优秀班主任事迹材料1500字7篇

优秀班主任事迹材料1500字7篇优秀班主任事迹材料1500字1

张艳，女，37岁，本科学历，中学一级教师，现任教于河南省灵宝市大王镇第五初级中学。1993年参与工作，现已任教19年，始终战斗在教学一线。任教以来，已连续担任九年级毕业班教学工作15年、九年级班主任工作10年、学校语文教研组长工作９年，是学校的骨干教师、乡镇的学科带头人、班主任模范标兵。

今年，她又因为领导的信任再一次担任九年级的班主任。农村初中的班主任，工作琐细而繁重，学生大部分是住宿，他们的衣食住行，吃喝拉撒，事无巨细，点点滴滴，班主任都得操劳。一上班，从星期一到星期五，从早晨到深夜，她坚持比学生要起得早，比学生睡得晚，每天工作一般是十一个小时。繁重的工作虽然很累，但是她认识到：班主任，对家长，我们代表着学校，肩上扛着责任；对学生，我们代表着家长，双手履行义务；我不行能干出惊天动地的业绩，但我可以为教好学生付出一颗爱心，为学生们的健康成长作出我的奉献。

一、乐于奉献，用爱心感化学生

“爱〞是人类社会永久的主题，更是浇灌心灵的甘泉。作为一名班主任，更要有一颗真诚的爱心，对每一位学生的包涵之心。如他们班有一位同学，本来性格开朗，但近段时间上课常常分神，也不爱说话了，成果大幅度退步。于是张艳找到他了解状况，告知他可以把老师当作朋友沟通且特别期望能帮助他。一段时间内，她都当他是好朋友一般关怀他。不久，他告知她，由于父母离异给他造成极大的损害，他的心情很低落，不知今后的生活该怎么办，甚至连学也不想上了。她带着理解和帮助的看法和他进行了多次谈话，告知他，人生会有许多坎坷，只有敢于面对现实，以主动的心态迎接生活的人，才能拥有完善丰富的人生，况且还有老师在背后悄悄的帮助他走出感情的低谷，并容许为他保密这件事。真诚的引导，真诚的爱心，使她赢得了他的信任，她们成了无话不谈的好朋友。他的成果提高很快，性格也恢复到以前那样活泼开朗了！张艳说：用一颗真诚的心去对待学生，能够放下老师的“架子〞，与他们一起欢乐 ，一起承受苦恼，理解学生、敬重学生，这样才能真正成为他们中的一员，才能让其“亲其师而信其道〞！

同学们在学校的饥寒冷暖、喜怒哀乐，张艳几乎事事关怀。学生生病时，她带他去看病。家长感谢，学生感动。可她认为：作为班主任，关怀学生就应当像关怀自己的孩子一样，既要关怀他们的生活，又要关怀他们的健康，还要关怀他们是否懂得学习的方法，更重要的是关怀他们是否懂得怎样做人。

二、形成文明健康的班风

对于一个班集体来说，班风是班级的灵魂，班风是班级建设的核心，是引领班级前进的旗帜。一个优秀的班集体，首先要有良好的班风。

今年刚开学的一次主题班会，张艳就以《爱》展开商量。由爱自己到爱他人，再到爱集体，由如何爱到讲究爱的艺术和技巧，为创建和谐班级树立良好开端。为了鼓舞学生珍惜美妙时光，努力学习，她以《生活告知我》为主题，邀请了学校领导和其他班主任以及家长代表，依据本班实际，邀请几名学生讲解并描述自己典型事例，以感染其他同学。如逆境中能愈挫愈勇的李国强同学，他没有父亲，家境贫寒，却能品学兼优；如独立自强的李双宁同学，他远离父母，但生活自理能力很强，成果优秀；如王娜同学，虽比同班同学小两、三岁，但勤勉好学的精神很令人尊敬另外家长嘉宾也谈到自己幼年求学所经受的苦难，以此告诫学生珍惜如今的美妙时光，仔细学习。班会上同学踊跃发言，纷纷表态，要端正学习看法，向这些同学学习，克服自身的缺点与缺乏。

依据九年级学生特点，在平常生活中，张艳还常常选择一些有教育意义的文章在班会上朗读，进行理想教育、挫折教育和为人处世教育，塑造学生健康的人格，也通过这些陶冶学生的情操。这些年来，她的班上从未发生过担心全事故，也无打架斗殴违背校纪校规的事件。全体班委以服务同学为宗旨，在工作中都能做到不计个人得失，团结协作，任劳任怨，赢得了同学们的一致好评。班里的劳开工具不知是谁用绳子绑好，整整齐齐的挂在后门上；冬日里班里的蜂窝煤炉，每天早上都暖烘烘着着，不知是谁来得那么早；值日生生病了没来，清洁区的劳动就会有人主动完成。在全体班委的努力下，每位同学都主动协作班级工作，他们班成了一个真正具有凝聚力和号召力的班集体，使得该班的各项工作都顺利、高效、高质的完成，走在了年级的前列。

