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教学设计浙江师范大学教师教育学院白改平

你希望你的学生去哪里（目标）你的学生现在在哪里（起点）怎么到哪去（过程）是否到达了（目标是否达成）

教学设计以教学过程为其研究对象，用系统方法分析参与教学过程的各个要素，用最优化的思想和观点设计教学过程。什么是教学设计为什么教、教什么怎么教教学过程设计教学目标阐明教学设计方案编制和实施教学设计形成性评价教学设计总结性评价学习内容分析学习者分析前期分析修改教学过程设计教学设计方案编制和实施教学设计形成性评价教学设计总结性评价教学目标阐明教学设计的主要内容

数学教学设计的基本过程教学目标确定学生情况分析教学内容分析教学活动设计课堂评价设计依据依据服务评价表格式课题名称设计者：

执教者：

课件制作者：

时间：

年

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日一、学习任务分析二、学生特征分析三、教学目标的分析与确定1．知识与技能（能力）目标2、过程与方法目标3、情感、态度价值观目标四、教学的重点和难点五、教学准备：多媒体网络资源、工具及课件的运用六、教学过程教学内容与教师的活动学生的活动教学进行逻辑选择媒体的运用教学环节教师活动学生活动设计意图教学媒体或组织形式注：画出流程图七、形成性练习题和开放性思考题的设计知识点学习水平题目内容修改意见：教材编写意图：备教材，备什么？前言：“学生需要”----激发学生的兴趣

有了需要，学生才有学习的动力教学才有价值想一想：引出度量单位认一认：为试一试，量一量做准备试一试，量一量：教学重点案例数学核心概念度量的意义:1.要有一个单位（单位长度）。2.用单位去“量”。3.度量是必须方法吗？什么条件上是？角的旺度量栗这节烫课是剥人教晶版义喉务实哈验教神材四麻年级拴上册翠第二村部分旱底第窗一节候课的绵内容扣，蕉这节搏课是胸属于抢空间蔬与图震形测略量中档的一越部分伸，主矛要内监容学认习角题的度己量方篇法，鼓能正屯确度编量角脂的大票小。锋本节耽是几黄何的餐基础己知识悦之一丧，主央要理列解角调的概让念、佩进行领角度羞的计搞算及网角的牵画法炊．这浆是线撤的延丘伸，巨同时语延伸知到三播角形绣、四钩边形魄等更岔复杂肺的图程形，堤是以夺后几居何学劣习中言证明漂和计园算的竭基础初。教材碰首先扮提出值“两溜个角庭哪个坊大”的问臣题，抱学生其在探场索问双题解微决的阴过程洪中，被激发医了学工习学舟习新启知识悦的求罚知欲托；接楚着通幕过“汪想一绑想、案认一徒认、拴量一俗量”膜等学烟习活让动，绍培养悬学生优观察产、操蔬作、四交流估的能付力，补使学哲生了京解和件掌握辉角的袄度量赏方法匙，帮嘱助他搞们建家立空够间观刃念，碗逐步被扩大寺学生局的知帜识面呼。一、棚复习尝角的亦大小厚，揭尚示课脖题谈话榨：同昏学们辛，上敏节课采我们材认识嚼了角飞，你结知道饮怎样估画出纽奉一个恶角吗米？（斜从一欲点起奇画两芦条射艘线，柳可以滔组成拐一个径角。拳）教师浆在黑茂板上龟画出六一个轨角。要求归：你念能画撤出一抢个比要这个厚角更勤大或镇更小搞一些握的角干吗？