徐勇教授国学经典教育

国学经典教育的

意义和价值北京师范大学教育学部徐梓国学经典教育是最有价值、

最优质的教育第一，国学经典教育就是通识教育第二，国学经典教育就是博雅教育第三，国学经典教育就是素质教育第四，国学经典教育就是人文教育通识教育

专业教育

美国和台湾博雅教育

香港地区素质教育

应试教育

大陆地区人文教育

科学教育

欧洲

台湾的石滋宜先生把单纯的职业教育称之为“僵化教育，失业源头”。德国柏林大学的劳恩女士认同这一说，并引申说：德国的失业率所以会居高不下，便是由于过去的职业教育太成功，使得每个人都可以经由努力而学会某项专业技术。现在工作转换频繁，但是原来的专业教育中并未强调如何再学习的心灵教育，使得他们失去了再学习新技术的意愿。德国社会现在普遍存有不适应环境，而被迫提早退休或是领失业救济金的高级专业人士。

教育作为一种体现人的理想和梦想的活动，它执着于这样一种信念：现在所是的，不是应该所是的。教育是在今天为明天做准备。正如澳大利亚著名的趋势专家埃利亚德所说的：“如果今天你不活在未来里，明天你将生活在过去之中。”

教育的理想离不开现实，但更要在现实中挖掘希望。它显然不应该被动地服务于现实，而是要引领现实，提升现实的品质和层次。单向地为现实服务的说法，不过是屈从现实需要的目光短视，是为现实政策做注释从而失去自身品格的畸形和怪物。被动地以适应现代社会的需要为培养目标，单纯地学习当下社会所需要的技能，只能是处处被动，永远适应不了。

在现代，终身职业成了过去，特定的个人在各种专业中流动的可能性越来越大，这就更要求我们在根本的素质而不是枝节的技能上下工夫。只有拥有了最根本性的素质，适应才不再是被动的，而是以创造性为核心的主动适应，即自觉有效地快速获取知识，快速更新知识，快速转换技能。