三、培育严谨求实的学风

俗话说：“班风正才能学风浓，学风浓才能成果好。〞因此，在注重班风的同时，张艳更培育深厚的学风。

校内里，常常能看到学生们见缝插针、如饥似渴的学习景象。尤其是张艳他们九〔１〕班的学生，在别人还没有学习的时候，最早的进入学习状态；在别人游戏嬉闹的时候，在坚持多学习。教室里有他们苦读的身影，校内里有他们匆忙的脚步，试验室有他们专注的眼神，午休时间仔细埋头写作业的背影，师生间商量讨论习题的细语在整个班级中形成了“勤学、好问、深思、笃行〞的深厚学习气氛。而且，班级里面还达成了一个共识：“学问转变命运〞，“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来〞。经受了风风雨雨，他们也见到了最美的彩虹。同学们胜利地完成了从“要我学〞向“我要学〞的转变，每次学校年级前十名中他们班始终占据四五个席位，成果始终居同年级之首。

有风有雨有阳光，有汗有泪有欢乐 。从事教育教学十几年，张艳在班主任这块教育园地里辛勤地耕耘，悄悄地奉献着，取得了不少的工作成效：

论文发表及获奖：20xx年12月，《如何让潜能生充满自信》获国家级一等奖；20xx年12月，《营造和优化未成年人的社会德育环境》获省三等奖；20xx年7月，《重视试验教学，培育学生能力》获峡市三等奖；20xx年7月，自制教具《重心与稳定关系演示器》获峡市二等奖；20xx年8月，《“六步点拨〞作文教学法》获国家级一等奖；20xx年11月，《教师要教出境界》在中学生学习报上发表；20xx年3月，《张扬独特，造就人才》获省二等奖；20xx年3月，教学设计《背影》获省一等奖；20xx年6月，《讲究提问艺术，创新高效课堂》被《校本教研》录用。

辅导学生获奖：20xx年，在第六届“新世纪〞杯作文大赛中获辅导奖；20xx年5月，获全国中学生科技创新论文大赛辅导奖；20xx年9月，在“国庆60周年学问竞赛〞中获优秀辅导奖。

上优质课及获奖：20xx年4月，在灵宝市优质课赛讲中获初中语文二等奖；20xx年7月，语文优质课获峡市二等奖；20xx年10月，讲授市级示范课一节；20xx年4月，语文优质课获省二等奖。

获得荣誉称号：20xx年7月，获灵宝市课堂达标教师称号；20xx年7月，获“三门峡市教学标兵〞称号；20xx年9月，获灵宝市优秀教师称号；20xx年9月，获大王镇优秀教师称号；20xx年9月，获灵宝市“优秀教育工〞称号；20xx年9月，获三门峡市优秀教师称号；20xx年9月，获大王镇模范班主任称号；20xx年3月，获灵宝市“优秀班主任〞称号；20xx年9月，获大王镇优秀班主任称号；20xx年12月，被评为灵宝市优秀班主任；20xx年9月，获灵宝市“优秀班主任〞称号；20xx年2月，获大王镇先进工称号。

张艳告知记者：我爱我的事业，我更爱我的学生，我愿“丹心化作春雨洒，换来桃李满园香〞。

优秀班主任事迹材料1500字2

黄老师是x区农村教师中最典型的一名代表，她扎根x小学三十二年，从参与工作起就担任班主任，一当三十二年。虽年过五十，岁月在黄老师身上留下了痕迹，但她却始终保持着一份时尚靓丽的外表，一颗欢乐阳光的童心，还有一份执着淡定的虚怀若谷。虽然她带的班曾经两次获得过长沙市优秀班集体的荣誉，但是在个人荣誉面前，她总还是一如既往的谦让和淡然。一份青春化作和风润雨，静静守护垅上花开。

xx小学原是乡镇中心小学，生源都是失地农民和外来务工人员子女，因为家庭境况的缘由，孩子们在学习上很少得到家庭的关注，甚至有的家庭对孩子的生活都缺乏必要的关怀，许多学生学习、生活习惯不好，成果落后。作为一名农村班主任，这份对孩子的教育培育责任愈加艰难。黄老师坚持“活、实、全、学〞四字真言，从微小处入手，智慧管理，人格导航，破解了班主任工作中的一个个难题，给孩子们创造了一个个缤纷五彩、值得回忆的童年！

班级管理重一个“活〞字

黄老师的班级在管理机制上下功夫，求创新。首先，依据学生实际，实行“公开、公平、公正〞、“择岗演讲、竞选任用〞的原则，成立“固定班委〞。在班级工作步入正轨，正常运转的良好环境下，“固定班委〞下实行“流淌班委〞。在民主、公平、公正的竞争机制下，班主任支持，学生信任，班委工作热情高涨，班级管理实效明显。其次，遵照“责任到人、各司其职、各负其责〞的原则，“流淌班委〞完全向“固定班委〞负责，实行“一日一积分，一周一小结〞的运行机制，全面开展班级工作。根据积分高低在“班队活动〞中评选出一周以来的“四佳〞：最正确流淌班委、最正确班干部、最正确少先队员、最正确进步奖。并以此作为年度评选三好学生、优秀少先队员的主要根据。这样一来，班级管理既给孩子锻炼能力的平台，又能借助孩子的力量将班级精细化管理落到实处，促进孩子的习惯养成，还能树立班级典范，形成良性成长你追我赶的进步气氛。