督（请拨两个肝学生右上黑伴板画宗，其雪他学垫生在塌练习怠纸上瓦画。影）提问今（上姓黑板邮画的阻两个业学生刊）：信要画豪一个僵比这捏个角形更大舌的角炭，你淡是怎拼么想热的？陆画一遥个小鼓一些挽的角规呢？小结扇：角肌的两水条边肚叉开制得大廊，角津就大期一些恋；角略的两崇条边冒叉开乱得小蝇，角挂就小乏一些劫。设疑焦：比扔较老温师画达的角趋和刚肯才××同学画的束角，歪你能心知道××同学逮画的焰角比领老师内画的猜角大沈多少孩吗？指出仔：要磁想准待确地斤比较侦角的满大小胶，要佛有统服一的螺计量省单位田和度光量工脉具。共（板斗书：趣计量缠单位贿度量欧工具崇）这枣节课挖我们河就一予起来煎研究寇角的乒度量黄。（躁出示狠课题王：角届的度拌量）[设计各意图驻：联炸系上签节课效所学过的角位的意雀义，沫自然巴地过问渡到六对角足的大群小的揪研究帐。通借过设凑疑，走引导慰学生沟产生雅定量刘地刻惰画角魂的大悼小的勿心理具需求烤，揭键示本示节课蜻所要扒解决激的问况题。]二、励认识受量角钩器和崭角的揉计量韵单位1．激呈活已尊有经拿验。启发凯：测球量角跟的大痰小的魔计量判单位及是什请么，祖度量吃工具认又是饱什么问呢？柳在前抖面的末学习素中，毁我们猾曾经浮学习师过测融量长嗽度和榆面积拼。回刑忆一翼下，属我们因是用深什么校工具脖来测敬量长粒度的吼，长杰度单挡位是历什么猾？（袜用直杠尺来兆测量号长度锡，长绞度单棒位是cm，课拐件出决示直管尺图袖，标招出1酿cm。）明确甘：1厘米感的长移度就辉可以增用来诵作为排标准猛，测历量时踢量出劈燕有几体个1厘米应，长鞠度就毒是几蚂厘米杀。课件屡演示惨：直犁尺测眨量一鉴条线丙段的侵长，公有3个1厘米耗。提问然：这谣条线乏段的兴长是灿几厘堵米？继续定启发疗：测街量面冒积时跨，虽屡然没暖有像愿直尺必那样窝专门玻的工依具，敲但是停我们技是用妹什么坦作为搜面积浆单位壶的呀远？（1蜓cm否²，1d浸m²，1m蛛²）追问咱：1坡cm仿²有多挠大？唱（边猎长是1娘cm的正痛方形的）说明殊：实肥际上草，我养们也团是用捷边长1拆cm的正姑方形跑作为幅标准抵来测粘量面竞积的忍。一欧个面滩有几稻个这忘样的沉正方迷形那秤样大誓，它废的面袖积就猎有几火平方售厘米钓。课件袖演示特：用1平方些厘米寺的正徒方形将量一捞张卡庭片，券刚好仰量6次。提问习：这妈张卡满片的愉面积男有多格少平须方厘萌米？[说明此：通锅过对假长度族与面困积这帮两种坏几何胶量的说计量址单位本和度捐量工矿具的委复习隆，激突活学泛生相及关的肯已有纽奉经验述，为捏学生词有意仁义地么接受毫角的屈计量大单位即和度朝量工玻具打题下基慎础。傅这样够的引令导，身对于与学生顷理解拴数学海是十刻分有满益的萌。]2．引侦出计究量角振的单韵位。谈话叼：联袭系测丈量长粪度和贵面积址的经睡验，举想想菜怎样赶才能朵准确摔地知虽道一州个角跳的大播小呢篮？（如酬果多跌数学升生仍滚然感骑到困川难）乐再次限提示死：计火量长畏度是攻用了沿一个1介cm的长商度单各位，蹲计量叹面积汁是用堡了一踢个1怒cm乐²的面努积单骡位，序那么忙计量司角度闲呢？默（需疯要一栋个1份的杂角作占单位丙）明确熔：这忍个1份的恒角，交实际艇上是1度的惜角。装可以姥用1度角隔作为场计量贷单位患。1度记父作1°。课件辉出示1度角酸，并派标明弱角度译：1°。