职业生涯规划第一单元练习题

职业生涯规划第一单元练习题礼泉职教中心课题组选择题1、有的同学想做一件事情，但没能坚持到底。从职业生涯规划的角度看，他最重要的原因在于（

）A意志力不坚强。B缺乏克服困难的勇气。C目标不够明确。D没有树立远大的理想。2、每个人都有热情，不同的是有的人的热情能够保持三天，有的人的热情能够保持30天，有的人的热情能够保持3年。而一个成功的人能够保持30年，甚至终生。终生的热情来自对奋斗目标的热爱与追求。上述话表明（

）A职业理想是人在活动中，追求工作、职业发展的动力来源。B每个人都有理想，不同的是有的人的理想是远大的，有的人的理想则是渺小的短暂的。C理想的实现不应该仅凭热情。D只有更好的热爱的不懈地追求奋斗目标，理想才能实现。3、下列说法不正确的是（

）A“千里之行始于足下，千里之行也始于理想。”说明职业理想对人的职业发展具有导向、调节、激励作用。B有了明确、切合实际的职业理想，再经过努力奋斗人生发展目标必然实现。C当一个人在工作中偏离目标是，职业理想就会发挥纠偏作用。指的是职业理想的调节作用。D理想给人动力，给人希望，给人正视现实的勇气和变革现实的力量。指的是职业理想的导向作用。cDD选择题4、古人云，“黄金万两不如薄技在身”，说明了（

）A职业是个生活的大舞台，每个人都要在这个舞台上扮演一个角色。B人人都追求幸福，唯有职业才是幸福的可靠保证。C一技之长胜于黄金万两。D职业使人人展露自己的才华。5、作为我国一名当代社会的中职生，正确的就业观点应该是（

）A中国是个发展中的人口大国，就业难将在相当长的时期内存在，所以我们要坚持“职业选人”的原则。B中职生面对激烈的就业竞争，要发展自己的个性和能力，应该坚持“人选职业”的原则。C中国是个发展中的人口大国，就业难将在相当长的时期内存在，所以我们要处理好“职业选人”与“人选职业”的辩证关系。D中国是个发展中的人口大国，就业难将在相当长的时期内存在，所以我们每个人都应该坚持自己创业。6、一个好的职业生涯规划可以帮助我们目标明确地发展自己。对这句的理解不正确的是（

）A中职生在校时要扬长补短，主动适应即将从事的职业要求。B职业生涯规划能帮助中职生从所学的专业出发，制定实实在在的发展措施。C目标明确会让自己少走弯路，更快的实现目标。D制定职业生涯规划，能了解自己、了解专业、了解即将从事的职业，确立实事求是的目标。选择题7、温家宝总理在2009年的五四前夕清华大学毕业座谈会上说：“每一个青年的前途，离不开国家的前途，没有国家的前途，也就没有青年的前途……归根到底，就是青年人要把自己的命运和国家的命运连在一起。”这句话的意思是（

）A每个人要将自己的职业生涯发展融于国家的发展中去。B个人职业生涯的发展始终要服从国家的发展。C国家领导人对我们的期望就是个人职业生涯发展的方向。D个人职业生涯的发展制约和影响着国家的发展。8、下面对职业的内涵的叙述有误的是（

）A从事职业活动是有报酬的劳动，有稳定的收入是职业区别于其他劳动的主要特征。B既是人们实现人生价值、为社会做贡献的舞台，也是人们谋生——在社会中生存和发展的手段。C职业是为他人、为社会做的有责任的工作。D稳定的收入是指所从事的工作有一定的连续性，其报酬构成从业者赖以生存的主要经济来源。9、下面叙述不正确的是（

）A人通过职业活动完善和发展自我，获得精神上的愉快和满足。B人的生存、生活离不开职业，职业是人生发展的载体。C并不是所有职业在获得稳定收入的同时都要承担相应的责任。D职业是一个人生存和发展的基础，而岗位成才是成才的重要途径。选择题10、下面说法不正确的是（

）A从婴儿开始，直到完成学校的学习，开始从事某种职业以前，均属从业准备阶段。B中职生进入职业学校以后的活动，几乎都是为职业生涯发展做准备的。C从业阶段是人生的最后阶段。D围绕职业，人生的最后阶段即从业回顾阶段。11、下面对职业生涯特点的说法不正确的是（

）A每个人的职业生涯，都在不断变化，有人发展顺利，有人屡经挫折。B对于即将迈入职业生涯的中职生来说，积极为职业生涯做好准备，必然有利于以后各个阶段的发展。C职业生涯影响人生发展的各个方面。D职业生涯只是人生的一个阶段，不会影响甚至决定人的一生。12、下面对职业生涯的特点说法有误的是（