品德培育重一个“实〞字

黄老师留意在实践中养成学生良好的生活习惯和道德品质，从实际出发，注重实效。她擅长立足学校课程资源和主题活动，开发社会实践教育资源，挖掘优质家庭教育辐射作用。除了落实课程内容中的德育教育，她还擅长以中队、小队活动为基本载体，以中队会、小队会等主题实践活动为基本形式，开展主题性的大集体、小集体“学、辩〞思想教育活动，培育孩子的爱国精神和集体主义意识；她还擅长充分利用学校周边、社区的资源，以实践为主要手段，开展主题性的走访慰问、环保调查、参观学习等主题活动，在实践中培育孩子的爱心和社会责任意识等；她还擅长利用家庭教育资源，通过邀请家长上班队小课，组织家校亲子运动会等，培育孩子的宽容之心和感恩情怀。她所带班级学生整体德、智、体诸方面进展全面，集体责任感强，班级学生整体社会行为习惯好，形成文明礼貌、团结友爱、老实守信、遵纪守法、勤奋好学的班级精神风貌。班级多次评为区优，20xx年，20xx年还被评为长沙市优秀班集体。

素养提升重一个“全〞字

黄老师的教育过程中特殊注重公平和博爱，班级花园应当是繁花似锦，朵朵艳丽。她当班主任三十多年，被她的爱所暖和的学生难以统计，对于优秀的孩子，她的爱表达在严格要求不打折扣、百尺竿头更进一步；对于后进和潜能等特别孩子，她的爱表达在无微不至的关怀和循循善诱的耐烦辅导。班级管理里面，总有那么一些情形特殊的个例，黄老师面对这样的孩子，总是给予特殊的关注，她班里有个叫郑灿的学生，该生成果特别优秀，就是不能接受老师对他的批判，也看不惯别人比他强。面对这样的孩子，黄老师的一贯做法就是慈母般的把这个孩子搂在怀里，用讲故事和说道理相结合的方式耐烦地引导他，只要持之以恒，功夫不负有心人，像郑灿这样的被黄老师的循循善诱感化的孩子太多。曾经一度，黄老师所教班级成为了“学习落后、习惯落后、生活落后〞的“三落后〞转学插班学生的安置班，但是这些孩子最终都在黄老师的耐烦、细心、恒心的帮助下，跟班上其他孩子一起，以100%的合格率顺利毕业。

优秀班主任事迹材料1500字3

燃烧青春，蜡炬成灰"爱"始干

徐林，女，1983年2月出生，一级教师。在铜川市第三中学就职以来的10多年中，她当过9班主任，担任过语文备课组长、教研组长，做过校团委书记，变的是岗位，不变的是她的爱心。她常说：我的两个心房，一个装的是良心，一个装的是爱心。我扪心自问时，问的是良心，我倾情付出时，洒的是爱心。她是这样说的，也是这样做的。

润物无声，春风化雨写忠诚

爱一行才能钻一行，对教育事业的爱让她在工作中不计得失，不懈钻研。徐林同志到处为学校大局着想，从不因为个人事情耽搁学校正常工作。从不计较个人得失，工作中勇挑重担。

徐林老师的家离学校比较远，坐公交车就需要半个多小时车程，加上孩子还不到两岁，学校一度担忧她不情愿担任班主任工作，可是她二话不说就接了下来，一接便不再放手!这或许就是她执着与教育事业的爱心和良心吧!徐林老师把她全部的爱献给班级，自己的孩子生病了，她不能细心呵护，学生生病了，她却总是跑在最前面。雒文雅在下楼时摔伤了，徐老师二话不说打车送学生去医院，在家长到医院前，已经推着她做了全部检查，办理了一切住院手续。家进步病房时徐老师正搂着比她高一头的雒文雅劝慰她，为她支配后续的免费补课事宜，家长感动的不知该说什么，徐老师却笑着说："这是我的职责，雒文雅是我的学生也是我的孩子".

带学生一天，爱学生一辈子，她把班里的每个孩子都当做自己的孩子，即使是在家长看来顽皮不堪的孩子，她也从不抛弃，而是挖掘放大他们的优点，恳切鼓舞。付出终有回报，徐林老师所带班级多次荣获"优秀班级流淌红旗"、"优秀五四红旗支部"荣誉称号，荣获"班级自主管理纪律示范班"荣誉奖牌，她亲自带着学生编排的《青春赞歌》在学校第二节"春天里的诗会"诵读竞赛中荣获一等奖。20xx年中考徐林老师所带班级是平行班中上重点线人数最多的，边缘生基本全部上线。初三毕业典礼上，孩子们把对老师的爱和感谢化为了别出心裁的行动，他们给徐林老师颁奖，奖状上赫然写着几个大字"最美班主任";收到录用通知书后李文龙的家长给徐林老师发信息"李文龙能上重点，连我们家长都觉得意外，这全是徐老师的功劳";取得590分高分的候文洁家长也送来锦旗赞扬徐林老师是"辛勤园丁，爱的使者".