[说明亩：采点用类乱比迁混移的败方法栽引出乱计量断角的越单位辩，使钞学生颈明确条计量绸单位派的本愧质，堡即是告选择巧一个捆相对从比较停小的费部分毙作为闷标准竿。这暖样设粪计的消意图忘在于毒，引椅导学睡生能载从更佩上位哗的角贱度认孟识测钟量的毙一般精方法宜。]3．认捧识量钉角器滔。启发俘：在漂测量讲长度蚊的时科候，赶我们牲可以炸使用驻直尺回作为捞工具圾，为际什么琴不直隙接用1厘米安作为盒工具览呢？蔽（实更际测痛量时艰会不暂方便竞）说明叉：如友果我运们直陷接用1度角按作为腹工具辛来测瓦量，拥同样吴会出背现这廊样的械问题享。因插此，考人们其发明它了量仪角器痰作为沸度量维角的奏工具铁。（穷出示抄量角汽器）要求杨：每钱个人晃拿出隔自己养的量战角器殃。仔嘴细观猪察，绕你看棒到些优什么蠢？同粘桌之愤间互盯相说承一说认。组织雁全班忧交流敬，明既确：（1）量睡角器遵是一宽个半忠圆形镜，把师半圆诱平均挪分成18创0等份绒，每包一份肌就是易几度污角？膀（1°）量幻玉角器咱也可偷以看狱作是随由18累0个1°角拼统在一射起的毛。（2）量弃角器被上有庙许多坡刻度尘线，朗请同市学们热在量狐角器处图上余，先另从右秘边起龙，依榴次找上出0°、20才°、90牛°、13蓬5°和18坦0°的刻之度线省；再存从左副边起谨，依艳次找交出这栗些度考数的惨刻度弃线。相机桌介绍各内圈槽刻度粮和外弹圈刻脱度，桌并提弱示：宁内圈辆刻度兽是按咽逆时拌针方愉向排绪列的清，外默圈刻细度是伍按顺容时针翅方向妨排列湿的。指出穷：刻或度线挤汇集冻的一疫点，印是量浴角器侦的中舅心点肯。[说明饲：在千引导傻学生柱明确牺量角膨器作窝为度愚量工治具的男必要昼性后易，放桃手让律学生恭自主南观察压、通印过交埋流认乖识量牌角器沃的结立构。栋在量捞角器宇上找考出指啦定度竭数的反角，京实际粥上是舟为了品在量维角器泡上正亲确地椅读数萌作准写备的垃。]教材剃编写芽意图迈：备盗教材伤，备剖什么猎？我们拥的共炉识：地位懂、联序系(学段恳、年抖级内沙容、仁单元兔间前语后联忙系）傅、呈茅现方奴法、覆设计料意图烂、重纤点、摘不同势版本楚的教巩材、搬资源……教材安设计:本节组课是盗学习筑“数企学广株角”跑之统筹左安排拔的初胁步认负识的第1课时茫的课贿。教聚材安腥排了初两个菠情境历，第1个情必境是暴“烙凝饼”匹，第2个情楚境是切“烧房诚水沏莲茶”殿。本节蠢课的饺学习欣是高秆等数流学内宴容“坡初等饲化”撕的体鹊现。镰通过论对本增课的蒙学习蒸，让钳学生客初步移感受炼如何欠合理果安排隔做事慌的顺吹序以漫取得叶效率守。从学泼习方识式看收，数型学广忌角的舟内容储属于老“综置合实震践活牺动”点，是托新课秧程实旺施后筐的新虚的教描学内胀容。学习恢内容拘分析学生俯提出荣问题维：1）为勿什么山喜欢从用百介分数盆？2）百粗分数腔与分纺数有述什么满区别浊？3）百湾分数虹是什手么意性思？4）百循分号酬是怎陷么写施的？5）百信分数惠是干礼什么避的？6）分房诚数用钓得多累还是叹百分础数用尝得多葵？……案例前数学茎研究侍问题粒的思饭想案例墙：百薪分数续问题族的整早理例1：《小数商乘整导数》的内蛛容分附析小数厉乘整项数是完人教旗版小龙学数便学五既年级仍上册旋第一驳单元还的一犬节教爽学内父容。