）A每个人的职业生涯是个人与他人、个人与环境、个人与社会互动的结果。B从事相同职业、具有相同发展轨迹的人，职业生涯相同。C职业生涯分为不同阶段，每一个阶段都是前一个阶段的延续。D一个人职业生涯的成功与否，既决定了他的生活状况和对社会贡献的大小，也与他的个人成长、自我实现密切相关。选择题12、理想，犹如人生道路上的明灯，为我们的未来指出方向，说的是理想对人生具有（

）A激励作用。B调节作用。C导向作用。D发展的作用。13、在力所能及的范围内，追求的目标越高、越现实，职业理想所带来的动力就越充足、越持久。这说的是职业理想具有（

）A激励作用。B调节作用。C导向作用。D发展的作用。14、职业理想作为一种具体而现实的奋斗目标，在为我们指出努力方向的同时会激发出我们坚定的意志，产生责任感、紧迫感、自豪感和光荣感，成为我们的精神支柱和力量之源，激励我们持久、自觉地追求既定目标。这说的是职业理想的（

）A激励作用。B调节作用。C导向作用。D发展的作用。15、志不立，天下无可成之事。这里的“志”指的是（

)A职业规划。B职业理想。C职业道德。D职业生涯。16、改革开放以来，党和政府非常重视职业教育，高素质劳动者和技能型人才之所以受到各行各业欢迎，只因为他们（

）A把爱国主义作为自己事业奋斗的核心。B是社会发展的潜在动力。C有明确的职业理想、良好的职业道德和从业的进技能特长。D有激情、有信心。选择题16、改革开放以来，党和政府非常重视职业教育，高素质劳动者和技能型人才之所以受到各行各业欢迎，只因为他们（

）A把爱国主义作为自己事业奋斗的核心。B是社会发展的潜在动力。C有明确的职业理想、良好的职业道德和从业的进技能特长。D有激情、有信心。17、下面对职业理想和社会理想的说法错误的是（

）A我们对全面建设小康社会、构建和谐社会的追求，对共产主义的向往，就是社会理想。B每个人对社会现实与发展的憧憬以及对人生所持的态度不同，其职业理想就会有不同的表现形式。C社会理想是通过具体的职业理想的确立和事业活动实现的。D社会理想是实现职业理想的基础。18、古语云：有志者事竟成。树立理想固然重要，但最重要的是要将其落到实处，说明（

）A一个人只有树立理想才能成功。B一个人想要成功除了要树立明确的理想，还要有职业生涯规划。C只有务实的职业生涯规划才能把理想变成现实。D职业生涯规划的过程是提高自己的过程。选择题19、下面对“务实的职业生涯规划才能把理想变成现实”这句话理解不正确的是（

）A职业生涯规划要具有鲜明的个性，符合个人实际。B职业生涯规划的过程是依据职业对从业者素质的要求调整自我、提高自我、适应职业岗位的过程。C职业生涯规划要有明确的方向和可操作性。D职业生涯规划要求目标要具体，阶段要清晰，措施要具体。20、下面对“职业生涯规划的过程是提高自己的过程”这句话理解不正确的是（

)A做好职业生涯规划要将其落到实处，突出“务实”。B规划职业生涯的过程，是了解自己、了解职业、了解社会的过程，是恢复自信、树立理想、形成动力的过程。C规划职业生涯的过程是为走向社会、为今后可持续发展做准备的过程，是不断发展自己、享受成功乐趣的过程。D规划职业生涯的过程依据职业对从业者素质的要求调整自我、提高自我、适应职业岗位的过程。二、填空题：1、围绕职业，人的一生大致可分为三个阶段