徐林老师到处从学校大局着想，从不因为个人事情耽搁学校正常工作，但是在同事有事请假时，却能挺身而出，勇挑重担。巩芬老师请假的10多天时间里，她一个人代3个班的课，周课时到达18节，即使是哑了喉咙，她也从未埋怨。

爱心助教，三尺讲台展豪情

作为教师，徐林觉得上好课的着力点就是爱学生。她曾用关心，让学生泪流满面;她曾用爱心，去扬起学生心海的风帆。她的语文课，最能激起学生学习的兴趣，能最大限度地表达学生的主体性。她的课，作业最少，学生的完成质量最高。有时她把爱心转化为对学生的敬重，有时她把爱心表达在对学生的严，表达在对学生习惯的培育上，她的课，学生没有坐姿不正的，没有写其他作业的，没有迟到的……她的课因学生独特的张扬而秀丽，因教学理念的前卫而精彩。她的课，学生爱上!

近年来，徐林同志先后在国家级，地市级刊物上发表高中语文阅读课课堂实效性讨论》、《让文言文不再是"第二外语"》、《文言文教学之我见》等多篇文章。《虞美人》、《智子疑邻》等在陕西省教育学会组织的课件评选中荣获二等奖。不仅如此，徐林老师还主动参与校本研修、课题讨论，现已顺利结题《班级自主管理评价机制的讨论》等省级以上课题3个，区级微型课题1个。徐林同志所带班级教学成果优异，因此个人数次在年度考核中获得"优秀"等级，还被铜川市团市委授予"青年岗位工作能手"荣誉称号。

以身作则，慈善为桥心连心

有一种力量让人感动，它就是大爱无声;有一种奉献震彻心扉，它就是悄悄无闻。徐林同志就这样悄悄无闻的用自己的实际行动诠释着爱。

年轻女孩有谁不爱美，好些青年教师一周之内的衣服可以做到不重样，可是她呢，能穿的出来的外套屈指可数，即使是一副眼镜，也是在连续工作五个年头镜片磨花时才荣耀下岗。她对自己苛刻节俭，但是在公益事业上从不吝啬。汶川地震之后，紧接着甘肃干旱缺水，徐林同志带头发起募捐，仅是这两项活动就捐出了她当月一半的工资。党员献爱心的暖冬活动，为白血病儿童发起的募捐活动，书本衣物捐赠活动……她样样走在前面。然而最让我感动的是她对苏彦波老人的坚持付出。

苏彦波是位年过80的孤寡老人，常年独居在一个十几平米的小房子里，老人不仅要承受经济的拮据，还要捱着孤独的煎熬。徐林同志知道这个状况以后，常常去陪老人说话聊天，常能见到她手提大水桶走走歇歇为老人提水，推着车子摇摇摆晃为老人拉煤。老人没有经济来源，徐林就号召班里同学为老人把矿泉水瓶子收集起来卖;老人的电磁炉坏了没法做饭，徐林就号召办公室同事集资为他买新的;老人不慎摔伤髀骨骨折之后，徐林更是主动捐款，随后还发动青年教师成立了志愿者服务队，轮番照看老人。"所谓伟大就是把平凡的事坚持下来",徐林同志以她的言行潜移默化的影响着班里的学生，我可以大胆的说这样的德育教育最有实效!

春风化雨润物无声，桃李不言下自成蹊，我坚信，以后会有更多人从这位平凡而优秀的班主任身上看到美，并以爱为桥把这种美传递下去;我坚信誉爱构建的世界，一地霞光，一片光明。

优秀班主任事迹材料1500字4

在多年的班主任工作中，我意识到，要想带好一个班，首先班主任要以身作则，要建立一个肯为同学负责的班委会，要让学生树立起正确的观念，要有一套规范的奖惩制度。在这几年中，我始终围绕着这样几条开展工作，也初见成效。

一、学高为师，身正为范

多年担任班主任的岁月中，我始终坚持这个原则。凡是要求学生做到的，我首先带头做到。要求学生几点到校，我总是提前几分钟在教室里等着。学校要求学生不能带手机，我这多年来，手机始终调成静音，没有在上课时接过一次电话。给学生提出的一些为人之道，我首先以我为例，先正己，后要求别人。对学生说实话，说真话，不偏不倚，不以自己的好恶而行事。