素：白色的、空无的、本来的、最初的；

质：形体、根本、质地。

亚里士多德：在感觉前，人们的灵魂犹如一张白纸，上面什么也没有。认识是由于受外物刺激，是由于感官接受了事物的可感觉的形式，正如蜡块接受图章的印迹一样。

洛克：人的心灵“是一张白纸，上面没有任何记号，没有任何观念”，后来通过经验在上面印上了印痕，形成了观念和知识，所以，一切观念和知识都是从经验中得来的。儿童的心灵好似一块“白板”，后天的经验将决定这块白板上会出现怎样的图画。“素质”和“白板”的比披喻性爸说法若，具蹄有明绵显的眼象征涌意义珍。一头方面称，它趴在当涨下没挣有具掠体的点内容拥，甚浙至一毛尘不茄染；宾另一验方面袋，它位不着刊一物命的现选状，他又预报示着桥一切京可能告，而世且这岔一种屡意义芳更为筹根本葬。当骗我们竹谈论才素质见和白嘱板的禁时候鸭，我增们着胆眼的淡不是沟它现末在所界是的企状况预，而宜是未瓜来应衰该所铁是的扣前景谷。它殊现实删的一秘无所经有吸缘瑞引不累了我岸们，沿我们周关注晒的是柿它未框来可客能的跑内容键。从苹这个途意义偿上说搬，素宾质和皮白板愚并不淹意味赌着什份么都必没有花，相热反是酒预示庄着一扰些可俱能，堪蕴涵狠着潜体在的错无限胁的可哨能。动物盗是在敞母胎仅里渡南过它毙们最浅重要祥的发飞展时优期的芹。从艇它脱当离母葱胎开婆始，认它的已感觉古器官喷和生孕理机外能就强趋向恭成熟诊，有毙特定个的本趁能和更技能汁，而竹且这丽决定漠了它线的行严为方俱式，踩并构枯成了鞭它的蚀全部许，一挤切不企假外懂求。康德：动物雄通过府本能开已经玻是其员全部予，一汽个外辆在的柏理性盲已经怨为它愈把一泄切都弦安排丸好了挠。动物介本能抹的特定协性和剂专门可化，既演成全胜了它塘们，围也限待制了着它们爱。正豪是依攀赖这睁种本桂能，壶动物考得以亦生存添，得批以在庄这个际弱肉峰强食吨、适劣者生角存的壳的世诞界上棋，保项持种茧的延犁续。糟但由警于动偏物特罢定化态的本唐能和海专门浑化的柿器官回，是建与外改部生奶存环随境相劲适应柏的，诱只有焦这样聪特定龙的生塞存环胖境才现能保隆证它荒的生严存，屈所以调，每一厚种动拆物都乡丰有它脾特定矛的生位存空恰间和瞎生活痕方式事。人相对削于其运他动丸物而剪言，井人的播本能齿极其鼓匮乏延。他览来到反这个杏世界余，最托初除柔了啼兄哭之翼外，鹿很少膜其他敲能力集。人类世所也护特有也的直讨立行笑走和户语言闻行为舞，一征般要芒在出谎生一将年之商后才喇有可哭能。人的前这种冰“匮麻乏”恩，就俱构成玩了素质含义情，中咳国历样史文捕献中的“素质”，誓西方帆学者脆的“倒白板严说”火，说姑的正吼是这也种“凤无规蹈定性例”。正因云为如钟此，云人的予身体枪需要脑保育爽，性外情需眼要规阿训，百精神锤世界聋需要麻塑造叠，一万切需亦要从欲头学闪习，匹借助租学习均去生认长、部发展键和丰洲富。牲通过拘教育斜的作究用，摘去增斥长知痒识，墙获得附技能挤，培内养心寨智，健把人妄性中建全部酷的自梢然禀雷赋发库挥出宵来。己这也悲就是傍康德何所说粱的，人只集有通槽过教魂育才判能成旷为人己，除震了教冷育从挡他身鄙上所殿造就不出的攻东西据外，器他什届么也膀不是巷。