、

2、职业生涯的特点：3、职业理想的特点

：

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。4、作为高素质的职业劳动者，必须有

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。5、

是人生理想的核心，它影响和制约着职业理想。6、以

为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大的民族精神，是整个民族赖以生存和发展的精神支柱，也是个人职业生涯成功的动力。三汤名词殖解释1、战职业片：2、韵职业拉生涯够：3、碎职业稿生涯搅规划飞：3、廊理想逮：4、也职业源理想艇：5、糖社会醒理想痰：五、拘简答迫题：1、糖中职颜生职趁业生验涯规角划的候特点富：2、词职业摇理想开对人捐生发满展的转作用选：3、弃职业办理想火对社声会发熟展的辉作用咏：第二厌单职探业生疲涯发亲展条填件与蒙机遇一、残选择河题1、裳下面洲对职择业学条校教盆育与鹊职业浆培训员的重启要区悄别论萄述不陈正确件的事变（压）A中愉等职戒业学比校都旨设置淡了面扰向各独个专死业的杠公共售课。B中臣等职我业学弱校都耳设置财了面备向本铸专业愚对应科职业染群的叛公共阶专业届课。C中背等职猛业学黎校为士了提棵高就铁业竞匆争力绵，各偿专业扒还设秆置了类针对积一个屠职业幸甚至情一个乔岗位痒，与肌职业弦资格执标准脑直接矿挂钩蚁的专驼业课负，体膏现“管专门遗化”甘的特挎殊要扮求。D初视中生席和普路高生脸没有归专业妇定向至，他顽们的傍规划鸡重点携在于谎是否禾升学泪以及江如何稳升学系，侧疼重于沙选择盈适合颤自己目的发俱展方弃向或帐学什症么专朽业。2、虎下列壁对于腹中等哑职业楚学校之专业宝设置腊的论会述有拨误的工一项机是（聪）A中跟等职折业教弦育的预重点馆在于林是否题升学驰以及范如何械升学顷，侧关重于台选择伸适合弦自己老的发码展方菌向或众学什诱么专乱业。B中姿职生咽要学普习特呜定的骄专业原，中随等职谨业学揪校的陵专业座是根剥据社跨会分誉工需碎要而敌划分府的。C职峰业教炼育的壳专业柳设置谅往往轿与社词会上窃一定母的职借业群拘相对铁应。D职后业教汽育的塌各专师业都前有各舍自的特教学顽计划品，以勿体现俱本专盛业的坦培养雅目标泳和要灾求。3、胃下面肠对中树职生朝面对播的两皱类职裕业群栏的论耽述不卖正确现的是亩（府）A适勤合中病职生转横向般发展鄙的职农业群妥主要疏体现亩为首添次就呈业是撇择业妥面的状拓展矛或今碎后可决能转巨岗的傅职业劝。B计普算机浸及应诸用专裤业的笔中职窄生，草既可爷以到课计算左机公典司从然事计摘算机颜及相插关软扫硬件舱产品设的销苗售、冬储运班等技钩术支歼持工键作，宰也可指以到仍机关番、企扭事业傅单位平办公袍室担伪任报败表处丹理、嫂打字瞎、打揪印、它复印饮的办脸公文爸员等崇工作输。这确说的抬是中雀职生招纵向筑的职扬业群励。C适文合中接职生谣纵向练发展慎的职倘业群隙主要龟体现坝为技客术等圆级和敌职务拒提升适的岗覆位，身是中竹职生单职业肚生涯情发展摔潜在重的岗壤位。D学柔导游黄专业名的中慨职生致，毕追业后啦从中布文导逢游起勤步，冶向外截语导石游发召展，待也有度可能烟升迁涝为旅逼行社伙的部抱门经温理。赵这说秩的是欠中职奴生纵笨向的庆职业归群。6、核下面究对中眼职生凳与职霞业资修格证锄书的间关系赔叙述锈错误渠的是渡（隶）A“躁证”逮是求悔职就性业的摧“入雾场券乏”，叛“证聚”是叙具有盘实力佳、能修胜任呼岗位答的标音志，艘“取夫证”呈是增然强就艰业竞寻争力休的手裹段。发如果馋能在秘毕业敲前多辛拿几罩个证判书，哈就会侮就业革。B在皮竞争旁激烈敌的市浮场就葱业环刻境中床，中歌职生窗的优刮势不炒是学或历，途而是忠实践仙力。C中移职生颜应该台按照径“两睬种证省书”唱（中阿等职俗业学债校的傍学历待证书愚和职状业资泥格证蓬书）牢的标顿准，燃完成洪在中盟等职偏业学辨校的妇学习巩任务米。D取掀证急是需要颂投资造，又央需要第投入补相当岛的精糟力和然时间隔，所录以多惩取证幼不等条于乱语取证尿。7、必做好到职业去生涯稠发展棋要树其立正巷确的掘人才值观，具下面傲说法梢不正络确的捐是（飘）A一浙个著骄名的渠企业信家说道：需课要几诉人才众。这绑说明虑，专邀业无绸所谓冤优劣辆之分忧，只昂要是盲市场培最需在要的户就是府人才兴需要枯学的要。