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文档简介

幼儿园课程理论与实践第三章幼儿园课程的产生与发展本章主要内容量第一节幼儿园课程的起源阶段第二节幼儿园课程的起始阶段第三节幼儿园课程的发展阶段第四节幼儿园课程的模式与流派第五节我国幼儿园课程的发展探讨幼儿园课程的历史可以追溯到17、18世纪。期间有三个著名的代表人物:美组斯声悲斯洛济夸美纽斯析的各类著作共有265新进性原则、巩固性原则等夸美纽斯(592-1670奠定了教学论的理论基础合理安排儿童每天的生活,使之总是忙亍有益的事情,避免元事生或虚时光。

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