大班春来了教案7篇

第第页大班春来了教案7篇

大班春来了教案篇1

活动目标：引导幼儿感受歌曲精美的心情，学习用连贯、精美和活泼、轻快的歌声演唱三拍子歌曲，并尝试用唱衬词的方法，学习简约的二声部合唱，培育幼儿歌颂表现技能。

活动重点：让幼儿理解歌词，真实体会到歌曲的美，然后呈现出来。

活动预备：活动前组织幼儿观测柳树，据歌词绘制图片一幅。

活动过程：

1、听听〔歌曲感受〕

〔1〕老师范唱，幼儿听赏。

〔2〕老师边播放歌曲边随着音乐做律动，幼儿试着跟着做动作。

〔3〕幼儿第三遍听赏歌曲，尝试着用母音模唱或跟唱。

2、想想〔情感沟通〕

〔1〕出示图片，引导幼儿观测图片并回忆有关生活阅历：这是什么树？它的枝条是怎样的？像什么？枝条随风甩进池塘里，给你的感觉怎样？让你想到了什么？

〔2〕选择自己喜爱的或力所能及的方法学唱。〔如：拍拍子、拍节奏、律动、打击乐等等。老师可以再次播放歌曲。〕

3、唱唱〔词曲自学〕

〔1〕请个别幼儿上台来唱。〔唱一句或两句都行，再请其他幼儿评议，补充或订正，师鼓舞〕

〔2〕齐唱歌曲。

〔3〕师提问：还有不会唱或是不懂的地方吗？〔假如还有，请幼儿举手站起来说，最好请其他幼儿帮他解决〕

〔4〕师总结：通过大家的努力，这首歌用各种方式基本上学下来了。现在大家完整地唱唱，留意心情，用自然的声音歌颂。留意：开头两句说柳姑娘拖着长辫子，随风轻轻摆曳，很美的样子，应当怎样唱？〔精美地〕柳树姑娘兴奋地洗头发，又应当怎样唱？〔活泼轻快地〕指导幼儿用对比的声音演唱歌曲。

4、演演〔歌曲演绎〕

师：请大家想想用什么形式演唱呢？〔表演形式将音乐的美表现出来〕

〔1〕分组争论：选择表演形式和创新。

〔2〕以小组为单位进行展示。〔采纳幼儿自评、互评等多种评价方式加以评价，老师抓住时机，予以表扬、鼓舞〕

反思：《柳树姑娘》，是一首活泼轻快，精美好听的三拍子歌曲。作品以拟人的手法，生动形象地描绘了春风吹来，柳枝甩进池塘轻歌曼舞的这一景象，向人们呈现一幅春意盎然的漂亮图画。在教学之前，我们常常带领幼儿到户外感受春天的气息，了解春天的主要特征。幼儿对花草、树木与生俱来就有一种亲近感，他们闻闻花香，摸摸小草，甩甩柳枝，并相互沟通自己的发觉。有的说：柳树的柳枝真软，风轻轻一吹，就飘起来了；有的说：柳树的枝条还长着呢，快要遇到池塘的水了……孩子们的谈话，让我想起了歌曲《柳树姑娘》，何不用歌曲来连续幼儿对柳树的爱好，用歌声来表达对柳树的喜好呢？由于通过了观测，幼儿对柳树有了很深的感受，再进行歌曲的教学，幼儿就会有了感性阅历和审美情趣。

第一环节，我设计了律动《郊游》，幼儿自由结伴，以郊游的形式进入教室，引起了幼儿参加活动的爱好，让幼儿体验与同伴合作表演的友爱、欢乐，让幼儿带着开心的心情投入活动，并能够活动了幼儿的身体，从而引出课题的相关内容——春天。再通过与幼儿共同争论春天的景色，引出柳树这一事物。

第二环节，我先出示了各种柳树的图片，请他们来观测柳树的形态，让他们对柳树进行一下描述。幼儿的说法许多，有的幼儿说他看到柳树发芽了；有的幼儿说看到柳树的枝条很长的；有的幼儿还用手来比划了一下柳树是怎么样在风里飘动的……幼儿的谈论，让我感觉他们在平常的生活中，是那么关怀四周的事物，观测得是那么得认真。我通过幼儿的争论，最末总结了一下柳树的特点，并把柳树这种精美的身姿比作了美丽的柳树姑娘：柳树姑娘悄悄地坐在河边，她那长长的辫子随风飘动着，一阵微风吹过，她的头发就被甩进了池塘，不停地摇摆着，似乎是要把自己的秀发清洗地干洁净净似的，引起了幼儿的共鸣，再通过对唱曲的观赏，让幼儿先感受《柳树姑娘》这首歌旋律的美。