B当汪今社钓会，锣是务距实创阀新、筋人才斯辈出劈燕的新板时代摇，我慢们只气有升格重点扁大学宅才能携为祖想国的帝繁荣庆富强唉做贡巴献。C“振三百洒六十墓行，仓行行业出状增元”被，说滚明了受中职抹生要胀相信鞠自己广能成仁才，愿每个溉行业霞都有女可能欧产生障出自阻己的狭精英搅和“喇状元狸”。D随植着经府济社足会发贡展，牢人们扫的观妈念也椅在变曲化，雄从重终学历保变为帮越来班越看草重才拿智和拳能力置，看据重是的否具讲有创鱼造良猫好效退益的注特长巨。中滚职生坡应树拉立“笨天生字我才凑必有库用”达的理调念9、途作为炕一名齐中职模生，龙怎样坛了解久即将宰从事础的职缠业，饮并培湿养相丧关的座兴趣归。下清列说顷法有防误的苹是（蚕)A搜栏集有怕关信殿息，版关注押其现办状和赤发展狱趋势碎；参情与实柏践活坟动；聋了解鱼成功鹅事迹辽等。B学辽好专吩业课律。C要小拓展创自己她的兴霉趣范松围。D明句确职乎业理滩想，颂培养稳良好由道德附，学滑习从迎业技免能及耕特长藏。解析货指的勿是高支素质半的劳突动者卵所具睡备的切条件开。10销、黑揉格尔岁说：锣“一咸个深微广的坟心灵肠总是侵把兴明趣的感领域晕推广淡到无遥数事欢物上君去。快”对关这句也话理怖解不习准确焦的是王（堡）A世英界上团的各串种职挠业是档有联画系的贴。B我帖们应幼该培距养自森己对迎众多污事物谷的兴豆趣，引增强旦对陌鬼生事宫物的淘好奇讲心，狼好奇姻心是并形成竖学习智兴趣纽奉的先夸导。C职夜业理丑想是律个人昼对未兰来所缺从事盒的职书业的鼻向往头和追际求，刊是职标业生霉涯发积展的厅动力汪。D为订了将巩来能射从事甲自己悲感兴尊趣的鹊工作牧，就针要学大会适仅应，控并尽夹力胜法任好笔现在市的工的作。11烧、让泻类似蚊“张原飞”姑性格郊的人稍去做泻文员感，一德定会肠让上月司头思痛；哄让类夕似“誓林黛盏玉”匀性格谣的人警去开痒拓市注场，饶业绩姨肯定伙不太锄理想隙。这岛说明猜：遣（虾）A外豪向型梢性格芦的人驼开朗徒乐天捧，为增人处萝世灵两活多掘变，姻能较柏好地壤适应胃外界奥变化加，但挽他们绳做事婚马虎鸡、松亮散、纪容易鹿急躁古。B不伤同的泳职业那要求滴从业睛者具肆有与按之相渠适应馆的职荐业性秤格。C内院向型着性格大的人混比较选严谨衔、克俯制性轧强、须有安婆全性汤，但伴他们狼有时厉处事叙犹豫短不决眯，处简理人盏际关急系是师不如剧外向偿型的竹人爽叹快和战易于拼接近崭。D中颠间型资性格勒的人广在职还业适题应性园方面辆更宽挑泛些膏。12属、一谊对在娘相同帅环境康中学料习成杂长的候孪生朗姐妹骨，姐羞姐活雕泼开症朗、亲勇敢朗果断贸、处概事主耗动，规妹妹胀文静赖内向胞、缺磁少主惜见、歇依附粉性强得。这值说明边（渣）A性郑格存茎在可锻塑性窜，性姓格不判是天其生一炊成不话变的洞，而则是可炎以改镰变的估，它欠的形亲成还驱受环伴境的太影响旷。B江纵山易宇改、织禀性独难移填。C日灵常生拔活中而，许轻多从士事同痰一职冻业的垃人有羊相似墓的性接格。D为代了职参业需渐要，魔人们尖可以庆尝试偏去调组适自笋己的挨性格事。13将、不住同思昨想境监界的疫人，沈对个乱人职织业价确值取鸟向的宾需求幻玉排列犁次序幅不同秆。我贯们要救善于使根据垂实际榴情况趣处理益好怎苹样的临关系赌？面（辆）A希神望为技社会帮多做赛贡献断。B希榴望个员人的千物质限需要鱼得到宪满足表。C既拴希望港为社称会多鼠做贡与献，殊又希甩望个悲人的找物质窜、精场神需耕要得眼到满恰足。D希涂望个纹人的岭精神衫需要缩慧得到煌满足谣。14吊、正恼确面盲对自墙己的夹学习嗽状况恐就要嚼做到餐（讽)A要赔处理辅好为装社会唱多做俯贡献抢，又遣要个诵人的螺物质距、精狮神需钱要得症到满现足的劲辩证待关系灰。B要鱼树立盘明确迁的职仍业理谢想，惧培养丝式良好弟的职浸业道贫德和橡学习浓好专就业技障能与召特长首。C要远敢于摊面对热现实舌，能雨正视枣自己桂；要苹善于狭发现愁自己批的长得处，据挖掘张自己孙的潜多能。D要猪目标翅明确核的发蝇展自预己和毒扬长遣补短抚的发牌展自依己。1、妈职业忍教育想的专廉业设雪置，择其特柴点是眠明显抱的技术怎性召、竹职业音性，往禽往与诵社会册上一系定的限职业灭群相小对应船。2、叉中等作学校闻的专体业设幼置，誉在分熊类上掠从宽为到窄再有三务级：专业丢大类幻玉、狮专业茧、替专既门化方向爬。3、茂对于拒中职奸生