六年级上册数学教案-3.2 百分数的整理与复习｜冀教版_第1页
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文档简介

六年级上册数学教案-3.2百分数的整理与复习｜冀教版一、教学目标理解百分数的含义及表示方法；掌握百分数与分数、小数的相互转化；能将实际问题转化为百分数，并解决实际问题。二、教学准备教师：百分数的实物或图片、百分数的练习题学生：课本、笔、练习本三、教学过程1.导入新课1.1上一节课是什么？1.2你们对百分数有什么了解？1.3百分数出现的日常中的例子有哪些？2.新课讲解2.1百分数的表示百分数是将一个量按照100等分之一表示，是分数的一种，可以用百分号%表示，例如：50%=50/10080%=80/1002.2百分数的与分数、小数的相互转化2.2.1百分数转化为分数方法：将百分数的百分号去掉，并将数字除以100，即可得出分数。例如：60%=60/100=3/52.2.2百分数转化为小数方法：将百分数的百分号去掉，并将数字除以100，即可得出小数。例如：40%=40/100=0.42.2.3分数转化为百分数方法：将分数除以分母，并乘以100，即可得出百分数。例如：2/5=2÷5×100%=40%2.2.4小数转化为百分数方法：将小数乘以100，并加上百分号，即可得出百分数。例如：0.6=0.6×100%=60%2.3百分数的计算百分数的计算，就是百分数加减乘除的计算，例如：30%+50%=80%20%×5=100%计算时需要注意的是：加减百分数时，先将百分数转化为分数或小数进行计算，最后再将结果转化为百分数。乘除百分数时，直接进行乘除法即可。3.巩固练习通过练习来巩固学生对百分数的理解和掌握。4.课堂小结百分数是将一个量按照100等分之一表示，可以用百分号%表示。百分数与分数、小数可以相互转化。计算

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