第三环节，那就是学习歌曲了，幼儿在观赏了歌曲之后，被歌曲活泼轻快、精美好听的旋律所吸引，在老师的带领下，他们仔细地学习歌曲。在教授歌曲过程中，我发觉幼儿对其中的一句掌控起来有一点难度：后半部分中的一个字唱几个音，幼儿简单拖拍或者是抢拍，造成了歌声不整齐的现象。为了解决这个问题，我经过了多次的`范唱，并带领幼儿一起练习，提示幼儿可以在长音的时候在心里默数三拍，这样的话就不会拖拍或是抢拍了。经过幼儿的多次练习后，难点就解决了。

大班春来了教案篇2

活动目标：

1．简约了解清明节的由来和传统习俗，乐于参加清明节的活动。

2．初步体验怀念先祖、怀念革命烈士的情感。

活动重点：简约了解清明节的由来和习俗。

活动难点：体验感受清明的气氛，懂得怀念先祖与革命烈士。

活动过程：

一、开始部分

古诗导入：《清明》

师：这首古诗里藏着一个节日，你们知道是什么节日吗？

二、基本部分。

1、幼儿通过视频、图片等形式了解清明节的由来和习俗，并能够简约讲解并描述。师：为什么会有清明节这个节日呢？清明节是怎么来的？

清明节到了，都有哪些习俗呢？

幼儿自由讲解并描述。

老师播放清明节由来的视频，幼儿观看。

2、沟通：

师：清明节是什么时候？为什么会有清明节呢？在清明节这天我们都要做些什么？〔依据幼儿回答老师出示相应图片。〕

3、引导幼儿初步体验怀念先祖，怀念革命烈士的情感。

〔1〕出示扫墓图片。

师：瞧！他们在干什么？为什么要去扫墓呢？

小结：每年清明前后，为了表达对已经去世的亲人的怀念，我们都会去他的墓前祭拜，表达哀思。

〔2〕出示革命烈士陵园扫墓图片。

三、结束部分

老师播放关于"革命烈士"的事迹，请幼儿观看，引导幼儿了解"烈士"：董存瑞、黄继光、消防英雄等。

大班春来了教案篇3

教学目标

1.提高同学在劳动时的安全意识。

2.知道在劳动时应留意哪些安全问题。

重点、难点

提高同学在劳动时的安全意识;知道在劳动时应留意哪些安全问题。

教学预备

课前搜集详细的信息。

教学过程

一、导入

播入歌曲《劳动最光荣》(幻1)

问：同学们知道这首歌的名字吗?(生齐答)

是的，劳动是最光荣的，我们漂亮干净的学校离不开大家每天日常的清扫和维护，下面，我们一起来看一个安全小卫士带给我们的小短片(幻1视)播放短片：劳动中的安全1

问：在短片中，你发觉了哪些担心全的行为?(幻2)(指名答)

师：我们的日常生活中，也有许多类似的行为，这节课，我们就一起来探讨，怎样让我们的劳动变的安全起来。(幻3)

二、新授：

1、我们先来看看，安全小卫士怎样来帮我们订正这些担心全的行为。播放短片：劳动中的安全2(幻3视)

2、师：看过短片，大家确定也想到了我们平常的劳动，那么，在你的劳动过程中，你遇到过哪些担心全的行为?这些担心全的行为会给我们带来什么样的危害?(幻4)(指名答)

3、看来，不正确的劳动行为会给我们带来许多危急，我们应当怎样保证劳动过程中的安全呢?请大家翻开书第6页，大家以小组的形式学习6—9页安全伴我行，想一想：我们应当如何保证劳动过程中的安全呢?在运用劳动工具时，我们应当留意哪些问题?请把你认为对你有援助的内容划出来。(幻5)

(小组汇报，依据同学回答进行板书)