德国学者米夏恒埃尔毁•兰旷德曼：虽然粘非专冶门化底在开食始时藏可能挡有否耻定的负作用牲，但粱从长呈远来约看，阁它却州是某顿种非渴常宝锈贵的名有利杨条件寄。专顽门化绑的缺种乏结拾果却墙由否鞋定的哥因素剂转变椅为高粮度肯第定的严能力局的因恒素。因为夹人的指器官段不是正为完完成少踩数几胀种生杀命功甩能而愤被狭酬隘地喇制定冰的，葵所以所它们指能有驶多种零用途升；因峰为人天不为助本能权所控排制，煌所以也人自哑己能倦够思喇索和弊发明。因此屡，人责懂得供用其反他的剂东西先来换哈取所棍缺乏任的某半种东巾西。助但从外下述每事实辜中可娃以看谷出，钥人所若缺乏怪的专份门化棍远不蔬止是芽被补独偿了挑：人的同多种洗能力橡和自海己的痰首创悦精神参使他造能够液适应峡变化胃着的络外部题条件摇，使很他能嗓够通股过创亏造与胸社会百习俗签而使蝴存在含变得期更舒肿适。所以兴，虽余然动庆物似含乎获副得了奸较好声的生漆存斗嫁争的棵装备桌，但算人甚种至远妨远胜饭过了劫动物处。素质餐：就是精这种壶无规国定性无，就介是这情种非逮专门逐化，贯但这精种无祖规定长性非驰专门穴化，虫可以普为各志种具胜体之赛物提纷供依淘托和占基础宵，并叫且使福其蕴榨藏着猴无限洋发展赢的动扶力，堡具有刚无限封的可乡丰能性碍。素质谱教育铃：合理文调整小和安吗排素贞质结匪构，筋并不菜断完蹈善和间优化帜素质琴结构凑的活罗动和耳过程肠。叶圣惜陶：教育恶是农炭业而欠不是踢工业置。素质尤好比锹土壤续，而臂各种气技能答，不扑过是腿土壤托上生晒长出抗来的洁庄稼困。土芝壤为仔庄稼原的生中长提架供了绑依托俭和基蚁础，劫使得荡种子膏所具军有的晓发芽蜘、生胡根、恐开花茶、结诵实的旁潜能陶得以米实现擦。素灵质教傍育，秋好比改良斤土壤悠、提搂高地池力的工吼作。红下下凑棋、假弹弹眯琴，输乃至勇学习拘绘画粗、唱察歌和牙跳舞斜，不螺过是贷在素停质的水土壤懂上栽散种一雨些花艺草，却而并隙不是触根本突的改炭良土水壤；属不过逗是在态素质镇的模遵板上辜增加絮一些薪图案会，而哗并不梯是改奶善这翼块模笋板的坊结构腰。素质亲教育喉的关段键“道饰”、扮“体容”、怜“本箩”技能颤学习啄是着痒眼于“器拦”、柴“用钟”、悼“末往”中国课历史悬文献那学会士会长华中恨师范耕大学锹历史扁文献依研究季所所贷长华中背师范怨大学湿教授堵、博因士生最导师张舜徽刘梦疾溪：20世纪语至今监这一辽百年眯，能纪够荣惊获“兼国学斩大军师”脂称号涨者并嘉没有南很多测人，悲只有抚章太童炎、筋黄侃孕、王齿国维宰、钱善穆、砖张舜依徽“贴足以酱当之品”。曹聚泛仁：张恒舜徽展先生采的经全史研献究，热也在射钱宾蓝四(钱穆)之上股。蔡尚滩思：国退学大晕师“麻是指但旧时怎所谓绍经、竞史、辅子、贱集等蹲部图仇书都分读得但多，捡也研割究得支深，足而且猜有自立己见蒸解的遥。这惹同时炉也可当以叫云做‘国通人涝’”牙。19租49年后话能称日得上伟国学丝式大师拆的，净“似逮乎也泉只有霜柳诒赖徵、胁钱穆遵和张良先生甚等少摩数人脑。”练“张谷先生哨是无级愧为暗有学朋问的特通人这的!”言之垦无文漠，传荐之不馆远。先生航告诫织我们逗：要背锦诵长尝篇古绘文，访背诵谊名篇蛇可以海“养旦气”鄙，感溉受汉继语的厌气势练和气团韵，景可以党自如笋地驾催驭汉定语，炊可以们写一毁手漂捉亮的贝好文除章。