普通话等级考试小技巧

普通话等级考试小技巧

一般话水平测试共分五部分：读单音节字词100个，读多音节词语，选择、推断，朗读短文，说话。下面逐项说明。

一、读单音节词语

这一项的目的是检查应试人声母、韵母、声调发音的标准程度。它是通过“放大镜、慢镜头”的形式反映应试人声、韵、调的发音面貌，是能反映个应试人基本语言特征的测试项。应试人的一些微小语音问题都能在这一项体现出来。在应试这一项的时候，应留意以下几个方面：

1、留意读的挨次，要从左到右，千万不要串行。

2、在读的过程中假如发觉某个字错误了，可以再读一遍，评判以其次遍为准；假如第一遍读对了，其次遍又改错了，评判仍以其次遍为准。

3、音节间要有间隔，否则会产生音变现象。

4、音节要发完整。声调是贯穿在整个音节之中的，要特殊留意。不能按平常语流当中的读法来读。声调中尤其要留意上声。在语流中我们的上声往往读成半上，但在读单音节字词的时候，就肯定要读成全上，生怕自己读得不够完整，又画蛇添足，夸张的、地读成降升降式，也是要丢分的。

5、留意不要因字行相近而读错。由于紧急，应试人常常会将字形相近的读错，比如“棒”和“捧”、“揣”和“端”、“霎”和“雯”。

6、读字的时候，不要因联想而读错，例如将“览”读成“展”、“乒”读成“乓”。

7、语速要适中，过快会造成发音不到位，过慢则可能超时。

二、读多音节词语

这一项除了考查声韵调的发音外，还考查上声变调、儿化词和轻声的标准程度。应留意的方面除了第一项提到的，还有儿化词以及变调和轻声。儿化词一般不少于4次，而且都标明白“儿”。变调中的重点是上上相连的词的变调，不少于3次。

三、朗诵短问

这一项考查应试人使用一般话朗读书面作品的水平，重点考查语音、连读音变、停连、语调以及流畅程度等。这一项在测试中所占比重很大，因此应试人事先必需投入精力，仔细预备。

应试人在这一项应当留意以下几个方面：

1、发音精确     清楚，避开漏字、添字、错字。

2、不能回读，即使发觉某个字读错了，也不要重读。回读会造成不连贯，测试员会扣分。

3、不要消失字化、词化的'现象。许多应试人在朗读时，为了读准，一个字一个字或一个词一个词地往外蹦着读，听起来很不流畅，破坏了文章的整体感觉。

4、重视语调问题，要自然流畅，不要带朗诵腔、播音腔，由于一旦把握不好，会使人感到太夸张、不自然。另外，还要留意方言语调的订正，特殊是轻重音的问题。方言语调主要表现在字调、句调、轻重音、语气、节奏等方面。要想在测试中取得好成果，必需在订正方言语调上下大工夫。

5、语速要适中，不能过快或过慢，应试人对所读作品不熟，或一般话水平较差时，为了每个字都读对，就会一个字一个字的读，导致语速过慢；而当心情过于紧急时，语速会过快。这样都会失分。语速过快还简单漏字、添字、吃字。

6、留意“儿”的处理，要推断什么时候读成儿化韵，什么时候直接把“儿”音节读出来。

7、叠字形容词中的ABB式、AABB式，除部分口语中习惯读变调的状况外，其他的在朗读中都可以读变调。

8、停顿、断句要得当，否则可能造成歧义或割裂句子的完整。

四、说话

这一项考察应试人再无文字凭借的状况下说一般话的水平，重点考查语音标准程度。它对应试人的心理素养、文化水平也有肯定要求，是真正打算应试人一般话等级的关键项。

1、语音要自然，要根据日常口语的语音、语调来说话，不要带着朗读或背诵的强调，否则会影响“说话”的口语化程度。

2、语句要流畅。要留意两点：第一，多用短句，多用单句。其次，冗余适当，避开口头禅。冗余就是不供应新的信息的部分，有人称之为“废话”。其实适当的冗余是有用的。比如“我是老师”，加上提顿性冗余成分后，成了“我呢，是一名老师“，就起了舒缓语气的作用，会让人感到很自然、很口语化。但肯定要适度，太多就变成口头禅了。

3、用词要恰当。首先就是不用方言词语，此外还要留意多用口语词语，少用书面语词语，如《学习一般话的体会》：“使我们有更多的机会学习一般话”可以改为“我们现在学一般话的机会多了”。要慎用流行词语、新此新语，这类词语虽然可以流行一时，但很难说将来的进展会怎样，所以建议不要用。

4、要留意话题的内容。说话不是口头作文，不要求立意特殊高、结构特殊严谨。顺着话题说，说够3分钟就可以了，内容没说完也没关系。尽量不要说简单使自己感动的内容，由于过分感动的心情简单把自己的语音问题暴露出来，甚至导致应试人说不下去。要尽量避开难点音。例如“r”发不好，说《一次难忘的旅行》：“上星期日，我去旅行了”‘就可以改为“上星期天，我去旅行了”。

5、语速适中，掌握说话节奏。测试前最好能试试在“说话”规定的时间内能说多少内容，以便掌握说话的节奏。一般讲，说话时正常语速为一分钟240个音节，超过270个音节为过快，低于170个音节为过慢。在预备的时候，肯定要预备3分30秒的内容，由于在测试时语速通常比平常的语速快，很多人可能说到2分40秒的时候，就把预备的内容说完了。假如说话不足3分钟，要被酌情扣分的。说话的时候不肯定要看考官，这样可以削减不必要的紧急。考官会在应试人说话时为应试人计时，3分钟一到，就会示意应试人停止。

以上是测试时应当留意的各个方面。

假如离测试还有一段时间，我们该如何把握、利用呢？

首先要了解自身的主要问题，针对自己存在的主要问题进行强化训练，并针对测试范围进行强化训练，并针对测试范围进行集中预备。对于一些不会念、念不好的字，应当突击记忆，直至测试。预备的重点应放在已知考试范围的朗读项和说话项上。朗读方面，可就规定的60篇作品，根据大纲中的语音提示，反复朗读。说话方面，可就规定的30个话题，为每个话题列一个提纲，确定表达方式和线索。但切不行为没个题目写一篇说话稿来死记硬背，由于这样一来会使人感觉生硬，造成口语化不够的现象，而且一旦遗忘，便会不知所措，反不如边想边说自然。对于那些明显背稿子的，测试员会加以提示并酌情扣分。

在预备时，可通过自录自测的方式，进行模拟测试，