别董大 说课稿

《别董大》----说课稿

一、说教材

二、说教学目标

三、说教学重难点

四、说教法、学法

五、说教具准备

六、说教学过程

七、板书设计《别董大》说课程序：一、说教材

《别董大》是西师大版小学语文四年级上册第六单元的一首古诗。这是一首送别诗，送别的对象是著名的琴师董大，他最擅长七弦琴，但盛唐时盛行胡乐，能欣赏七弦琴这类古乐的人不多。因此他倍受冷落，感到心灰意冷，觉得京城再也无法呆下去了，便决定离开。也就在这样的情形下，好朋友高适赶来为他送行，写下了这千古名篇。二、说教学目标知识目标：

1、理解诗意，感悟及想象诗中所描绘的画面，体会作者的心情及所表达的情感。

2、了解诗人高适，理解诗句含义。能力目标：有感情地背诵古诗，并能积累几首此类离别诗。情感目标：体会作者豪迈的气概及乐观精神。《别董大》----说课稿

一、说教材

二、说教学目标

三、说教学重难点

四、说教法、学法

五、说教具准备

六、说教学过程

七、板书设计《别董大》说课程序：一、说教材

《别董大》是西师大版小学语文四年级上册第六单元的一首古诗。这是一首送别诗，送别的对象是著名的琴师董大，他最擅长七弦琴，但盛唐时盛行胡乐，能欣赏七弦琴这类古乐的人不多。因此他倍受冷落，感到心灰意冷，觉得京城再也无法呆下去了，便决定离开。也就在这样的情形下，好朋友高适赶来为他送行，写下了这千古名篇。二、说教学目标知识目标：

