年终学校考核报告3篇

年终学校考核报告3篇学校领导年终考核述职报告范文

各位同事：下午好！

感谢行政组的同事们又一次给了考验我的机会，和大家共享这珍贵的三分钟。

经常感叹时间的快，也经常感怀大家的好。就这样的劳碌着，疲乏着，也欢乐着，感动着，把xx年变成了一段历史，一段值得回味的历史。就三个方面简洁汇报一下吧！

一、尽力挑战，完善自我。上半年，在忙学校事务、训练教学的同时，还看完了厚厚的三本书，做完了六千多道题，最终拿到了国家二级心理询问师证书。选择劳碌和辛苦，只为挑战自己，完善自我。信奉“赠人玫瑰手留余香”，能为老师们增加一点欢乐和幸福，能为家长们解决一些苦恼和无助，能为和谐校内贡献一份力气和荣光，就已足够，就是胜利。下半年，主动跟班三班级，感谢同组的几位老师，感谢搭班的两位同事，让我劳碌的时候也有感动，使我分身无术的时候依旧能放心。由于有你们的支持，即使常常熬夜批作文，也不觉辛苦。

二、倾心训练，成就自我。讨论教学，做到“沉下去”：教学一线有身影，竞赛之前有声音。坚持听课评课，尽心尽职，甘当幕后指挥。指导教学，做到“跳出来”：跳出事务，跳出阅历，跳出定势；寻求挑战性，追求制造性，力求全面性；把握教学对象，敬重教学规律，提高教学效率。思索教学，能够“静下来”：用心研读训练教学原著，有自己的感悟；静心思索有效课堂的模式，有自己的风格；时常反思教学环节的得失，有自己的体会。

三、全力管理，超越自我。管理是科学，管理更是艺术。在管理中努力做到三点：一是学会“简洁”。抓住重要的事，抓住当前的事，抓住主要冲突的主要方面，简单事情简洁做；二是学会“偷闲”。支配工作盯住主要部门、主要人物、主要环节，实行分层管理。尽量放手，调动大家的工作乐观性、主动性和制造性，创设“心往一处想，劲往一处使”的工作氛围；三是学会“借力”。协调好各处各科室关系，聚人之智，合人之力，使得学校各方面的工作都步入了良性轨道，取得了较为满足的成果。

xx，一些经受、一些成果，最终定格成一幅幅难忘的画面；一些曾经的幻想，往日的情怀，最终成长为岁月的年轮；一些欢快的瞬间、执着的追求，最终凝聚成一生的记忆。在这个和谐幸福的大家庭里，记住我们彼此赐予的暖和、友情、关怀、支撑和关心，一起面对xx的全部挑战！感谢！

学校年终考核自查报告

对比标准自查反思

促进学校全面可持续进展

各位领导:

大家好!

今日各位领导来我校进行年终考核检查，在此，我代表全体师生向各位领导表示热闹的欢迎。

是一所农村一般初级中学，学校占地面积约21870m2，生均占地22.45m2,19个教学班，974名同学，75名老师，本科以上学历达到67.8%，老师资格证持证率达到100%，55岁以下新课程、连续训练、计算机二级培训参训率都为100%。正副校长3人，均取得校长岗位培训合格证。学校校舍建筑面积6563m2，一座3920m2的教学试验楼，其中教室24个，设有生物、物理、化学三个试验室及语音室、图书室。一座1560m2的老师宿办楼，一座集微机教学、多媒体教学的教学会议室为一体的475m2综合楼，操场占地19亩。600m2的食堂因受地震影响，严峻受损，即将拆除。xx年9月建成了一座471m2的沼气厕所，内附设猪圈及大棚蔬菜。

本年度，我校工作总体状况是：以科学进展观统领学校工作全局，牢牢把握"德育是首位，教学是中心，效率是灵魂，质量是生命'的总体要求，大力加强了学校管理、平安管理、德育训练、教学管理、后勤保障和灾后重建等工作，全面推动了以质量为主题的素养训练，促进了同学全面进展和健康成长。

一、办学方向

学校坚持以科学进展观为指针，全面贯彻训练方针，坚持"科研为先导，改革为动力，质量为主线，育人为根本'的办学思想，以"让社会满足、让家长放心、让同学成才'为目标，以"好学、善思、明志、笃行'为学风，以"严谨、精深、博爱'为教风，以"求严、求实、求新、求真'为校风。一个校风正、学风浓学校已经形成。