狸本课陕内容貌是建贤立在蹲整数莫乘法喘的意依义和访计算平方法汁小数内的性般质，魂小数盖的加油法等召知识疯的基赔础上射。并肺将为柜后面凶继续左学习脱小数锋乘法鞠、除勿法和浙混合丛运算蔑等内铅容奠歪定基深础。教材垮首先熔以买火风筝败的情仇境引薪入课同题，符合违学生费的认健知发遮展水吵平和忍知识乞经验法，充分嫩说明堤数学粮源于芹生活趣。为鸟了充独分体处现了吹算法隐多样夕化的夺课程幼理念慨，然后我教材役呈现朝了多鸽种算距法，改学生远在解保决问纯题的霉过程好中经犯历了初步神感知贡算理说和理扛解算剥理的楚过程换，培德养了斥了学词生观剑察、登比较洲、归作纳等螺能力滔。3四边形

四边形（2）

四边形（3）

教学以的重续点：教学晓重点疏是依逼据教逮学目涉标，墨一般婶地，纽奉在学魂习中屯那些宣贯穿聪全局个、带号动全修面、吵应用吹广泛延、对温学生做认知术结构念起核端心作纠用、盟在进愈一步段学习找中起吹基础妻作用派和纽扎带作画用的样内容。确定牌教学咬重点就的依后据（1）强教学仆内容啦是不招是教融材的挎核心（2）脆是不座是今及后学娇习其党它内诊容的瞎基础仇，或耳者是携否有插广泛禾的应云用．通常灿教材引中的定义杠、定膝理、户公式臣、法揉则、眉数学愧思想罗方法监等都是浸教学茅的重趟点(数学乡丰）。教学饲中的到难点是指朱学生旧接受惑起来遭比较躲困难袋的知行识点。教学链难点猪确立执的依雹据（1）学包习的传知识伴过分困抽象(利用茧直观枪、具抖体）板；（2)在学桨习新针的概劳念、资原理统时，叶缺少抛相应脑的已权知概庆念、绵原理骨作基纯础；（3）易梦受已猫有知铁识对标于新烛知学宜习的腹干扰轨；（4）教俭学内赛容本州身较元为复乱杂，骄综合姑性较壶强等殿。在数痕学中浪，一陕般而惨言概念雪课的难击点通四常是咬“对定义耀的理球解”；原理蜜课（定嘉理、摔公式右、性止质）号的难殊点通障常是绪相应惜原理贩的证明悔（推啦导）或原理段的形划成过银程及其运用例4：教嗓学重煎点：异分险母加宰减法袖则。教学甘难点建：异分休母加穿减法荡则的熊形成粒。学习坑者分静析例5：“确异分购母的泪加减丛法则前”的肿学习窄情况厨分析从已仙有知赢识看，学萝生已壤掌握耳了分驻数的捷基本体性质摘，学愚会了率约分中、通诉分、层分数伞的大翠小比严较等饰知识桑，懂樱得了醋同分胃母分千数加坏减法恳的算当理，感其中焦同分株母分锈数加困减法迅的计胀算方鞠法是洋本节挠课最港直接溉的知劝识起抵点。从能恰力看堪，五年急级学旦生已逮经能究理解骂只有璃分数桃单位切相同日的分誓数才墓能相许加减腐的算涉理，酿并且按已经断初步谢具有拖用旧炎知识粥解决析新问击题的拘能力僻，也达就是卧具有脑了一丢定的遗知识潮迁移山能力钩。但是本节爬内容孔涉及漂到异每分母浊转化花为同怒分母形，其梦本质眨对小赶学生烟来说钉有一袭定难歼度.转变判课程火的功蜻能传授它知识新课程知识稍与技诞能过程铲与方薪法情感竖、态泡度、仰价值君观新课荒标小名学数贿学的钢六个眨核心倚概念数感讯、符游号感叹、空督间观聋念、像统计些观念谎、应难用意询识、猾推理组能力新课绵标小奇学数枪学的音四个笑内容搜领域数与压代数叮、空妙间与惭图形荷、统诱计与焰概率内、实句践与著综合丧应用新课炊标小勺学数匹学的皱总体佛目标瓦可细插化为知识摄与技签能、撤数学挑思考肃、解佣决问原题、情感蜘与态总度关于表小学栗数学教学竹目标柏的编午制教学押目标收的有藏效制庸定陈述宴目标脂的基苗本结心构行为主体行为条件行为动词表现程度学生在什元么情另况下怎么螺做达到乓标准教学学目标爬编写抵方法他：行为油术语本法：即用缎可观男察、手可测蜓量的布行为耽来描舱述教径学目屠标的省方法搁。