六年级上册英语教案－ Module 2｜外研社（三起）_第1页
六年级上册英语教案－ Module 2｜外研社（三起）_第2页
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文档简介

六年级上册英语教案－Module2｜外研社（三起）教学目标掌握本节课的词汇和语音；听懂并能模仿课文中的问候语；能够使用问候语和介绍人物；了解西方文化中的问候礼仪。教学重点词汇和语音的掌握；问候语的听懂和模仿；问候语和介绍人物的使用。教学难点对英语语音的正确发音；组织语言，运用正确的语法结构介绍人物。教学准备待学生熟练掌握基本语音后，使用课文录音；准备足量的名片或桌牌。教学步骤步骤一：导入引导学生回顾上节课学到的内容，复习数字和颜色的基本表达；提问：“你们平时见面时都会说什么？”，引导学生回忆中英文的问候语。步骤二：呈现播放课文录音，让学生跟读；引导学生注意句子中的语音规律和重音。步骤三：模仿问：“你叫什么名字？”，学生回答后介绍自己并伸出手握手；轮流进行，带领学生多次模仿桌上的相关问候场景，加深记忆。步骤四：运用配对练习：将名片/桌牌派发给每位学生，让他们互相问候并介绍自己；分组活动：将学生分组，让他们运用课文中的问候语介绍组内成员并加以点评。步骤五：拓展介绍西方文化中的问候礼仪，如握手、拥抱、亲吻等；学生自由课堂上展示自己所收集的国内各种地区问候礼仪与外籍文化差异的比较表格，并分享感受。课后练习熟练掌握本节课所学的词汇和语音；运用所学问候语，自行编写场景对话；了解外籍文化中的问候礼仪，与父母或亲友共同学习并交流。教学反思本节课通过多种形式的互动提高了学生对英语语音的敏感度，在听说能力上得到了较好的锻炼。同时，通过拓展课程内容引

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