有自己去适应这个社会才行！社会调查报告篇4理论人：中国石油大学〔北京〕工商管理学院04级会计2班张雪静理论时间：05年2月10日——12日理论活动：公交车上售票理论目的；第一，勤工俭学；第二，锻炼自己与人交往的才能，增加社会经历理论经历及收获这是我上大学以来的第一个寒假，理所当然要回家和父母亲人团聚。不过身为当代大学生，总不该“日出三竿而起，日落西山而息”地无所作为。回到家后，我与父母商量，准备找一份工作。可是工作还没找到我人却先病了。等我恢复如初时，假期已经过了一半了。本以为打工的事就这样泡汤了。没想到，隔壁的李叔到我家来了。他说原来的售票员李姐过两天有事，想找人代班，问我是否愿意去。反正闲着也是闲着，我就一口容许了。在我的印象里，售票员不就是收收钱嘛！这种活儿，只要认识钱不就会干嘛。可是李叔还是让我提早一天跟着李姐熟悉一下工作内容，理解情况，简单的帮助找余钱我本不想提早去，可还是点头容许了。因为是春节，大家忙着走亲访友，所以车上乘客特别多。慌乱之中，我差点找错了钱，幸好我反响及时。中午休息时，我把这事告诉了李姐。她没责备我，只是很认真地说：“做我们这行的，最重要的就是细心，认真，记忆力好。虽说车上上上下下的，又多又乱，很容易出过失，但是这也正能考验你能否在慌乱的场面中保持镇定。不过，你是第一次，已经不错了。”我开场觉得我当初的想法，认识是那么浅薄。李姐又问我：“沿路的站点，你今天上午记住了几个？这条路你平时坐车也经常过，应该全记好了吧？”我此时更觉得惭愧了，因为我根本就没注意这一点，这时候能想起来的也没几个。或许，李姐也意识到了我的为难，于是就拿出道路图，耐心地将每一个站点一一指认给我。我认真地在心里记了一遍，然后又利用饭后的时间记了几遍。下午我开场反复检验自己是否记住了。提早说出下一个站点，并不断回忆以经过去的站点。功夫不负有心人，到晚上休息时，我已经能很快地说出任何一个站点的次序。此时的我也开场渐渐理解李姐的话了。新的一天又开场了，此时已没有李姐的帮助了，我要亲自招呼乘客了。我开场在脑海里回想昨天晚上李姐告诉我的几个考前须知：首先要合理安排座位尽量让老年人坐在中间的几排位置上，因为中间比拟平稳；当然更要记住每一位新上车的乘客，因为这样收费时就会少出错；最后就是在每个站点到达之前提醒乘客下车，让乘客提早做出准备。还好，这一切进展的还算顺利。就算我有一些小忽略，司机李叔也会及时的提醒我。将近中午，有一位头发雪白的老奶奶上车了，但车内已经没有座位了。我问其他乘客是否愿意让出一个座位，没想到居然有两个学生模样的年轻人都站了起来。当时，真挺为他们感到自豪的。事情虽小，但却能反映出我们当代学生的道德修养程度。短短的几天很快就过去了，对乘客来说，仍如往常一样的上车下车；但对我来说，这是一次不寻常的经历。当车内比拟拥挤时，我会提醒乘客看好自己的物品，以防拿错或丧失；当碰上心急的乘客时，我会提醒他等车停稳了再下车，平安最重要。看到乘客们平安下车时，我这个“假”售票员心里就会涌出一股满足感。这几天的经历我最深切的感受就是：不管什么事只有亲身的体验过，才会有真实的感受，才能对这件事有比拟实在的，深化的认识；还有一点就是，世上无易事，均须用心去做。社会调查报告篇5这次暑假在xx省xx市xx县xx镇外山口社区进展了关于农村的社会理论。参加了栗子园村的几项理论活动。在调查期间让我感受到了耕耘的艰辛和收获的喜悦。以及新农村建立的各种利民措施，让我全面理解了新农村。在理论期间我主要做了一下几项工作。我调查了农民的生活状况，情况显示：农民的蔬菜、肉类根本自给。但由于今年干旱比拟严重，粮食收入大大减少，所以村名们都要去城中购置粮食。这样，大大加深了农村的生活费用，每个家庭大约在500左右，对于农村来说，这算是很高的了。对于今年的干旱，政府应该加大对农村的生活补贴。我还调查了农村的受教育状况，村民中有百分之三十的人受过幼儿教育，百分之二十的人受过高等教育，村中高中以上的只有13人。如今儿童年龄限制在6周岁，但好多孩子都七岁了才上学。显示说明村中应加大孩子的受教育程度，按时上学。通过这一时期与村民的接触，我深深的感到农村对教育的重视程度比起城市有过之而不及。甚至越是贫困的地区对教育的渴望越强烈，教育滞后的根不在于观念的落后而在于经济的缺乏。据调查显示，大局部家庭中三分之二的收入用于对孩子的教育，家长都非常渴望孩子可以上大学。因此，一个地区是否重视教育凭入学率或人口文化程度来衡量是不全面的。对于农村来说，判断人们重视教育程度的根本应该是他们用于教育的开支所占家庭收入的比重。虽然农村地区经济落后，但也正是因为落后他们才比城里更渴望受到教育，更渴望每个人都上大学。