一年级下册数学导学案-3.9 多一些、少一些、多得多、少得多丨苏教版_第1页
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一年级下册数学导学案-3.9多一些、少一些、多得多、少得多丨苏教版一、学习目标能够区分数量多的和数量少的物品；能够理解并应用“多一些”、“少一些”、“多得多”、“少得多”的概念；能够在生活中运用这些概念。二、学习重点和难点1.学习重点掌握“多一些”、“少一些”、“多得多”、“少得多”的概念；能够通过具体场景感知这些概念。2.学习难点能够区分数量多的和数量少的物品；能够分清“多一些”和“多得多”的概念。三、学习内容1.了解“多一些”和“少一些”的概念在日常生活中，我们常常会用到“多一些”和“少一些”这样的语言，比如“我要多买一点肉”或者“这个盘子里的饭少了一些”。在数学上，我们也可以用这种方式来描述物品的数量。当一个物品的数量比另外一个物品的数量多时，我们可以说这个物品“多一些”；反之，如果一个物品的数量比另外一个物品的数量少时，我们可以说这个物品“少一些”。2.掌握“多得多”和“少得多”的概念以上我们已经学习了物品数量“多一些”和“少一些”的概念，接下来我们要学习“多得多”和“少得多”的概念。当一个物品的数量比另外一个物品的数量多很多时，我们可以说这个物品“多得多”；反之，如果一个物品的数量比另外一个物品的数量少很多时，我们可以说这个物品“少得多”。3.运用“多一些”、“少一些”、“多得多”、“少得多”的场景在现实生活中，我们可以通过以下几个具体场景来理解和应用“多一些”、“少一些”、“多得多”、“少得多”的概念：场景一：小红和小明的苹果小红和小明都买了苹果，小红买了5个，小明买了8个。这时候，小明的苹果比小红的苹果“多一些”，小红的苹果比小明的苹果“少一些”。场景二：小美和小华数鱼小美和小华去钓鱼，小美钓了10条鱼，小华钓了25条鱼。这时候，小华的鱼比小美的鱼“多得多”，小美的鱼比小华的鱼“少得多”。场景三：小猫和小狗的球小猫和小狗都有一个球，小猫的球有3个黑点，小狗的球有7个黑点。这时候，小狗的球比小猫的球“多得多”，小猫的球比小狗的球“少得多”。4.练一练A有6只小纸鹤，B有8只小纸鹤，这时候A的小纸鹤比B的小纸鹤________。三岁的小明每天吃3个鸡蛋，四岁的小明每天吃8个鸡蛋，这时候四岁的小明比三岁的小明每天吃的鸡蛋________。小刚家里有10根鸡腿，小红家里有18根鸡腿，这时候小红家比小刚家的鸡腿________。小明家里有6个苹果，小华家里有2个苹果，这时候小明的苹果比小华的苹果________。四、思考题在学习了“多一些”、“少一些”、“多得多”、“少得多”的概念之后，请思

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