①对罚象（au肆di饿en者ce）：奥即学籍习者狂。②行烤为(b油eh察av歪io很r)：是范指完眉成教拖学后垒，学尼习者虚的终初点行枝为。③条继件(c胃on麻di册ti犯on懂)：是暮指学久习者景终点骑行为绿表现定的环常境和峰条件盖。④标秤准(d口eg移re轻e)：指套终点姿行为笑的最央低表永现标驳准，笑它的农确立苍使教厌师评殖估学伟生的至行为洁有了脆依据富。具体垒步骤总为：具体缸描述杂方法固和步窝骤：（1）以猜行为每动词横开始趟，在保行为挥动词会之后筋接着点描述何学习母课题局的内弯容；（2）如伴果目漏标需延要达种到一须定的艘量值感，则咏可在嫁可测棉量的躺项目毒内容到下加痛上所迟要表弹达的概最低标准；（3）作剃为学环生必俯须达例到和怨为了融建立斤评分芬的条引件，蝴要加遣上进查行学辟习的枣条件遍和所火要达暮到的袄行为药标准例6：通过埋直观翼的操棕作活乱动,学生能正确说明条件惊对应象商标钻准烦行为异分统母分检数加萍减法荡的算碍理内容由于暴实际沉阐述愁教学悠目标闪时，侄学习傻对象桃是确砍定的躁，条另件也预可以恒是确晌定的膀。因甜此，蝴目标屈编写卡可以简化。能正低确说横明戏异分渡母分御数加称减法涨的算剪理修改解如下：教学逗目标臭表述母哪些颜存在受问题?１、孝培养果学生贵情感根、价这值观浅。２、蛛拓宽驳学生螺的知阔识面骗。3、掌持握解浓题技创巧。4、识苏记下叫述生陕词，狡并能多会用亿这些末词造分句。5、根威据地称图指犬出我圆国的驳首都果北京奴。6、要齐求能安在十良分钟剥完成倘六道电计算婶题。教学能目标犬编制环的要傅求（1）教学缎目标甩要全债面。知识旬与技吉能、驶过程鹅与方宗法、妻情感厦态度香与价闹值观庄三维距目标谎要均斯衡。（2）教学衔目标地要明昨确、悟具体累，恰争当。要防跃止教窃学目氧标“简高大殖全”初，有漫的甚品至是驻“假炸大空堡”，拜目标延“远厦大”握、空沾洞，毒形同经虚设兼。（3）教学县目标伞要可阿操作继、可泼测量付。（4）主彼体不菌能错位例8：理苍解异柄分母鄙加法洞法则昏。这一急陈述笋中，吨需要叙对“福理解甜”的透含义蓝作具运体界枯定，箭以使弱我们造能准点确把缩慧握学埋生是浅否已宅经达税到“任理解龙”。译实际村上“疲理解结”的柳基本任含义纸是学鉴生能舞用概葵念作鼓出判附断。乘因此岩可以蔑改述吓为：能准觉确说惰出异同分母浊加法恢法则挡；能用仔异分姻母加排法法萝则解富决相故关问庙题。练习烧评价四边梯形的繁认识教学碗目标1初步愁认识舍四边照形的促特征涨，知迅道四哥边形港有四线条边僵，有克四个科角。2通过何动手脊操作镜与实划验，们让学猛生在猎做中枣学，新培养弹创新鞭意识快和实唱践能热力及浊初步喷的空袍间观继念。3创设爽互相绳协作骆的学伟习情兄境，响使学倾生感牢受到阻生活底中处味处有狗数学絮，激玻发学叛生学者习数萍学的醒兴趣雄。评评乡丰议议:此目交标设苦计有箩问题锅吗？滋怎样之修改悼？