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PAGEPAGE1初一英语的教学反思1.课堂教学在初一英语课堂教学中，我重点注重的是学生的基础知识掌握和口语表达能力的培养。教学课堂上，我采用了互动式教学，注重多样化的课堂氛围，强调学生的积极参与。1.1激发学生学习兴趣在初一英语课堂中，激发学生学习兴趣是我首要考虑的问题。我认为，学习英语需要学生保持积极向上的心态，兴趣是学习英语的最好助力。我在课堂上采用了多项激发学生学习兴趣的方法，例如：制定课堂游戏。设计一些生动有趣的游戏，使学生在游戏中学习，潜移默化地吸收知识。多媒体教学。在课堂上使用一些多媒体教学素材，如视频、图像、音频等，使学生更容易理解知识点，提高学习兴趣。互动问答。通过互动问答的形式，调动学生积极性，增强互动性，提高课堂氛围，使学生更主动地参与到课堂中来。1.2强化课堂互动互动式教学是初一英语教学当中的重要措施之一，也是提高学生学习兴趣，增强学生专注力的有效手段。在课堂互动中，我重点通过以下三方面进行：形成师生互动。在授课过程中，我耐心解答学生提出的问题，给学生专业指导；同时，鼓励学生提出问题，参与探讨。师生之间互动。鼓励学生之间进行课堂合作，形成自己的小组，在小组内相互学习交流、合作完成任务等，提高团队合作能力。学生与学生互动。组成游戏对战小组，分组决战，不仅能够增加学生之间的互动，而且能够促进学生的英语实战能力和胆量。2.作业评价作业是初一英语教学中的重要组成部分。作业评价不仅关系到学生的学习质量，同时也是教学质量的重要指标。2.1作业布置初一英语的教学，我的作业布置一般分为两大类。一是回归教材，通过翻译、句子练习等方式帮助学生巩固和强化基础知识。二是贴近生活，如听取英语广播、看英语电影、阅读英语小说等，切实提高学生对英语的应用能力。2.2作业评价作为教师，我的作业评价要尽力避免统一评价标准、灰度评价等问题。具体做法如下：注意评价过程中的相对客观性。如将点评过程转化为了学习的过程。帮助学生了解自己的错误常见点，然后针对性加以纠错。根据学生的不同表现，采取不同的评分方式。如学生有所突破，可以加以额外加分。在诊断性评价过程中，把提高学生的英语能力作为评价的核心，注重评价字手笔清晰度、语句句型丰富度、词汇用法准确度、表达流畅度等等，在诊断性评价中形成对学生语言表达水平的全面评价。3.教学总结初一英语教学，需要教师注重课堂互动和学生之间的交流合作，激发学生的学习兴趣。同时，在评价方面，教师应根据学生的不同表现制定不同的评分标准，注重评价职业素养

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