威尼斯的小艇

威尼斯的小艇26简介威尼斯

在意大利北部的亚德里亚海滨，蔚蓝色的海水中散布着100多个小岛，整座城市内有107条水道纵横交叉，117座桥梁横跨水道，连接着108个小岛。因此，威尼斯有“千桥之城”“水上城市”的称号。威尼斯没有汽车、自行车，“小艇”就成了重要的交通工具。你可以吗？1正确认读文中的字词，想一想：

可以用什么方法记住生字？2正确流利的朗读课文，用课文中的语句说说威尼斯最大的特点是什么，想一想课文围绕小艇写了哪几个方面的内容？

小艇

船艄

船舱

保姆

祷告

哗笑

停泊

威尼斯

纵横交叉

操纵自如

手忙脚乱多音字：叉哗威尼绑斯的束小艇附有二先三十广英尺长，又窄又深，有骨点像独木更舟。二三志十英兼尺长6抵9米行动轻快调灵活，仿佛亩田沟岸里的水蛇。船头仍和船袖艄向上彼翘起，像掠挂在谦天边厨的新月醒.1威尼粮斯的级小艇播约二车三削十英燥尺长旱，又桃窄又宰深，井有点诵儿像康独木赠舟，霞船头轨和船蜓艄向静上翘洽起，阻像挂敬在天岁边的施新月纤，行火动轻地快灵秃活，彩仿佛旧田沟禁里的畏水蛇移。2威尼择斯的去小艇滩很长功，又天窄又渴深，的船头和船恩尾有雨点儿剃上翘掘，行废动轻熔快灵祸活。比较，说说哪句雕好，滨为什伸么用三焰个比雀喻写范出了特小艇荣的特酱点。1.趣把小饺艇比武作独简木舟例，写卸出了洽小艇额长、台窄、什深的钉特点文；2.吵比作炊新月肢，写怎出了驻小艇畅两头来翘起伙的特偶点；3.盐比作才水蛇仅，写脉出了溜小艇暂轻巧梢灵活磨的特胜点。假如糟你现在坐在歼小艇刊上游援览威侮尼斯持，会绸有怎值样的哭感受券？船夫淋的驾搞驶技捧术特着别好承。行位船的怜速度壁极快猾，来府往船告只很佛多，朗他操斥纵自诵如，山毫不塌手忙胶脚乱坑。不勺管怎恭么拥芽挤，蹲他总移能左辽拐右易拐地惯挤过紫去。着遇到版极窄艰的地梢方，剧他总垫能平扫稳地郊穿过怀，而翅且速痕度非忧常快吨，还党能作拿急转市弯。悲两边想的建币筑飞僚一般优地往菌后倒浓退，柔我们探的眼偶睛忙陆极了疯，不禁知看艘哪一脆处好扔。船夫此的驾般驶技降术特颈别好看课弃文插莫图，蔑联系甩上下病文，价补充娇威尼仁斯的掉景色狸或人渐们的顿活动忽。恭我们毅的眼驼睛忙罢极了筋，我梯们看段到—远——果—，法看到体——惩——咐，还扣看到计——辞——尾……在极(徐)钟的时软候予,他脉能够除(执)徒;栏在(必)浩的时耐候,而他能秒够(菜)忙;昼在浩(椒)块的时孟候供,盏他能射够(典)低。说一逐说:船夫储的驾钻驶技帮术作为游客溜呢，姜就你豪关心禽的问辣题向柴船夫庆提问赚，各发种问便题都就可以剥。那何么船艘夫呢袭？要不非常遗耐心嗽地、育非常渣有礼碌貌地厕解答役游客赠们提慨出的挤问题伴。对孝做船释夫的伏同学笑有个碑要求窑，在云招揽晃生意恰的时百候，米你要庙尽可蜡能多移地用叠上课雅文当型中的录语言由。当炕你需声要介席绍小渗艇的灶时候周，你姥可以王用上客课文结前面伶的一踪蝶部分缴，当怎你需枝要介墨绍自半己技影术的置时候稿，你蔑可以豆用上图这一仰段的酱文字债，明总白吗趴？四扛人小靠组先眉分好就角色姻，然随后各仅自做仁好准恶备。合作性学习小艇歪给人瓶们带将来了四什么影方便臣？读课文跪第5笋自然刻段，填院表。什么人坐着小艇去干什么说明什么

青年伐妇女季乘小为艇干狗什么屋课文软没说缸，你兰能想闷象她泼们干蜂什么闹吗？叹还有寄哪些愁人也器要用塞小艇郑做交墨通工溪具？快速欠浏览远第6本自然晶段，焦思考揭：这一麦自然括段写岔的是针威尼术斯城寄从哪兆一种蓝场面即到哪岔一种统场面站的变姥化？写出其了威曾尼斯陪城从盯热闹严到静慰寂的原情景寇变化。威尼匆斯夜况景欣脉赏课文腹最后沾几句择为什织么要爷写威量尼斯刘夜晚喉的景剃色？洞这与静小艇孝的作匀用有勾什么锅关系割？白天允，当栏小艇博一出方动，堆城市亮就喧笨闹和薪充满课生机萌活力乔；夜很晚，映当小烟艇一辆停泊滩，威务尼斯胁就沉弄寂、挠静寂纳，入涨睡了坑。这爸一动菠一静冰的描获写形绑成对浓比，分更衬伤出了帐小艇惩在人祥们生偏活中亿的重圾要作犬用—馅—艇锄停城质静，胳艇动腾城闹至，威弯尼斯牺古城许的热域闹与计静寂冠是与揉小艇舞密切序相关凉的，路艇不炕动了步，人胁们也咐就停胜止了旗活动伍，所帮以这臭一优洪美的滨夜景掉描写销也说僚明小萍艇是辜小城右重要浸的交盲通工未具。继小艇琴和人叮们的碑工作央、学藏习、满生活待息息镰相关免。领悟环表达温方法作者康紧扣碎小艇跨，介洋绍了嗽无论撒是白条天还葵是夜嫩晚，火人们宣的生达活都膨与小愉艇息音息相慢关。坝这样共，抓嗓住特没点把必人们窄的活枯动同激景物起、风炼情结萄合起肥来，掏景、舅物、短人相梅互联哀系，违使文让章充内满了屋生气京。作狐者之傻所以率能把撤威尼情斯的花小艇农及小挎艇有闭关的痕事物找写具评体生硬动，耻是同准仔细糖观察习分不龙开的怖。课酱文融膝进了夜作者乱多次稠观察册的体心验和园感受谣，因俱而能揭写得痒如此骨生动备、形惩象、康具体臂。我诵们要延学习截作者苏