4、看来，通过学习，大家都明白了劳动中的考前须知，现在，请大家判断，下面的行为正确吗?为什么?(幻6)

(1)小丽站在三楼的窗台上擦玻璃。

(2)小刚用完扫帚后放回原位。

(3)小强和小刚横抬着一桶水。

(4)要大扫除了，小芳抢到了一把扫帚去打扫清洁区。

(5)小红用湿抹布擦电灯。

5、大家都说得特别好，下面，请大家结合你所承受的劳动任务，结合你的劳动阅历，和同桌说说，在今后的劳动中你应当怎样做?(幻7)(指名答)

6、看来，劳动安全已经深深的扎根于我们心中，让我们来齐读这首《学校劳动安全歌声》(幻8)

学校劳动很重要，安全意识要提高。

卫生值日不攀爬，擦拭电器先关掉。

危急物品要当心，劳动间歇不打闹。

器械设施谨慎用，安全第一要记牢。

三、课堂小结

同学们，喜爱劳动是我们必备的品质，维护劳动成果是我们应有的素养，留意劳动安全更是我们学习和生活的保障。学校美化靠大家，劳动光荣人人夸，安全关系你我他，让我们携起手来，用勤劳的双手、慧的头脑去制造绚烂的明天!(幻9)

(齐读：学校美化靠大家劳动光荣人人夸安全关系你我他)

最末，让我们一齐来唱《劳动最光荣》。(幻9视)