夏、西商、拳周在景中国狸历史银上被惭称为访“三洗代”欣，这慰也是况国家静产生典和发如展的吼时代币。最桥早的校一批碌城市淡崛起敬，鹤执立于秩周围坐的村螺落中愿间。闸甲骨距文和举青铜党器上伍的成隐熟文鱼字，裕为商绑周历难史的导研究松提供牺了直崭接资乘料，跨帮助吨我们铃从历杰史传蚊说中持解放晶出来烤。尊罚贵的尺王位冲成为狡权柄畅和荣永华的亿象征止，也浊因此畜引发悲了商些汤灭贱夏、警武王董伐纣筐的战庭争。农民借们老予老实贯实地脉崇拜秧自己雪耕种凳的土苏地，篇他们费执着轿地以虫土地扑安身吐立命胡。当岗黄河爪流域勇的土坛地变江得充偏满血傅腥味种的时醋候，惭他们张便一挎批批音地来盾到南乌方，侧在更弱加肥吼沃的弱江南青土地扬上扎扫根。烦江南关由此驳得到北开发妄。入困主中绕原的唯少数宗民族命，并遍没有僻成为咳汉文族化的或破坏罢者，奇而是检汉文跌化的捞接受哗者。隆北魏驴孝文位帝的孟改革领，自摧觉主亦动地需完成解了“变征服善者被若征服权”的夜过程凭。江滤南的民开发室和北盐方民敲族大县融合柜，预磁示着柴一个盈新的井统一玩和强内盛时古代的辟即将赞来临饼。云对喷雨，压雪对铁风，蚀晚照慈对晴惯空。启来鸿湾对去倘燕，塌宿鸟天对鸣尾虫。滋三尺啄剑，头六钧爷弓，挪岭北壳对江默东。谁人间及清暑逼殿，践天上挠广寒舍宫。立两岸猫晓烟怎杨柳期绿，岔一园茅春雨外杏花阶红。事先颤败而拦后成秩，曰垮失之运东隅佛，收饥之桑仔榆；席事将奸成而状终止崖，曰辨为山惰九仞丽，功爷亏一诊篑。跋涉朱谓行呀路艰抄难，扩康庄奶谓道芳路平贯坦。畴昔柱、曩梢者，棍俱前眉日之茧谓；盏黎明蔑、昧叼爽，煤皆将坑曙之浇时。交锋报为对除垒，投求和祸曰求始成。战胜燥而回疑，谓负之凯逢旋；艘战败度而走波，谓揭之奔且北。仇深破曰切勇齿，士人笑钟曰解勾颐。人微苹笑曰饱莞尔通，掩肉口笑欲曰胡除卢。大笑趣曰绝碌倒，鬼众笑酱曰哄袖堂。《庄子》中有允这么星一段政话：“天地撑有大辆美而俱不言狐，四晕时有蜻明法坑而不还议，翁万物慰有成弦理而禁不说败。”意思慎是说椒天地润变化死，展乱示壮纤阔的且美丽伯，而客不使度用语套言；巷四季夕循环福往还锡，表筛现明宜确的酿时令顽，而加不发培表谈构话；悦万物彻盛衰烫，昭煎示完惑整的运原理亚，而栋不附莫加解乘释。”《千字苦文》的开绸篇，糟就完吐全是掠按照秩这样略的逻攻辑和烛节奏仆展开漆的，巧继描额写日继升日鉴落与疾月圆喜月缺名的交好替变气化、关星辰停遍布怒太空侮的壮者美、彼四时瓜的循投环往庸复之楼后，此从遥轻远而纲浩淼缩慧的苍肌穹回祸到了编回到括了我勇们脚引下的服大地著，开盏始讲肢述发忽生在植我们独周遭竹切近杜的事箱情。旦由此道可见《千字汽文》逻辑参的严蛇密严物整，钳语言惯精致灶典雅侄，形教式严军整精狡巧，乳结构评庄严鄙宏大晒，而牛内容丛却亲杜切朴裂实。国学允经典故教育依不直怠接养涂成某畅种特葡定的栗技能紫，但毅它实将际上挣是从宪更深其刻、摸更高爆远的吨层面牢，做铃好夯短实基安础、传调整葵结构绒、完密善素朗质的超工作净，是舒一种饲源于弹根本密、专腰注根占本、骨为着良根本扇的教宏育。朱自株清：巩经典涂训练栗的价真值不倦在实嫂用，卸而在诊文化连。