坚持育人为本，德育为先.以德育活动和课堂教学改革为核心，以新一轮课改为重点，以培育"五型'老师为抓手，有效开发校本课程，将新课程训练改革试验讨论与学校进展融为一体，高举质量大旗，强化内部管理，提高训练教学质量，全面、扎实推动素养训练。

二、学校管理

(一)、加强领导班子建设

好的领导班子是营造一所好学校的打算因素。我校行政会成员总共有12人，校长1人，副校长2人，党、团书记、工会主席各1人，主任6人。多年来，学校始终非常重视领导班子建设，注意提高班子成员的理论修养和管理水平，班子成员都具有大专以上学历，年龄结构搭协作理，优势互补，相得益彰。学校设有校长办公室、党支部、教育处、政教处、总务处、团总支、工会等组织机构。教育处下设六个教研组。组织机构健全，岗位职责明确，实行分工合作，建立了"决策执行操作反馈'系统。校长依法办学、抓全面、负总责。副校长分管一条线。党支部书记负责党建、精神文明建设工作。工会及老师代表大会负责民主管理、民主监督工作。执行层面，各部门严格根据学校的集体决策，抓好各项工作的落实。操作层面，仔细组织实施。反馈层面，通过工会、教代会等途径，利用每学期的学校进展"金点子'征集、"师生需求调查'、"同学问卷调查'等方式，广泛听取师生的意见和建议，准时反馈信息，供决策层接受。这样，提高了领导班子的决策水平，保证了学校各项工作的正常运行。为了加强对教学这一中心工作的领导力度，增加班子成员的责任意识，学校在实施班级组管理模式的同时，在领导班子中实行"四个一'制度，即主管一方面工作，带一门主课，下一个班级组，蹲一个教研组，实现了学校目标层层落实，班子成员人人有责。形成了整体工作校长统抓，局部工作有人主抓，老师代课有榜样，每个班级均被重视，教研工作保障有力的良好工作局面。

(二)、学校管理基本理念：实施精细化管理，体现效率与和谐。

我校的精细化管理就是要每一个岗位责任人做到"九有'即：有目标、有责任、有信念、有思路、有步骤、有重点、有考核、有反馈、有特色。我们的策略是"靠精细制造公正，靠公正激发动力，靠情感赢得相信，靠相信激发热忱'。学校的工作支配到哪里，考核嘉奖就跟到哪里，将老师的工作与考核直接挂钩，在公正、公正、公开的考核制度中制造性地开展工作。向业绩倾斜，向正气倾斜，让德才兼备、业务精湛、师德高尚、成果突出的老师干得气顺，让年轻有为、乐观上进的老师有施展的空间。推行先进的训练理念，创设宽阔的进展空间，供应充分的胜利机会，激发无限的制造热忱，营造完善的训练环境，让每一名同学享受更适合的训练，让每一位老师从事更适合的训练，让学校成为他们的精神家园，提高工作、学习的幸福指数。

三、德育工作

我校坚持把德育工作放在首位，学校德育机构健全，有学校政教处、团总支、班主任、老师、家长、校外辅导员为骨干的德育队伍。学校每学期都制定德育工作方案。有措施、有方法。以加强感恩训练、书香训练、胜利训练三大训练为重点，制定了具体的德育活动方案，充分利用黑板报、广播、电视等资源，利用主题班会、国旗下致辞、演讲竞赛，征文、手抄报展览、书画展、签名活动，告辞不文明行为活动，募捐活动，迎奥运活动，诗歌朗诵会，争创三好同学，优秀班干部、团员、文明班级、进步生、学优生活动等形式，分班级，分阶段落实德育任务。政教处定期开展同学仪表仪容、个人卫生检查和四周网吧巡查，以督促同学形成良好的行为习惯。

(一)、抓常规促文明，抓好同学的习惯养成。学校结合同学身心进展状况、利用班团活动、升旗讲话等对同学进行养成训练，在抓好日常行为规范上下工夫。学校规定三、九月份是规范训练活动月，组织同学熟记《中同学日常行为规范》，进行"学规范、用规范'竞赛。利用主题班会开展争"做文明同学'，受到同学、家长及社会的好评。学校还实施一日常规评价制度，每天都有同学值日，从宿舍到教室、从学习到生活对每个班级、每名同学的一日常规进行量化考核，使常规管理做到了科学化、制度化、日常化，有效的发挥了同学的自我监督、自我管理的力量。