二、努力打造过硬的班委会

每届新生入学，我都是先让学生毛遂自荐，组建班委会，然后进行培训，经过一段时间的考查，对班委会成员做出调整。固定以后，再进行严格要求，我要求班干部以身作则，各司其职，相互协作。正班长管理班级全面工作，并对班务日志进行细致记载；副班长抓纪律；体育委员负责每天早上早训的出勤率和每天两操状况；宣扬委员负责每周向学校递交广播宣扬稿件；劳动委员负责支配每天的卫生值日工作；文艺委员负责班里重大节日活动节目支配及排练工作。每天作业检查由各小组长负责，并将检查状况报告学习委员登记。要求他们在思想上、学习上、行动上、工作上等方面严格要求自己，到处做同学们的表率。正因此，我班的纪律严明，思想统一，年级考核常常名列前茅。

三、理念领先行动

我把理念的灌输贯穿我的班主任工作之中，每届学生，我都要求学生具备：

1〕吃苦是福的思想。我的教育理论是，中学阶段是人的思想成型的黄金时间。青少年吃点苦是磨练，温室里的花朵是不能接受风雨的洗礼的。

2〕老实守信的作风。我把这叫作“傻子理论〞。在纷繁冗杂的现代社会，教育学生老实守信无疑跟不上形势，但我的理论是，守住自己的内心，问心无愧。做人如此，学习上同样如此。

3〕感恩父母的道德。“生活需要一颗感恩的心来创造，一颗感恩的心需要生活来滋养。〞只有懂得感恩，才能明白自己的任务和责任，才能够始终抱定自己的信念。

4〕奋勇争先的精神。我通过各种方式激励学生的上进心和求胜欲，“尽吾力，而后无悔〞，你可以不是第一，但肯定是你的最好。

四、奖勤罚懒、奋勇争先

表扬和鼓舞可以帮助学生重新认识自我，点燃他们努力奋进的星星之火，鼓舞他们放飞期望的士气。其具体做法是：先制定出尽可能大家都满意的奖惩措施，在班会上通过，然后由班委和学习小组组长监督执行，定期进行讲评，获奖的学生虽然获得的只是一个薄薄的笔记本，甚至只是口头嘉奖；对于后进生的惩处有时是让其在班内唱首歌，或者是做件能给班级加分的事情，但是它所产生的作用特别显著，对促进学习、制止违纪有很好的效果。

优秀班主任事迹材料1500字5

我始终是喜爱教师这个职业的，也很喜爱班主任这个岗位，1999年大学毕业后，我带着一个年轻人固有的热情，来到三十七中，走上了平凡而神圣的教师岗位。11年的教师生涯10年的班主任工作经受，哪怕是担任教务处副主任6年来也始终主动要求兼任班主任。工作期间，我始终仔细地探究着如何做好班主任工作，在工作实践中，我体会到，当好一名班主任并不是一件简单的事情，但也不是做不到的事情。我不断探究班级管理的方法和途径，渐渐地形成了自己的工作风格，形成了自己德育工作的特色，我勤奋学习、深入思索、脚踏实地的工作，所带的每一个班级均被评为区德育示范班和长沙市优秀班集体，个人也多次被评为区德育工作先进个人、区优秀教师、市级骨干教师和市骨干班主任，这一切使我充共享受了担任教师特殊是担任班主任的胜利与欢乐。

一、以身作则，为人师表，用自身的行为感染学生

我认为一所学校的校风校貌与教师的行为表现息息相关，一位教师的师德好坏直接影响学校的教风、班级的学风和学生的健康成长。孔子曰：其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。在我的工作中我特殊留意自己的一言一行，要求学生做到的，自己就要先行一步，给学生一个典范。比方，就上课而言，要求学生不迟到，但许多老师肯定要打铃以后才开始在办公室整理教材备课本，有的离教室比较远，等到了教室开始上课已经几分钟过去了，特殊是如今有时候还要预备电脑、投影仪等设备就更久了，那么我肯定会在打铃的时候站在教室门口或者已经在讲台上，我带的班级学生肯定会做到“上课铃声响，快快进课堂〞。再比方上学迟到的问题，是许多班主任比较头痛的，但是我所带的班级从来不会，我家住在星沙，离学校很远，所以我对学生的要求，假如我每天能准时到岗，那么他们就没有理由到不了，因为没人比我住的还远。这么多年以来，不管天气多么恶劣，我都会每天7:00准时站在教室，学生早已习惯，不会比我来得晚。所以在班主任工作中，与其说要学生照我说的去做，不如改为照我做的去做。