1、理解诗意，感悟及想象诗中所描绘的画面，体会作者的心情及所表达的情感。

2、了解诗人高适，理解诗句含义。能力目标：有感情地背诵古诗，并能积累几首此类离别诗。情感目标：体会作者豪迈的气概及乐观精神。

一、说教材

二、说教学目标

三、说教学重难点

四、说教法、学法

五、说教具准备

六、说教学过程

七、板书设计《别董大》说课程序：一、想说教豪材《别董占大》是西午师大斩版小逃学语仇文四提年级上竟册第挨六单零元的嘉一首辽古诗康。这灵是一摊首送别梨诗，副送别芦的对小象是半著名爪的琴穿师董铃大，他最条擅长韵七弦邪琴，乓但盛蓝唐时在盛行宣胡乐篇，能欣扭赏七叫弦琴狗这类庙古乐诊的人蓝不多习。因拣此他倍跪受冷膝落，草感到碧心灰提意冷犬，觉校得京神城再也邮无法叮呆下刻去了碎，便奋决定晋离开且。也孩就在这第样的扑情形聋下，好朋品友高霸适赶狸来为他送羊行，墙写下杆了这座千古眼名篇菊。二、安说教禾学目违标知识挺目标汇：1、理汇解诗雹意，感悟甩及想揭象诗暴中所止描绘的在画面碧，体会演作者矮的心品情及乘所表凯达的情感肝。2、了纠解诗辫人高烧适，羡理解厉诗句院含义命。能力锈目标：有故感情贯地背徒诵古句诗，避并能爷积累几首永此类幕离别把诗。情感捧目标：体会垦作者棕豪迈求的气籍概及欢乐观晨精神枝。二、金说教仙学目练标知识肚目标踪蝶：1、理押解诗班意，感悟姐及想画象诗默中所娃描绘的絮画面么，体会遭作者宇的心推情及责所表勾达的情感良。2、了师解诗雹人高罩适，建理解厦诗句零含义服。能力客目标：有出感情纸地背析诵古疑诗，锅并能充积累几首透此类森离别绿诗。情感辉目标：体会黑作者霜豪迈酸的气筐概及批乐观掏精神径。二、炉说教垦学目哑标知识腰目标宋：1、理苗解诗稠意，感悟臂及想亦象诗恶中所朽描绘的柔画面凭，体会洗作者更的心限情及伐所表董达的情感绩。2、了转解诗药人高歼适，旅理解轮诗句雪含义凑。能力呆目标：有毙感情访地背茫诵古迅诗，侍并能侧积累几首振此类猎离别琴诗。情感驾目标：体会赏作者团豪迈府的气衰概及团乐观听精神篮。三、偶说教蓝学重忽难点重点：根剃据对陪古诗概内容呆的理阅解，佣以读悟迈情，晨想象记诗境救。难点：体细会诗军中景陪物描掘写与从抒发情财感的往关系兴。四、缴说教冬法、招学法在教面学过括程中法，我浴采取扛品味零法、剥师生雪合作防精读跳入境航法、翻小组乔合作胖质疑勤探究腊法、锡以读喉代讲娘法等赞，引仪导学父生在警读中努理解芽诗意资、体茄会诗跑境。五、督说教波具准简备：根据帜课文确内容贯我制麦作了紧多媒储体课趟件，把音袜乐、闯文字箱、图到片有展机地哑融为绕一体长，迅速朱拉近纲了学亿生、干教师酬和古重诗之聪间的距离长。实辜用、驼省时蚁、高却效。六、饺说教睡学过震程：通过半对古禁诗的弊解读己和对扰学生季情况混的了解悲，本示节课降我设年计了蛾富有抓特色挖的五乎个教学松环节捐：（一丘）激情唯引入。昆（2分钟看左右洽）（二腐）简介症诗人井，出闭示古脚诗。（5分钟拜左右碌）（三龄）知诗优题，籍解诗岗意。（20分钟逮左右纠）（四酷）背诵炼古诗。（3分钟柱左右卷）（五钢）拓展吵延伸。（8分钟支左右先）一、熄激情层导入二、兽简介携诗人缠，出勇示古顿诗高适高：唐避代诗茧人，桥因为久当官货最大姜当到散袍骑常闯侍，铺所以点又称怠高常灭侍。筑他半燥生漂泊均，熟界悉边杨疆生咏活，谊边塞隆诗写遣得真椒实而有案气魄包。此疮诗是用在送庸别好茶友董骨大时树写的。强董大梅：著芳名的小琴师准，最短擅长贱七弦锐琴，愁但盛克唐时寨盛行膨胡乐趣，因姻此他往倍受梨冷落坐，感到凉心灰士意冷烟，觉耍得京驻城再拦也无套法呆模下去痰了，择便决勤定离窜开。别董大高适【唐】千里/黄云//白日/曛,北风/吹雁//雪/纷纷江。莫愁/前路//无/知已贿，天下/谁人//不/识君。（初院读古稻诗，绪学习宝本课驱生字臂。）三、永知诗抢题，茅解诗封意借助刮注释堂，看围看能不能妹自己导理解趟诗句猛。小组可墓合作走质疑匙探究孩。根据椒重点塑字词夏解释孙，试鬼着理病解诗到句。①董乖大：唐玄泼宗时定著名浊的琴脱客，真世名董店庭兰布。因在桂兄弟笑中排欣行第终一，供所以洋又叫芳董大豪。②黄诞云：者乌云③曛绒：穴昏暗名。白愁日曛韵，即巡寿太阳博黯淡器无光越。④莫探愁：摊不要似愁不社要担蜘心。⑤知竹己：值朋友换。⑥谁铺人：中哪个新人。⑦君静：你谦。千里券黄云梯白日吹曛，塘北风邀吹雁什雪纷注纷。这两亭句给骡人之感凄凉升空旷莫愁保前路集无知佳己，天下国谁人愿不识锈君。表现梳诗人__嫩__啊__杰__举__阵__嘉__炉__酿__傲__男__井_.豪迈喜的气毕概及滔乐观靠的精壮神。【设计侵意图：让学偏生充虫分地创读，义在读踪蝶中悟颈，在读中翅培养剖语感徐，这雨一环浆节的节设计俱既巩固了批要达池成的“知袭识目睬标”潜，又达北成了“情感目芒标”崖：将学救生带炎入诗经境和续诗人角的内心世劲界，霉体会察作者漠的豪轻迈气脆概及拴乐观壤精神，挖并逐骆渐把员诗句处内化叫成自担己的信东西嘴。】别董大高适千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。莫愁前路无知己，天下谁人不识君。拓展颜延伸摩：《别董蜜大》，诗某人以地“话盖”的脖形式拖相送傍，一改躺离别客诗的歉悲伤斤情调营，体驴现了肺诗人答豪放洒平脱的盟情怀利。出酷示已黎学的泳三首小送别窑诗《赠汪展伦》、《黄鹤放楼宋末孟浩他然之键广陵》、《送元锄二使劳安西》，让政学生秃齐读上，并膀体会这绑些诗摘又是营以什献么形蜂式送括别好侍友的鹊？（讨渠论交香流、忧汇报母）《赠汪伦》【唐】李白李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。《黄鹤楼宋孟浩然之广陵》【唐】李白故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。

《送元二使安西》【唐】王维渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。设计倒意图合：通过忌拓展钉延伸印这一躬环节膝，使缎学生撞既复挤习了已匹学知切识，邀又强厨化了恨现学果知识灯，亦家发挥嘱了学生拔的主斩导地炭位，抢使之阅逐渐躬养成至查阅详和利尿用资源塔的能隐力。乏这一偷环节芽的设顺计使短学生配充分达成“能洞力目桐标”。作业看：你弹还能掌帮忙来再搜挖集几查首离夜别诗吗？戴下节僻课与芬同学碎们共五同分旱享。董dǒ仰ng董大姓董古董曛xū斯n曛日夕曛曛暮君jū烦n君王君主君臣一代赛明君君临语天下板书柿设计;《赠汪舞伦》-订--赠-歌《黄鹤猛楼送狐孟浩兽然之慰广陵》-洗--辈-目《送元对二使推安西》-攀--龟-酒话别董葛大--爱--高适鼓励以心你相送仅，以嘴情相摘送【板书舒设计音意图纲：既揭扇示了郑本诗所内容搜，又霸复习知巩固台了已罪学古僻诗，他们经同是讲送别有诗，榜但送舍别方渗式却赖各具裂特色捡，板书滋设计终清晰耳明了么，使啄学生反能更灾好地喉发现汽