教学辈目标1通过优观察窄与动艘手操页作，能用孙自己列的语黎言描述四边掌形的污特征虫，并锹能根裙据四赠边形西的特锡征判标断一查个图薯形是学否是盛四边踪蝶形。2经历勺分析让、比绪较、乌抽象敏、概平括的陕学习票过程陈，通煤过找茄一找迎、分辜一分赏、涂锡一涂售等活姻动，碎培养钻学生海观察啄比较怪和概摘括抽污象的弟能力贫及初臣步的窄空间帮观念砖。3情感颈、态爽度、组价值趋观：扰通过每情境售图和那生活垃中的则事物旗进入冲课堂惩，感乒受生以活中拼的四最边形右无处狠不在浑，进粪一步西激发渐学生劣的学叔习兴壮趣。评评夏议议丸。嗓修改漂后的掘目标困比之演前的肿吗？知识咬技能皆目标：知道区角的脖各部识分名绿称；能正葱确地允指出邮物体贝表面炉的角垂，能质在平劲面图溜形中刺辨认在出角柱；通过丸观察较和操雕作认跑识到零角是息有大岸小的过程主与方分法目循标：经历锦观察劫、操估作等壤数学低活动启，培舍养学饱生的非观察辉能力赞、实锐践能欠力、塞抽象抹能力讯，发胳展学美生的淋形象蛾思维窑。情感贱态度已与价改值观沸目标：通过汤小组任合作市、集捡体交作流等杏活动霉形式陵，学璃会与弦人合常作，皆与人恰交流耗，初妈步形谷成评耍价意键识。例8：“兰认识镜角”夹的教晃学目呆标。第二谦教树学过差程1、教向案的腊主体2、教仰学过浸程要栏紧紧跃围绕阀教学棵内容垫、目柳的要卖求、疗重点枯难点千和学解生实椒际去扁精心灿安排3不同伟的教凯学任饲务、扫不同聚的教仙学目呆的，凡应有营不同乡丰的教登学安怒排，篇不同叠的课化型也坟应有功不同迎的教煮学过备程。4、教束学过亲程中唇的各缘瑞个具孔体都宫应有季明确盖的目橡的，锡环节委与环滤节之帅间的纸衔接带要自害然流朋畅，景环环老相扣昌，形盐成一悠个有术机的朝整体肥。教学烫过程害设计新课配程中狭学数纳学教怎学倡洞导的朋结构问题院情境学生亭探究例题稻教学思维催拓展问题横式小贺结（活欧与实栗）情境泽活动避孩理论跃涂运用僻面反思◆小必学课堂脖教学览导入残技能休的主斯要类欲型1、生姐活事指例导行入3、问重题设粮疑导鄙入4、演目示实怨验导淹入5、提输问启像示导众入6、悬鼓念设养计导蔽入7、温涝故知互新导球入8、故冶事导园入9、游秩戏导重入……搂……怒.2、图桶片导盾入教学舞过程叼设计教学惑过程乎是为公实现牲教学滨任务伸和达横成教傅学目芽标，蝇通过从对话挂、沟雄通和万合作愈，以乏动态革生成齿的方填式推谨进教馋学活胀动的应进程撑，其贝基本笋环节赔和内队在逻姿辑结佣构都卧是动袍态的初。教学辜过程变设计教学贱顺序震确定眯：教学查顺序贼指教仁学过程坡进行来的先收后顺倘序，决钓定“先教拼什么撕、后使教什尽么”。主要冻包括贤：数学颂教学俯内容荣的呈案现顺宏序数学把知识串和技紧能教师勇活动道顺序学生歇活动言顺序相互惨联系篇、相简互配抱合、迷同步梦进行以数学制教学越内容呈现议顺序克为主地线围绕懂其设说计教吧师活李动顺哲序和枯学生捎活动陵顺序学生塑活动值设计学生互活动事是为浓了解架决问星题而裤展开纯的，援以建音构数酸学为窃目的。给学毁生以姓时间痛和空璃间（脉恰当软）（1）活史动目爹的：厉探究没发现鄙数学偿规律污，揭增示数四学本服质，卖建立仿数学搅结构迟、表师达交塌流数阿学内谊容，齐获得朋数学昂思想暴方法趋，转深变思办维方连式，星经历泡研究誓过程萍。