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文档简介

大班语言活动——红套鞋教案红套鞋教案

大班语言活动红套鞋教案主要包含了活动目标，活动预备，活动过程，活动反思等内容，能带着问题宁静地观看图片，感知图片的内容，大胆地提出自己对图片的疑问，能宁静乐观地倾听同伴的发言，情愿与同伴合作，共同完成故事的叙述，适合幼儿园老师们上大班语言活动课，下面是红套鞋教案。

活动目标

1、能带着问题宁静地观看图片，感知图片的内容，大胆地提出自己对图片的疑问。

2、能宁静乐观地倾听同伴的发言，情愿与同伴合作，共同完成故事的叙述。

3、知道图书是我们的好伴侣，看书时能爱惜图书，并养成肯定的阅读习惯。

4、引导幼儿细致观看画面，积发幼儿的想象力。

5、引导幼儿在故事和嬉戏中学习，感悟生活。

活动预备

幼儿人手一本小图书，实物投影仪

活动过程

一幼儿自由阅读图书，初步理解图书的内容。

师请幼儿自由阅读图书，并鼓舞幼儿讲自己对书中不理解的，有问题的记在心里，并在看完书后提出自己的问题。

师组织幼儿一起来提出自己的怀疑，并请集体来回答各自的问题。

二幼儿分组叙述故事内容

1、师请幼儿再次翻阅图书，并尝试将故事的内容讲出来。

先讲好的幼儿可以把自己的故事讲给同伴听。

鼓舞幼儿在小组内叙述自己的故事，或者和同伴一起来叙述故事。

2、每组请一代表上来叙述故事。

师赐予充分的确定。

三尝试将图片的前后颠倒，重新组织故事

1、师鼓舞幼儿把图片的前后挨次重新颠倒一下，尝试叙述新的故事。

2、提示幼儿不管后面的图片怎么颠倒，但书的封面永久是在第一页。

3、每组派代表上来叙述自己新编的故事。

四延长活动

把小图书放在阅读角，鼓舞幼儿在区域活动的时候再去编编故事。

活动反思

幼儿期是语言进展，特殊是口语进展的重要时期。

幼儿的语言力量是在沟通和运用的过程中进展起来的，应为幼儿创设自由、宽松的语言交往环境，鼓舞和支持幼儿与成人、同伴沟通，让幼儿想说、敢说、喜爱说并能得到乐观回应。

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