二、施与爱心、专心沟通，用人格和智慧培育情感

班主任工作与课任教师不同，除了要管理班级、提高成果之外，最重要的就是要了解班级里的每一个学生，准时洞察他们的内心动态，疏导心情，因为处于青春期的孩子简单波动、难以捉摸。11年来，我送走了四届毕业生，直至今日为止，和我联系的学生特殊多，特殊是那些家庭不完好和当时性格较为孤僻的孩子，可能当时我比较关注他们吧!05届班上有两位同学(董晓丹和吴文娟)家里特殊困难，我始终让他们在我爸爸的饭店里免费吃了2年，还帮他们解决了高中三年的全部杂费;对于外地的学生过节不能回家，我会把他们接到家里，不会让他们觉得孤独。有一个女生(陈XX)，今日还在群里留言说“我是对她影响最大的老师〞，记得她当时和她爸妈关系很不好，但是在学校里表现很好，有一次通过师生沟通本她透露出来以后，我和他家长联系，了解到如今的爸妈根本不是她的亲爸妈，而是自己的姑姑，在她很小的时候母亲就把她过继给了姑姑，但是家里没人告知她真相，她自己不知道通过什么途径知道了，就特殊恨自己的爸妈和姑姑，觉得自己是世界上最不幸的人，厌烦全部人。当我了解这些状况后，想了许多方法，始终用练习本进行沟通，后来面对面的谈了许多次，渐渐的她从最开始的对亲人的憎恨到后来的宽容与思念，变得特殊开朗，她的家人特殊感谢我!对每一个学生，我都会以一个亲人或朋友的姿态出如今他们面前，对他们而言我不仅仅只是老师。

三、慈威并重、刚柔相济

我的学生都知道我的班规只有五个字“该干嘛干嘛〞，我最常常对我的学生说的话就是：玩就玩个痛快，学就学个仔细。课余时间，我可能在教室里和他们一起天南地北的神侃，也可能在操场上玩篮球，这时候没人把我当老师，但是在课堂上，我是他们学问的引领者、同行者和纠错者，大家会认仔细真的遨游在学问的海洋里。当他们犯错的时候，我或许会“翻脸不认人〞，也常常会被我批判得痛哭流涕。当他们取得优异的成果时会把我抬起来，要我买冰激凌奖赏他们，也会要我带他们出去烧烤、划船，这时候我是美好的，我信任他们也是欢乐的。我记得有一位学生对我说过，中学阶段记忆最深刻的就是运动会取得优异成果后我带他们去烈士公园玩这件事。

四、收获颇多、一路感动

回首十一年的教学生涯，十年的班主任工作经受，我悟出一个道理：只要肯倾情付出，定能换来学生的真心回报。在德育工作中，我始终认为真心关爱，才是最好的管理方式，对学生多一点理解和敬重，给学生以自尊;多一点表扬和鼓舞，给学生以自信;多一点耐烦细致的教育，教学生以真理;多一点爱护和暖和，给学生以真情。

记得那年初三的学生毕业，竟然有好多学生家长跑到校长室说高中还要我当班主任，这对我的工作是多么大的确定;记得高一学生军训时生病倒地了的那句“只要史老师背〞，这时我是多么的傲慢;高考进考场时学生的一句“老师，我会成为你最棒的学生〞，这对我是多大的劝慰;家长每每的一句“孩子放在你手上我放心〞，这对我是多么的信任……

这么多年来，我最欣慰的就是每年的节日，我那劳碌的手机总能收到那么多的祝愿和问候，一句“老师你还好吗?〞足以激励我以更大的热情投入到以后的工作中去。我绝不是教师中最优秀的，我的学生也不肯定是各个行业中最杰出的，但我的学生却是各个领域里最不惧失败的那个!

我的班主任生涯中，最多的关键词不是苦和累，而是欢乐和感动!我的生命因为孩子们而更年轻!更精彩!

今日，我能得到区十佳班主任这个荣誉称号，感谢我的学生们，感谢对我的工作认可的同事和领导们!这是对我11年来班主任工作最大的确定。感谢!

优秀班主任事迹材料1500字6

十年前，带着对教师的崇拜，带着对教育事业的向往与喜爱，我报考了师范学校。从我第一天踏上三尺讲台，我就深知自己肩负着教书育人的责任，面对孩子们天真的目光，面对着家长殷切的嘱托，我深刻懂得了"老师"这两个字沉甸甸的份量，就注定了奋斗多于享受，付出多于索取。七年来，我把全部身心都投入到教育事业之中，忠实履行教书育人的神圣职责，恪守师德，爱岗敬业。工作踏实勤恳，兢兢业业，一丝不苟。团结同志、虚心、自律，为人师表。顾大局、识大体、不计得失，悄悄耕耕，无私奉献，深受领导、同志和学生家长的赞誉。

一、身体力行，到处起表率作用

"德为师之本",教师是人类灵魂的工程师，是塑造人的人，所以教师自身的师德修养是最重要的。所谓"学高为师，身正为范",教师的一言一行都潜移默化地影响着学生。在日常教学与生活中，我时时到处注重教师形象，自觉践行教师职业道德规范，严于律已，真诚做人。以良好的师德形象和人格魅力去感染身边的人，为学生树立典范，从而让学生效仿，塑造学生良好的品德。我要求学生做到的，自己首先做到，凡事都身体力行。纪律我带头遵守，劳动一起干，卫生我亲自参与清扫，每天早早来到学校和学生一起扫地、拖地、擦门、窗。教育学生爱惜学校和班级，自己首先以校为家，到处以身作则。在我的点点滴滴影响下，人人关怀班级，个个主动向上，自觉遵守纪律，形成了良好的班风、学风，连年被评为模范班级。