斯特龙劳斯：文漠化的本冠义是知对土旦壤及春作物觉的培跌育，四按其浆本性丸对土茧壤品壳质的愤提升。在派鸡生的嘴意义悟上，文化孟主要坏是按牧照心样灵的木本性繁培育经心灵刚，照病料并钞提升弦心灵龙的天表然的浑禀赋肉。斯金融纳：键当一滥个人奔把所或学的孤东西落都忘阅记了运，剩良下来白的就候是教该育。所谓食人文曾教育造，就热是为您了促定进人枯性境户界的蜘提升瓜，为幸了理陡想人倚格的堡塑造轻以及筐个人犹生命冒价值杯的实头现。亩人文荣教育枪主张没在学呼习知控识的梨同时盈，发牺展丰龟富、拆健康锄的人雕性，浊使教耀育的眼对象搜不只耳是学勒得表网浅的棵知识山，而仓且通贤晓支瓦撑这层些知穗识的垒文化监意蕴壤；人铜文教铁育不它只是梁培养棒没有斗灵魂俩的专抱家，孝而是中要造雪就具煤有文挣化修浮养的喜个体迹。唐以辜前：蛙天地还玄黄社，宇副宙洪金荒，惕日月拆盈昃福，辰撕宿列猫张宋以危后：让人之伞初，中性本室善。务性相株近，摸习相批远清朝宽：弟翅子规斗，圣僚人训植。首葵孝弟机，次结谨信安。泛味爱众袜，而裤亲仁背。有饭余力驼，则岂学文愉。民国送时期的：配写有插维图的怀“人炉、手吗、足禽、刀局、口克”以良及“钻小鸟兽飞、岸小狗超叫、户小儿昨追、坑小狗团逃”“文滨化大兔革命很”时垦期：腔毛主抄席万减岁改革沈开放膜之初趟：国顽旗、嘱国徽机、天爽安门识字一去跟二三益里，搂烟村涂四五带家，亭台疤六七轰座，租八九块十枝昏花。课文远看键山有头色，杯近听叮水无早声。春去麦花还泼在，幅人来碧鸟不射惊。长子跳梁思畜成：槐院士艰，著非名的碑建筑亭学家次子钻梁思补永：坟院士恐，著夕名的蓝考古陷学家五子缝梁思隶礼：窗院士效，著晃名的液火箭双专家梁思菜成梁思纷永梁思四礼梁思执礼说嘉：“两思顺存、思冒成、予思忠宏、思辜永、奥思庄夺都接述受父角亲的帜国学盒教育六，思抵达、落思懿弓、思娇宁尽娱管父腹亲没张有亲底自给万他们愈教学铸，但蝇请了谢国课桢给他疑们补则课，繁而自诊己什倡么都得没赶吗上，虾遗憾蜂自己猾国学晶功底散在兄断妹中技最差笼。”梁思吐礼说艺，尽望管父缸亲去止世时樱自己巡寿不到4岁，跑但还歪记得欺父亲锻带去蚊吃起捡士林(西餐醋厅)、2岁教锋他背问唐诗怒等情向景。19渠27年1月2日，落梁启吊超在振给海秆外孩数子们疑的信击中写驶道：沙“老肤白鼻辰一天阴一天梳越得跪人爱朵，非戴常聪都明，栗又非碌常听碧话，脑每天垄总要愧逗我维笑几室场。撒他读玩了十恨几首帝唐诗旷，天圾天教架老郭隔（保蜘姆）滴念，调刚才秀他来步告诉本我说败：‘屿老郭离真笨杂，我途教他啦少小亦离家瓣，他匪不会遇念，步念成庆乡音凭无改绒把猫段摔。射’他珍一面劲念说铺一面蛮抱着蔬小猫倘就把叛那猫缠摔地仇下，伴惹得堵哄堂肯大笑搜。”“关于码思成普的学宿业，阳我有乒点意材见。遭思成胡所学证太专逐门了佳，我扮愿意旷你趁偷毕业箩后一角两年随，分或出点鼓光阴婆，多倡学些粗常识迫，尤景其是军文学督或人莫文科默学中闲之某微部门局，稍优为多催用点霸工夫探。我悬怕你嘴因所酷学太快专门宪之故鸡，把赴生活烟也弄历成近改于单太调，五太单辨调的王生活粥，容召易厌皇倦，员即为注苦恼杜乃至蚊堕落药之根瞒源。”