（2）活变动方腊式个体街活动丈：操作咏、观唇察、唇归纳僵、分寇析、匪概括严、抽墨象、温猜想鹅、，验证球、推怒理、证明糕，建立凑模型员、提王出方伐案，杜查阅踢资料橡、调焰查；小组镜活动顾：讨论学、报宴告、合辱作、效交流从方静式分家：活常动—研讨惩（以虎学生沸为主哑），究汇报—交流穴（以观教师鸣为主售），师生业互动寒：讲伙授，漏讲练注，交晕流（2）活璃动类触型：（3）活概动内献容：（4）活辨动效值度：课程叔目标殖与教饥学设廊计的愉转向关注骡知识关注念学生给出碌知识引起桂活动课堂将教学权模式迅“产讲练码结合”模式教学册结构咽：引入悼新知——讲解句新知——例题浅示范——模拟早议练——归纳贺总结说明刃：这带种模峡式是宫一种归传统钓教学荡模式磁，在树新课则程教交学中胆它仍撤然是喉一种使模式宝，但漂是要法对它肺进行娱改革运，即讯有取何有舍鹊，改满革陈段旧的义被动袖教学煮做法季，吸昆取知蚀识展疗现的染系统睁性逻芒辑性誓，重拌视过筋程教缴学，注注意言体现独学生毕主体征。注意铜：重陡新建邻构“缘瑞讲解——传授但”，勿重在缸改革顺被动贞式教嗽学。.课堂所教学咬模式蓄：引吓导探份究的牵教学奇模式教学君结构货：创设茶情境——提出请问题——引导时探究——发现广猜测——推理泡验证——建构抱知识说明洞：这尿种模片式是晨新课叉程数忙学课趟堂教宝学中均应用塌较广晃泛的崖教学昨模式拍，这您种模厕式通直过精针心设闹计问遇题引带导，耕激发原学生音求知院欲，壮引导剥学生扯在探节索与徐交流畏中发均现问后题、旅解决帜问题蝇。注意汪：问垃题要控有层盈次性雄和递抱进性偿。课堂他教学鬼模式毁“异讨论士交流落”模溉式教学池结构奖：确定粱目标权、布做置任朝务——分组饼讨论——袄——交流示反馈——总结俱归纳说明买：这革种模窃式是泉通过及对一添系列既问题仙的研绝讨进壶行，太它有电助于傍学生涝积极到思考徒、开白展讨塌论。廊通过朋讨论待、交董流思母想、贺探究蜻结论火，从友而掌叨握知读识与饿技能乳。注意汁：提携出什票么问赢题、说怎样诞提出在问题篇是老益师应金该关浩注重私点。课堂哄教学歇模式闷：“判自学毁辅导查”模上式教学筑结构质：提出稼要求——分组延自学——自学赴提问——讨论者交流——答疑辨讲解——自我白练习说明烈：这斤种模钟式是节学生颠在教吉师的确引领俊下，被共同讲拟定岸自学召提纲妥，进蜘行自谷学、鄙自练影和自廉改作便业，格从而矛获取沟知识叉，发弱展能厘力。注意箭：教患师要拢精心懒设计独自学尤辅导银的提进纲。课堂修教学兔模式牢：“衬活动看参与盛”模闲式教学豆结构注：创设屈情境——实践旺活动——分组揉研讨——交流言学习——讲解--街--惭-总结说明房诚：这滴种模嗽式也吼是新壤课程弃数学香课堂哭教学温中应膜用较算广泛醒的一啊种模拦式。限这种简模式绝的主细要特苍点是埋以活微动为型核心矩，让构学生甲在参队与活容动中破学习斜知识枕。注意释：活的动要蹦具有预操作尘性和间有效必性。例11辽“认识尼角”月的教巧学过艘程设续计（1）创冬设情贩境，盼引入赔课题用pp悄t展示舒生活貌中的值角设计庄意图舌：从横学生现的认漂识基链础出蛋发，草便于盗学生销接受善。（2）实品践感罩知，粪建立出表象活动弄一：垂画一庭画，返剪一辟剪。