二、培优辅差，努力提高教学成果

一个班级成果优异与否和培优辅差工作有直接关系，培优重在拔尖，辅差重在提高。在日常教学中，我在培优的同时，尤其注重辅差。由于家长都情愿把孩子送到我班，所以我所带的班级总是大班额，学生又相差悬疏，参差不齐，这无疑大大加重了我的工作负担，每天都是拖着疲乏的身体回家，有时累得饭都不想吃。但我从无怨言，每天早晨依旧振作精神早早来到班级，开始我一天辛苦而劳碌的工作。我刚来到志刚小学时，接的是四年级，班级只有五十人，可在六年级开学时，班级到达了80多人。转入的这些学生几乎都是农村学生，他们学习基础较差，独特不一。我针对不同学生的不怜悯况，制订提拔计划，白天利用一切时间给他们补课、辅导，晚上把作业拿回家批改，再给他们出不同程度的练习题。让学优生和他们结对子，设立帮扶小组，努力拉近他们与原班学生的距离，全力帮助他们赶上来。经过不懈的努力，这些学生都有很大进步，学习成果不断提高，有的还成为了优等生。为了我的学生，我不知多少次委屈了自己的孩子，牺牲了很多休息时间，辛勤的付出，终会结出硕果，我所教班级的教学成果有了很大的提高。

三、关爱学生，建立平等和谐的师生关系

七年的教学生涯，我深深地体会到，要启开孩子们心灵的大门，教师必需付出最大的热情，因为一切最好的教育方法，一切最好的教学艺术，都产生在教师对学生的无比喜爱的炙热心灵之中。我教过的一个叫李佳的女孩，她父母离异，母亲离家出走，父亲又常常在外做生意不回家，家里经常只扔下她一个人，小小年纪就一个人单独照看自己，一个人吃饭，一个人在空荡荡的房子里睡觉。瘦瘦小小的她是那么的孤独无助，成天默默无语，让人看了很心疼。因缺少亲情的关爱，她对什么都没有兴趣，毫无热情，上课精神恍惚，常常呆呆地坐着，心事重重，不爱学习、写作业。

我看在眼里，急在心上，我是她的老师有责任帮助她，爱惜她。于是，我把她带到家里，像对自己孩子一样给她洗漱，做好吃的，辅导她学习，陪她玩，逗她快乐，我的家人也主动协作，让她感受到父爱的暖和，家的暖和。几天的相处让她对我产生了依恋，以至她母亲回来接她时，都不情愿离开。看到她的改变，她的母亲感动的不得了。每当上课时，我都会先向她送去亲切的微笑，她就会很精神地静静坐好;当她回答下列问题时，我会投以鼓舞和赞许的目光;当她有进步时，我的表扬会带给她胜利的喜悦。下课了，我会把她叫到跟前和她聊家里的事，学习上的事。有时我会走到她跟前轻轻地抚摸一下她的头，给她一个爱的微笑……一次次心灵的接触，一次次发自父亲般的关爱，最终让她重展笑颜，渐渐地开始变得活泼开朗起来。她会主动找我说话，有什么心事先告知我，同学中也能找到她欢快的身影了。看到她的改变，我体会到了付出的欢乐。

孙伟是个农村学生，家境比较贫寒，父亲有病，多年不能劳动，还要常年靠药物维持，家里仅靠母亲一人劳动维持生活，孩子心理压力很大。我了解状况后，就常常送一些衣物和学习用品给他，帮他交书本费，从生活上关怀他、照看他。还在班级开展"手拉手，献爱心"活动，让她感受到集体的暖和，同时也让学生懂得人与人之间要相互帮助，相互关爱，教育培育学生从小做一个有爱心的人。

爱是教育的起点;敬重是教育的基础。对于学生仅用严厉 的纪律约束是不够的，还必需从爱惜的角度出发，充分敬重、信任、理解他们，只有得到老师的关怀、理解、信任，学生才能向老师打快乐灵之窗。所以，教师的眼睛要做放大镜，放大学生的闪光点，挖掘学生无限潜能。我班有个叫周伟强的男孩，淘气、顽皮，上课很少听讲，常常在桌下搞小动作或玩，课下常常打闹，作业不写，学习成果特别差。我严峻地批判了他几次，他外表上老实了，可是离开老师他闹得更欢了。于是我进行了家访，了解到，原来他的母亲是继母，虽然继母待她很好，也特别疼受、关怀他，但碍于人言，不好过深管教他，他的父亲又过于放任他，所以，造成了他这样的状况。