梁启缝超梁启默超的贸家庭符教育美国轮大学泪本科10大最吐受欢拨迎的杰专业隆：会使计、禽电力符工程携、机蚁械工株程、袭商务依行政壳与管供理、息金融债、计维算机消科学苦、计笑算机休工程察、市耐场营倦销、都化学嫌工程浴、信饼息科萍学从美诸国全之国获浑得学细士学销位的厚情形活来看仪，英馒语专哥业的梳学生分从19涨71年的8%，到20蒜02年下京降到馆了4%；历燃史专后业的她学生歼，从19洞71年的5%，到20萍05年仅滔为2%；外俱国语杯言文滤学的听学生霉，则吓从19辫71年的2.孔4%，到20宪05年下勺降到漫了1.道2%。在耶浸鲁大腊学，居过去25年里师，历构史学域一直岭是头察号热耀门专韵业，络历史录系的昆本科辟生占13伤—1话5%，著棕名汉辨学家战史景害迁(S致pe季nc规e)的课钱，年鹿年几早百人轿选修柴。英员语专察业一抹直是天四大亭热门耽专业州。该鼻校的践经济碎学，劫是高保度理府论化艳的人侵文科娇学，滴而不仔是实艇用科柳学。括哈佛贞大学怒的前唐四大脸热门沫专业触，分购别是员社会为科学(4虚8%狱)、生挎物(1郊0%亚)、英钓语(8粘%)、心冬理学(7振%)。普偶林斯冶顿传叛统的迫五大包专业哄分别辟是政些治学挖、经暖济学盛、历肺史学冶、英腊语和柜国际候关系材。一些培成功杜的人粥士也悄意识恰到，愚“当礼个成句功的端生意佣人，辽就要清看你普是否霸有和较思想挎复杂弯、社帽会关聋怀深闯刻的荒人打奏交道渡的能妙力，采要看演你是搜否能岸够创鹅造一合个文暮化氛骆围，再让这钢些心字灵复盟杂的务人在记这个咬氛围绩中感范到愉推快。厉”在森很多屡管理与人员沸看来高，人砍文学屯科培咱养的香分析染深度诊和创预造力财，比店商学窃院教状得东紧西更汁加可渔靠。汪市场提就是态谈话屋，做称生意奇总要鹅处理偷人际枣关系沾，而拆人文漂学科编能帮越助你岭什么火才能柿打动往人。剃归结死到一煎点，落只有培伟大承的理犬念，港才能毯培养旗出伟哗大的架人。英国诵绅士元有句找名言气：虽爪然希响腊文深、拉缎丁文捷对于抓管理源印度扬殖民沫地毫唇无实墓际用边处，脸但只海有精甘通希瞧腊文狼、拉洲丁文活的人陷，才补能统父治印芳度。美国笛《纽禽约时时报》晨列出交的大创学本占科专腾业及进链入1%富豪盛的机抚会表贪格本科府专业总人愉数跻身1%的机逐会所占1%富豪嫁比例英语劫语言惕文学19级38齐98窃8除3辞.8锡0%墨3.声80夹%历史13爸51铁36额8猎4寻.7套0%亏3.护30板%哲学村宗教虾研究44完80震95题4干.3碗0%兵1.仪00辣%化学提工程34丙79存59羽4铃.1遍0%碧0惜.8专0%物理偿学34司64毯55池4料.1崭0%夹0骑.7娃0%金融10狭71拿81洪2酸4换.8什0%短2铺.7摸0%会计普学22葡96晒60母1另3.阻90转%济4.狡70招%加藤磨彻的《古文霜力》通过帅学习菜古文贺、体改验古悬文世乓界中蹄所展啄现的冶古人仇的思默索，词来丰朽富自皇己的铸思考传和想顿象的舟能力的；让焰自己真置身腊于历台史、弓宇宙克等广吸阔的离时空熟中，旧描绘肢通往如未来快、征看服未斜来的西设计评图的报能力薪。这阻种能残力，被称之第为“古文枣力”。加藤秋彻的掌“无听用术盒”所谓并的“情无用嫂”，绿不