这次暑期间，政府还对村上进展了修水、修路、电网改造等利民农村建立。由于今年干旱，村中的水井缺乏以供给全村的生活用水，于是，村上进展了修水的活动，我也参加了他们修水，帮助挖沟，安放水管，找水等，还是比拟辛苦。不过都是村中自己的劳动，帮助也是应该的。在将要开学的时候，我们村的自来水也修好了，节约了我们许多理论，也便利了农民的生活。我回家的时候，我们村正在修路，我由衷的感到快乐，因为以前只要每到夏天下雨，我们村的路都很胀很乱，还有许多淤泥，让我们出行很不方便。这次修路后，以后出去那里都会方便许多，因此村里的人都非常的积极参与修路活动。不过由于时间有限，我来上学时还没有修好，不过今年回家的时候应该都完工了，我很期待。村中还进展了电网改造。在以前，每逢下大雨，村中大都会停电让我们生活很是不方便。这次回家，电网改造差不多完成了，因此，我也尽了我的力，帮助搬运电线。几天后，电网改造完成了，线路，电线杆感觉都很好。看样子貌似不会停电，终于等到一天下大雨，我看是不是会停电，因此我一直等，结果雨停很久都没有停电，我很是快乐。电网改造后，村中的电费也低了很多很多，以前是一块多一度电的，如今只要四角多一度电。减少了一半多。侧面还是减少了农村的生活负担。城市在开展，村农也在进展建立，教育程度在进步，农村生活状况也在好转，农村将来呈现一副美妙蓝图。这次的社会理论，让我更加深化的体会的农村生活，农村修水、修路、修电的不容易，以及农村对教育的重视，更加让我有了认真学习的信念。另一方面来说，这次暑期社会理论，让我更加深化的认识了我们村，还有我自己的状况。我认为这次社会理论很有价值。社会调查报告篇6调查目的："90后"的大学生如何让将自身所学充分运用于理论，以便更好的就业，充分展现自我价值已引起充分关注。为了理解在校大学生的就业希望，自身素质的评价，学校的就业指导，对就业的形势的看法，只在理解当前的就业形势，对大学生的形象，通过对其调查，更好的调节用人单位与大学生之间的供需的关系，为当代大学生职业生涯规划的开展做一个新的描绘，帮助大学生尽快认识自我，学校为学生提供就业引导，使学生能谋取理想的职业，为同学在今后的求职就业过程中提供参考。针对这一社会现象，我们展开了关于大学生就业问题的调查问卷。调查形式：于20xx年3月至4月，随机抽取广州地区14所大学(包括本科学校和专科学校四个年级)的705位学生进展调查，其中男生占46.8%，女生占53.2%。调查问卷回收率100%，有效问卷668张，有效率94.8%。使用SPSS10.0软件进展数据处理，统计图表用EXCEL来绘制。调查内容：广州市大学生对所学专业的满意程度、对自我的认识程度、对就业前景的关注程度、职业期望状况四个方面。调查结果如下：一、对所学专业的满意程度学生对本专业的满意与否主要取决于能否择己所爱，该专业能否在将来帮助自己找到好的又喜欢的工作。调查发现，有21.0%的大学生对自己的专业较满意，有66.6%的大学生不清楚，有10.0%的大学生比拟不满意，有2.4%的大学生对自己的专业非常不满意，各专业的满意程度没有显著差异。对专业不满意的直接表现是对本专业的学习动力缺乏或毕业后不愿从事与专业相关的行业。高考填报志愿时对专业的理解与自身理解的缺乏，可能是导致只有21.0%的学生对所学专业持满意态度的原因之一。因为对大学生活的憧憬，对五花八门的专业的不理解，抱有神秘感，从而选了一个自己以后不喜欢的专业。另外，个人兴趣与社会需求之间的矛盾也可能是原因之一。比方，某个同学对考古学很有兴趣，但社会需求相比照拟少，此时可能会产生心理冲突，也许选了一个自己并不感兴趣的但赚钱的专业，梦想与现实出现落差，从而对所学专业不满意。而专业在一定的程度上决定了职业取向，假如对本专业不满意或态度模糊，势必会影响自身潜能的开发，以及今后的择业。二、对自我认识程度自我认识包括个人的兴趣与特长、个人的性格与价值观、个人所选定的目的与需求、个人的情商、个人的工作经历、个人的学历与才能、个人的生理情况等七个方面，是职业生涯规划的重要内容之一。在调查中发现，只有6.7%的被调查者对自己有比拟清楚的认识，而52.3%的被调查者对自己的各面才能，兴趣等持模糊态度，41.0%的被调查者完全不理解自己;而不同年级不同专业的学生对自我认识没有显著性差异。这说明较多的大学生未能很好地关注自身特点，发现自身问题，促进自身开展。那么，这里便牵涉到了大学生就业生涯目的的问题。职业生涯目的是指可料想到的、有一定实现可能的目的。而职业目的的选择并无定式可言，关键是要根据自我实际，这就要求我们要对自己有所理解。