薛瑞平心平气和的一年级读书笔记

经典word整理文档，仅参考，双击此处可删除页眉页脚。本资料属于网络整理，如有侵权，请联系删除，谢谢！年级》更新时间：2012-12-1917:19:42年级》新余故事需要倾诉。其实这样的故事每天都在发生，平凡而感人。但是，有没有一位教师，能像学生写日记一样，把自己在教学过程这样一本书：《薛瑞萍班级日志：心平气和的一年级》。这本书最吸引我的是四个字：心平气和。都说小学难教，尤其是良好习惯的开端。在一年级的教师中，能真正做到心平气和的，难！让我们看看薛老师在开学前后在做什么吧？8月30日：下午很累。旧课桌椅清出去，55套新的搬进来。我想，就当锻炼了。刚开学，办公室里都在说闲话，还是干活的好。明天孩子们一来就坐定了多好啊！8月31日：大约四点就醒来，想着带领家长读书的事情，…昨天没有看书，心里空落落的。上午找小唐（叶少华的母亲）谈话，告诉她秀学员。…朋友建议我多给孩子听音乐以培养静气。真好！9月1日：因为常州之行，赶着把《美的历程》读完了。于是自27日直到昨天，整整5天没有读书，心里空落落的，而且觉得有浮躁之气，早晨上班之前读了十几条的《幽梦影集》，感觉好了不少。对于我而言，读书是一种内在需要也是为了保持一种上升的有活力的状态。…苦的，恰是最没有写头的。这就是一年级。9月2达另一些孩子。…其实我很崇拜这些孩子，55个人，那么小的地方，光是上课能好好坐下来，就很了不得了。试想，相同的拥挤程度，我们大人能都安静吗？总之，我很喜欢他们。育理念的端倪：热爱学生、注重与家长配合、把读书当成生活必须，还有最重要的一点——静和柔，以老师的柔带动学生的静。整本书的字里行间，都在向我们讲述薛老师与学生的点滴小事，又潜移默化的传递出她心平气和的教育理念。且让我静下心来，努力探寻薛老师的教育精髓：一、热爱学生。热爱学生是一名教师最基本的素质。而薛老师已学生退步了，她及时鼓励；学生犯错了，她也会给予惩戒。“惩戒是必须的。没有惩戒的教育，是独腿软骨的巨人，立不稳，更不要说长足进步了。”但她的惩戒并不是教训，更不是体罚，仅仅是点名和罚站而已。偏偏她的惩戒，效果出奇的好，因为这种惩戒也植根于对学生的爱！二、静和柔的理念，是薛老师教学中最强调的。柔来自教师，静指向学生。柔的内核是心平气和，静的目标是认真听讲。薛老师温言款语，无不渗透着她心平气和的内在修养。但“心平气和，谈何容易，这才是痛苦的修炼呢。只要进了校门，每天都有动怒的诱惑，每天都有严酷的考验——尤其是班主任。不到退休，不能结束。真所谓工作不息，磨砺不止。”心平气和，是教师教学艺术的最高境界，需要我们终身孜孜以求。同样，想让学生安静也并不是一件容易的事。薛老师认为：“关学活动才得以顺利进行。音乐以培养静气。每当完成教学任务、安排学生写课堂作业时，音乐《梅花三弄》、《高山流水》、《渔舟唱晚》等，也有外国名曲《雪绒花》、《爱的问候》等。多好啊！音乐不仅熏陶了孩子的情操、抚慰了孩子的心灵，还成了激励孩子的动力。有了音孩子们忘了喧嚣，学会安静。三、注重与家长的配合。“对于所有家庭而言，教育是最大的事扣。薛老师也说：“让有心的家长利用双休日给孩子补一补。如对付的人’了。”“如果想跟孩子讲什么道理，试着用小故事、儿歌来说明。”薛老师还认为，为孩子营造一个书香家庭，对孩所占的分量——于学龄前便在很大程度上决定了儿童智力生活那就从今晚做起——和孩子一道，安静地读书。”四、认为语文学习是循序渐进、日积月累的过程，主张学生大量阅读。我身边很多老师，非常认真负责。总怀着一副“恨铁不成钢”的心情，不遗余力的对后进学生单独辅导，耳提面命，可是白的。只要课外阅读跟上，只要我对所谓分数有正确的认识，自西，日后慢慢也能会的。”“语文是讲究日积月累的。语文是可乍一看有些出格，细细想来却不无道理。不过，“混”终究不能力的基石是大量阅读。”一方面，她鼓励学生在课堂阅读，只要选《新编365夜儿歌》当做课外阅读的资料，并在课堂上与365音读物，“买的时候，家长尽可以和孩子商量。但买来了，就必香家庭。正是抱着这种理念，薛老师在教学中不慌不忙，扎扎实实抓好学生的课外阅读，教学效果显而易见。五、把阅读看做生活必须。薛老师认为：“教师的根应当扎在两处沃野：一是在学生，一是在书籍。”“对于我而言，读书是一一天不看书，心里就觉得空落落的。只要有时间，就拿出书来阅慢慢来；啃完一本是一本。”《教育漫话》里有这样的句