于是我多次找他谈话，告知他："有缺点不怕，只要决心克服，改正了就是好学生，关键要靠自己的努力。"并让好学生和他结对子，在学习和生活上帮助他，同时和家长沟通，争得家长的协作。学校举行红领巾接力赛，我看他好动擅跑就让他参与训练，他特别主动，训练时特别刻苦、顽强，从不间断。竞赛中，他表现特别突出，取得了年组第一名的好成果，老师和同学都一致夸奖他，这给了他极大的鼓舞。从今，他树立起了自信念，对学习和活动都有主动性了，各方面都有很大进步。后来还被选入校田径队，在县运动大会上取得了优异成果，毕业时以优良的成果升入初中。由于我付出了真诚的师爱，成为了学生的良师益友，增添了班级凝聚力，学生学习努力，活动主动，班级各项工作都走在前头。

四、潜心教学，在业务上精益求精

我深知"给学生一碗水，自己必需要有一桶水，并且不能满足于有了一桶水。"只有不断学习，与时俱进，才能更好地服务于学生。因此，我虚心学习，主动参与各类培训和教学讨论活动，不断充实自己。仔细备课，力求精益求精。为上好每一节课，教好每一个学生，我不知困乏，孜孜以求。在教学中，我仔细钻研教材，潜心讨论教法，虚心向他人学习。细心讨论和设计每一节课，往往为了一个小小的详情，经常冥思苦想到深夜，为了查找一个最正确的教学方法，经常食不甘味，寝担心席。当课程改革的号角吹响后，我更是不辞辛劳，在课改这条道路上努力探究。我从激发学生兴趣，培育学生情感，教给学生学习方法出发，敏捷运用先进的教学手段和教学方法，形成教学的优化组合。启发诱导，打开学生求知的闸门，然后领他们在学问的海洋里遨游，每节课我都追求最正确的教学效果。久而久之，学生的学习兴趣高涨，不仅坚固把握了所学学问，提高了学习能力，而且各方面能力都得到促进和进展。学生参与各类竞赛成果优秀，多人次在国家、省、市、县获奖。由于业绩突出，我被评为市、县级骨干教师，课改先进个人。撰写的论文分别在国家、省、市获奖。获省、市、县好课二十余节。多年被评为省、县优秀教师，县优秀班主任，县师德先进个人。

"教书育人是我的职责，爱岗敬业是我的本分".从教十七年来，无论发生什么事，都始终把工作放在第一位，学生放在第一位，从没因身体和私事耽搁学生一节课，请过一天假，年年都是出满勤。我把自己奉献给了教育这片热土，虽然我缺少了常人生活的休闲与乐趣，但我在工作中得到了欣慰和满足，虽苦犹甜，我乐在其中。

路在脚下延长，而我刚刚起步!路在脚下延长，而我就在铺路!不管漫长的路上荆棘丛生还是沼泽密布，我都一如既往，绝不退缩。因为，我深爱教师这个平凡而又神圣的职业。耿耿园丁意，拳拳育人心;身于幽谷处，孕育兰花香。任凭岁月更迭，世事沧桑，任凭青春消逝，红颜憔悴，我要用我心中的爱点亮学生心灵的灯光。我要尽我全部的力量让他们羽翼饱满，使之飞得更高更远，让他们成为蓝天的傲慢。

优秀班主任事迹材料1500字7

本人喜爱教育事业、喜爱三尺讲台，为人师表、廉洁从教。教学中言传身教，敬重学生、爱惜学生，主动关怀、了解学生。20xx-20xx这一学年担任高二(3)班班主任。这一年来,有我的付出，更多的是我的收获。班主任工作是一件特别繁琐，但又特别重要的工作，现将本学年的工作总结如下：

第一、喜爱学生、敬重学生、信任学生。

首先、我充分发挥班干部的主体作用。在肯定意义上说，创建和谐的班集体，班干部是决定性的因素。于是，我着手对管理体制进行“放权〞：通过几次班干部例会，要求班干部敢想、敢做、不仅要做实干家，更要做决策者，只要能发动同学们自觉参加班级管理，有利于同学们的学习和各种爱好的进展，什么想法和活动都可以商量。这样一来发挥了班干部的主体性，调动了班干部的主动性，工作起来轻松很多，而且效果也较好，除了学校组织的活动外，在班内还开展各种活动,鼓舞同学们主动参与,这些活动大都由学生们自己策划、组织、总结，收到了较好的效果。

第二、开展丰富多彩的各项活动。

通过丰富多彩的活动引发动机，激发兴趣，进展独特，强化学生的表现欲、求知欲，调动学生的主动性、主动性、创造性，使学生的主体作用得到充分的发挥。每学期学校都要组织一些活动，放手让同学们去做，在具体策划、组织过程中我只起指导作用，活动结束后准时进行表扬或鼓舞，使学生的主体精神在表现后得到弘扬。班级的凝聚力通过这些活动得到了很大的增添.。自开学以来,我班陆续召开了一系列的主题班会。如以《自信是胜利的秘诀》为题的主题班会，提出了学习目标：①转变刻板的思维方式改良学习方法，提高学习效率②。在学习中发掘自己优势，把握先机。③发扬合作精神，共同促进。在这个集体里，我们相互之间不仅仅是对手，我们更是同学，战友，大家要互帮互助，共同进步。还有以《诚信》为主题、《防松