给每钉个小欺组提要供各亭种材溜料（毅直尺危、三降角板圣、剪森刀、剑积木炒），验要求痕学生衰在以握上材娘料中浆选择蔑自己托喜欢争的工佣具在伪纸上婶画出主角，查再把谢它剪顺下来需。活动朱二：腰摸一精摸，友探究腔角的叉特点倒。摸一另摸刚公刚比经划的杂角，壮有什书么发谋现？（之板书防定义触）（3）活冤动操垮作、牛巩固工应用活动居三：焦找一驳找。①明寻确活载动要秒求：职不用丈眼睛编看，畅在学呢具袋殿中摸文出一贵个带肃角的卸图形家。②反卵馈摸振出的废图形扑有：③分盈组交喂流：消①每卧个图娱形的月角在判哪儿狐？②夸每个甘图形移有几峡个角钱？④用警手势堤反馈孟。学党生可帝能对发第三娘个图拦形有析异议条。老贺师抓净住契乳机以缝辩论语的形锯式得从出正拢确的区结果宾。（唉此环等节中斜引导苍学生读作评堆价。矩）活动伞四：蹦做一抵做。①交剥待活为动要辆求：圆在组棉内选适择有纳用的仿材料丸（剪向刀、和长方菌形、浊正方踪蝶形、岸圆形花的卡膨纸、班长条陷、图峡钉）请制作束一个岔你喜叹欢的屡角，耗然后肉展示礼在教赖室两遇边。②学哗生选仙择喜镇欢的翼学习找方式息开始湖活动蜻。③组巩织学悄生参派观作处品。④学梢生质丑疑、作评价乎、提稻问。如：尾能告猴诉我磁这个伸制做鲁的角吩在哪仇儿吗（4）小付结本节采藏用反让思总雪结、彼深化鼻认识辈．（把请学原生谈落谈自妻己的虽收获叔）（1）你故在知霉识、复技能照、方京法上太的收蜡获是额什么遥？（2）今钓天咱兰们认香识了纷一位慢新朋念友─是─角陶，关昂于它刘你了循解了蔬多少?（鼓拘励看阵书）址？（3）关扒于角企，你室还想辽知道亩什么某？（5）布粗置作虽业（略宁）（模板却）（平飞行四枝边形争面积弊设计袖）一、凯复习。１、出示届课件膝：长买方形窜、平说行四紧边形锤。问：育什么骂样的狭图形跟叫平指行四张边形歉？它努有什地么特绪征？右长方寨形面他积的霜计算瘦公式够是什今么？２、在有臭方格伞的纸束上画仆长方忙形、盼平行公四边改形，风学生止用书洋方格冒的方葛法计庭算两里个图壶形的敞面积顶，并壶说说慕长方并形的损长、萝宽各幸是多驼少？天平行址四边朽形的垮底和幕高各愤是多桃少？３、通过师计算背两个俘图形昂的面惯积你明有什央么发姿现？二、支新授傅：１、推导老平行旦四边融形面膏积计蒸算公说式。１）叫学生片动手靠操作躬。操作题学具岭，将买平行挣四边抖形剪慢一剪递、折榜一折蓄拼成桨我们辱学过球的图挠形，摩看一豪看你移能发疾现什手么？2）观氏察、喉思考纯：平回行四葱边形象和长攀方形恐有什亚么关掀系？3）小负组讨楚论：刷用不墙同的搬方法摆找到筒它们决之间述的关衣系。２、抽背象概写括公挂式。1）说道一说轨你是槽怎样轧做的鼓？2）概屡括公彩式。三、韵练习：1、一尚块平写行四沉边形梦的菜居地，朵底边返长24俗.4米，鞭高18米。露这块滑菜地溜的面系积是储多少改平方捧米。学生础读题类写出宇公式以，代誉入数表计算株。2、65页练揉一练门。四、喝全课泊小结往：平黄行四痛边形好的面饺积的霉计算衡公式。五、泊作业：练习猫十四5、10题。六、浮板书平行限四边柜形的闻面积长方裕形的奋面积招＝长×宽平行善四边疤形面践积＝甩底×高字母铸表示仆：s=刑ah教学分过程:1.课前户活动:刁老闻师安精排一隔个同衡学做衰事，撑事多倘且烦削，忙甩不过稠来。斩老师