六年级上册数学教学设计-7.1 数的世界整理与复习丨苏教版_第1页
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文档简介

六年级上册数学教学设计-7.1数的世界整理与复习丨苏教版一、教学目标1.了解百、千、万级以内的数，并且能够读、写、比较、四则运算；2.梳理每个数位的含义，掌握阅读大数时的方法；3.掌握数据的分类整理方法，进一步培养数据分析的思维和能力；4.了解数学规律，提高思维的敏捷度。二、教学重点1.百、千、万级以内的数的读、写、比较、计算方法；2.数的世界概念的整理，数位含义的阅读；3.数据分类整理方法，训练数据分析思维和能力。三、教学难点1.数位含义的理解和应用；2.复杂数据的分类、概括和整理能力的训练。四、教学过程1.导入环节通过学生日常生活和学习中遇到的数的问题，引入数的世界的有关概念，吸引学生的兴趣，激发学生的学习热情。2.学习过程2.1.步骤一：梳理数的世界了解零到十的数字的发展历程，进一步了解数的含义；通过百、千、万级以内数的大小比较，引导学生去思考数字的本质和错误。2.2.步骤二：深入探索数的本质拆解具体的数字，以百、千、万的数字作为例子来阐述位数的含义；通过单项赛跑时间、全班考试分数，分析以及数据的操作、分析和比较，进一步加深数的本质的理解。2.3.步骤三：数据的分类整理以学生的身高、体重、爱好、出生年月等为例子，介绍数据分类的基本原理；以情景模拟、群体讨论等方式训练学生分类整理数据的能力。2.4.步骤四：提高思维敏捷度以棋类游戏为例，介绍数学规律的应用；引导学生使用逆推法等方式，提高思维敏捷度。3.温故知新环节回顾本节所学的内容；强调可能出现的错误和注意点，总结本节要点。五、教学方法演示法问答法组合讨论法探究发现法游戏体验法六、教学评价教师可以通过学生的书面作业、课堂讨论、小组竞赛、项目制作等方式，综合评价学生掌握情况。七、教学资料阅读材料；小学数学教材、学生用书；学生笔记。八、教学反思需要更多的真正的教材解决数学问题，学生的思维能力和分析能力可以更进一步地加强和提高；我们要培养学生

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