通过个人分析^p认识自己，估计自己的才能，确认自己的性格，发现自己的兴趣，明确自己的优势，衡量自己的差距，并以此来开发自己塑造自己，使自己的才能得到充分的发挥。然而调查说明，大局部大学生对自己的才能、兴趣、职业倾向都缺乏深度理解，自然对职业生涯目的是模糊的。三、对就业前景的关注程度对就业情景的关注程度，直接影响了对为所选职业所做的准备程度和将来职业所带来的成就上下。在调查中发现，只有14.5%的被调查者对当前的就业状况有比拟清楚的理解。不同年级的学生对就业前景的关注程度没显著性差异，而不同专业的学生对就业前景的关注程度就有显著性差异，冷门专业的学生比热门专业的学生更加关注就业前景。在调查中理解，大学生对就业信息的关注还是比拟少，只有很少的一局部表示一直关注就业信息，而大局部那么都是偶然关注一下，在看到是留意一下而对就业情景的关注程度直接影响了对所选职业所作的准备程度和将来职业所带来的成就上下，同学们大都表示对将来工作的担忧实际生活中却缺少这种根本的努力，典型的眼高手低表现。造成这种状况的原因可能来自于两个方面。一方面，在校园里，舒适、闲逸的生活和父母的绝对经济支持，使很多大学生忘却或暂时忘却了就业压力带来的紧张感，很少去接触外面的世界。有些学生确实是每天都只是读书，缺乏对就业的准确和认识。另一方面，学校提供的就业指导不够。调查中，发现有73.5%的学生认为目前学校提供的就业指导不够，需要更详细详细的职业生涯规划指导。四、职业期望状况影响职业期望因素大致可分为三个方面，声望地位稳定性因素(城市位置与社会地位)，内在价值因素(开展空间和兴趣爱好)，外在价值因素(薪水上下)。在调查中，被调查者将薪水上下、开展空间、城市位置、兴趣爱好、社会地位按自身在选择工作时所起作用从大到小排序。其中在职业选择中考虑的首要因素的选择情况(见下列图)，开展空间、兴趣爱好成了大多数被调查者的首选，接下来依次才是薪水上下、城市位置、社会地位，男女生没有显著的差异。在调查中还发现被调查者中有83.3%的被试认为"前途"比"钱途"更为重要，60.3%的被试愿意充当"鸡头"也不愿意当"凤尾"。以上结果说明，多数大学生更注重工作的内在价值。从上述四个方面的分析^p说明广州大学生职业生涯规划呈现一下特点：(一)多数大学生对所学专业的满意度较低;(二)广州市大学生对职业生涯的规划还比拟模糊，自我认识不够，绝大多数人没有明确目的;(三)广州市大学生对社会人才的需求理解甚少，另外，学校提供的就业信息缺乏，学生理解就业的渠道较少;(四)广州市大学生的职业期望更注重开展空间和兴趣爱好。因此，我们认为，根据上述特点，学校应该加强对学生的职业生涯规划的指导，大学生应该及早进展职业生涯的规划，为将来做好充分准备。结论和建议从调查显示目前大学生对就业的态度表现为：1.对就业形势的关注比拟少，2.个人才能存在缺陷，自我认识缺乏，缺少实战经历是致命因素，没有准确的目的。3.大学生的职业棋王还是表较高。1.学校要实在做好学生的就业工作，尽快完善就业指导体系。就业指导和就业效劳的工作同等重要，就业指导和就业效劳体系属于就业匹配的促进措施，其核心在解决用人单位和毕业生之间的信息不对称问题，通过向大学生提供社会调查报告篇7年暑假，为了积极配合校团委科技三下乡精神，丰富我院学生暑期活动，我们经团委批准组织了一支由6名学生组成的理论团队赴洛阳嵩县万安小学开展了支教活动，经过团队成员的踏实工作，当地人们的大力支持，我们顺利的完成了这次义务支教活动，并到达了预期目的。现将本次义务支教活动的筹备、施行及效果等情况总结如下：一、明确目的，认真筹备为了积极宣传河南农业大学，让众多学生及老师理解我校，理解食品科学技术学院，增强我院学生社会理论才能，让学生站在老师角度去考虑，去体会老师的辛苦，增强学生的尊师品德，同时为了帮助当地缓解师资压力，救助贫困学生，为今后开展一帮一活动打下根底，我们经过和邹城东滩矿屡次联络，开展了此次义务支教活动。当明确活动目的并制定详细方案后，院分团委学生会通过海报、网络等渠道在全院学生中进展宣传，鼓励同学们积极参与。此次活动得到了全院同学的积极响应，并且有很多同学踊跃报名参加，同时也提出了许多珍贵意见，丰富了本次活动。经过申请和考察。为了顺利完成此次义务支教活动，在出发之前我们屡次与万安小学领导和老师联络，并且进展了实地考察，确定了行程道路。根据万安小学校方领导的要求及反响的信息，我们确定了本次活动施行的详细方案。当团队到达万安小学后，首先根据校方年级主任的建议，将学生进展了分班，随后与校方老师进展了交流并召开了学生家长