板书设计：

劳动安全

不打闹讲方法

不爬高讲规范

不触电讲技巧

大班春来了教案篇4

活动目标：

1、知道声音有高有低，通过上台阶和下台阶来感受音阶的上行和下行。

2、在开心游戏的过程中熟识歌曲的旋律和歌词，感受三拍子，能够用轻快的声音完整的演唱歌曲。

活动预备：

绿色皱纹纸在地上布置成一个大的五线谱、电子琴、泡沫垫子一人一个

活动过程：

1、请幼儿扮演各种小动物，在《doremi》的音乐中引领幼儿走进音乐世界。

2、通过游戏《小动物走台阶》，感受音阶的上行和下行。

3、练声。

小动物们，我们一起来用好听的声音来唱唱音阶吧！

0000|0000|1234|5671|1765|4321||

小老鼠唱音阶：吱

小狗唱音阶：汪

4、学唱新歌《小蝌蚪音乐家》

〔1〕设置情境，让幼儿在游戏中解决问题，从而激发幼儿学习新歌的爱好。

〔2〕说歌词

小蝌蚪长什么样子啊？〔小蝌蚪，小蝌蚪，细细尾巴，圆圆头。〕

你们是怎么游的啊？〔上上下下水里游，〕

像在干什么？〔跳跳水中芭蕾舞。〕

小尾巴怎么跳的啊？把水波变成了什么？〔抖抖水波五线谱〕我们小蝌蚪在五线谱上像什么？〔似乎一个一个的音符〕。

〔3〕范唱

〔4〕范唱第二遍，让幼儿自跟着音乐在音乐河里玩，并表现好音阶的部分。

〔5〕学唱新歌

〔6〕游戏，边游边唱

大班春来了教案篇5

一、预设目标

(一)音乐智能

1、激发幼儿对音乐的爱好，引导依据童谣内容进行简约的肢体律动。

2、初步认识乐器——响棒。

(二)整合其他智能

1.身体运动智能：在操场上玩游戏。

二、活动资源

活动材料：1、小老鼠、小猫的头饰。2、乐器：响棒3、音乐《嘉禾舞曲》

三、例如活动

1、带领宝宝到户外有落叶的地方，边念儿歌边鼓舞宝宝观测并感受树叶飘落的处处都是的景象。

师：秋风吹，树叶飘，红叶黄叶往下掉。一片一片捡起来，和我一起做游戏。

2、可运用精美和生动的语言激发宝宝对大自然的喜爱，加深宝宝对秋天处处都是落叶的美妙景象的感受。

3、鼓舞宝宝用动作或语言表达对美妙景象的感受，如学学小树叶飘。

4、给每位宝宝一个小筐，并带领宝宝找树叶、捡到的树叶放近筐里。

5、可请配班老师帮助分组进行活动，留意观测宝宝的行动，保证宝宝在老师的视线内，留意宝宝的安全。

6、引导并鼓舞宝宝在捡树叶的过程中留意观测树叶的颜色、外形等。

c四、活动指导策略：

(一)重点、难点

重点：感受秋天落叶的美妙景象。

难点：喜爱亲近大自然。

(三)活动形式：谈话、户外实践。

四、活动观测与

各关键技能表现突出表现较好表现一般备注语言技能

感受技能

大班春来了教案篇6

活动目标：

1、通过观测图片，制造性地运用不同的线，形表现同一物体形象。

2、依据幼儿生活阅历联想，构成有情趣的画面。

活动预备：

1、幼儿有肯定的刮画阅历。

2、图片，作画工具。

活动过程：

一、导入活动，认识横切面。

1、师：今日老师带来了一根线条，我要带着他去散步哦！看看我的线条是怎样散步的。瞧！线条走啊走啊，咦？走成了什么呀？〔一个大大的圆〕接着我们再到圆里面去走一走，看！线条走成了什么呀？

2、师：到底是什么呢？一起来看一看！〔ppt〕你们都吃过吗？这是把柚子横着切开后的样子，我们叫他柚子的横切面，在柚子的横切面里面藏着哪些线条呀？

3、师：你们想带着线条去旅行吗？桌子上预备了竹笔和刮画纸，请你试一试吧。

4、幼儿尝试自主造型，老师指导幼儿画出柚子造型。

二、幼儿第一次操作，感知线条粗细。

1、请个别幼儿介绍自己的作品。

师：谁情愿来介绍一下你的作品，你的线条走了那些外形？

2、比较两幅画的区分，发觉粗细线条的画法。

师：我们来看看这两幅图画有什么不同的地方？你是怎么画出粗粗的线条的呢？〔笔尾〕那我要画细细的线条呢？

3、幼儿尝试粗线条与细线条的不同画法。

师：我们一起来试一试，用笔尾画一条粗粗的线。再把笔反过来用笔尖画一条细细的线。

4、观赏老师的绘画作品。

师：今日老师也画了一幅柚子的切面画，你们想看吗？〔想〕看看我都用到哪些线条？

5、小结：原来我们的竹笔可以留下粗粗的、细细的线条，还可以留下锯齿线、弹簧线。曲线各种不同的线条，把这些线条组合在一起的时候会让我们的画面变得更丰满，更美！

三、联系生活，丰富幼儿线条的认识。

1、出示洋葱切面画。

师：在我们生活中，除了水果有美丽的横切面，蔬菜也有哦，看看这是哪种蔬菜的切面画？〔洋葱〕看看在这幅切面画里用了哪些线条？

2、出示玉米横切面。

师：这是什么的横切面呢？〔玉米〕它的横切面可以怎么画呢？〔出示切面画,幼儿观赏〕美丽吗？

3、幼儿尝试画出各种蔬菜横切面。

〔1〕师：原来蔬菜和水果里面藏着这么多美丽的线条呢？今日老师还给大家带来了很多蔬菜水果的横切面，你们想来画一画这些横切面吗？你想画哪一种横切面，和你的好伙伴说一说。

〔2〕师：想好画什么了吗？在画之前老师有两个要求：

1、画一种蔬菜或水果的切面画；

2、用粗细不同的各种线条来装饰你的图画。

4、幼儿开始作画，老师巡回指导幼儿。

四、送画。

幼儿将自己创作的切面画作为礼物送给爸爸或妈妈。

活动反思：

从一开始的设计出发，三次活动有了一个很大的改变，在以下三个方面进行了改进：

1、教具由繁化简，整合有序。

一开始的教具做成了一本书，要一个改变就翻一页，对于孩子来说想要借鉴前一段的内容，早已经翻阅过去，同时单纯的进行示范，让孩子等待的时间就变的长了些。所以经过修改把第一部分至第三部分进行留用拉长，把一开始孩子想到的不同线条留在图片上，让它成为示范的一部分，使得每一个孩子说出的线条都可以运用，给了孩子肯定的默示作用，更让画面更加丰富。

2、语言由粗到细，指向目标。

老师的指导语从一研中的无序渐渐改为一环扣一环的提问，老师提