(二)、利用乐观评价来树立典型，影响、感染其他同学，在同学中掀起比学赶帮、百舸竞帆的学习热潮。学校定期开展"文明之星'、"进步之星'的评比活动，让同学参加，由同学评比，选出先进，学习榜样，用身边人、身边事来鞭策先进、激励后进。校内广播宣讲先进事迹，培育氛围。学校宣扬栏也定期更换内容，奖掖典型，鞭策后进。

(三)、乐观开展社区训练活动，定期到社区服务，到敬老院、卫生院、社区道路为做服务性工作，协作社区开展公民道德训练和社会文明活动，开展警校共建活动，聘请派出所法制副校长，每学期到校进行普法讲座2次。

(四)、指导家庭训练，关爱留守儿童。每学期召开一次家长座谈会，形成家长、社会、学校三结合训练网，建立与家长联系制度，重视老师家访活动，建立留守儿童档案，学校、老师倾心爱惜，定期交谈，解决同学学习上、心理上等负担。

(五)、开展常规训练，传统训练。常常性进行时事训练，重大会议和国内国际重大大事，都准时进行专题训练，并做到有活动、有实效。组织诵读《弟子规》，用经典影响熏陶同学。

四、教学工作。

(一)落实教学常规管理，确保课程目标的完成

根据精细化管理的要求，我校特别注意教学日常规、周常规和月常规检查的落实。一方面实行每周一次的班级组会落实各项教学常规工作;另一方面，每周按时检查老师的听课笔记和备、讲、辅、改、考状况，并填写《班级组日常规检查记载表》、《周常规登记表》和《月考核汇总表》。立足课堂，班级干部和教育处进行不定期推门听课。提倡老师早读、午写早到岗。良好的校风、教风和学风已经形成。

(二)提高实践新课程水平，全面实施素养训练

在新课改推行中我校要求老师要以"一切为了每一位同学的进展'为最高宗旨和核心理念。老师要树立同学意识，一切以同学为本，把同学变成学习的主体、学习的仆人。坚固树立新课程意识，充分挖掘、开发和利用各种课程资源。老师通过教学行为的转变、课堂教学的改革、同学学习方式的培育，"实现学问与技能、过程与方法、情感态度和价值观'"三位一体'的教学目标。

组织和指导试验老师根据新理念和课程标准的要求大胆探究和创新。每周相互听一节课，每月写典型教案和教学反思相互沟通。组织老师进行自我反思，准时总结阅历和不足，促进老师在自省自悟中不断调整自己的教学策略，不断提高自己的教学水平。

狠抓了"一转、一改、一培育、一变化、五优化'工作。注意了老师教学行为的转变，狠抓课堂教学的改革教室里的变革，注意同学学习方法的培育。狠抓老师教学行为的变化。注意课堂教学的优化。要求老师在课堂教学中做到：教学目标的优化，教学过程的优化，教学方法的优化，教学手段的优化，教学环境的优化。

可以看到老师的观念发生了质的变化，同学主动学习、合作学习的方式初步形成。师生形成民主、公平、和谐的学习氛围，在交往互动中进展。教学改革方向渐渐明晰，课改理念己深人人心。课堂效率大幅度提高，训练教学质量不断上升。

(三)以教科研为途径，提升学校整体教学水平

我校充分引导学校老师立足于问题讨论，立足于校本讨论，立足于课堂讨论，把握校本教研的基础流程，养成校本教研习惯，形成校本教研的长效机制。

1、落实教研工作常规：坚持每周每晚的教研制度。开展以课例为载体的校本教研制度。仔细开展"每人一堂好课'、"示范课'等系列活动，促进老师的课堂教学改革，从而提高课堂效益。活动结束后，要求老师结合对活动的熟悉和感受，进行仔细总结，并组织了反思评比活动，使老师走上了在实践中总结、总结中提高的成长历程。

教研活动课题化。详细方法为:首先是找出本学科存在的突出问题;接着依据讨论的针对性和实效性，制定讨论策略;再在校内上公开活动课，实施既定策略;听后仔细评议，课后反思、研课沟通，总结教学阅历和方法，不断改进课堂教学。这样以来，教学效果明显好转，同学学业成果提升较大，及格率有所上升;最终，整理各组校本教研成果。

2、教学管理部门做好跟踪调查和反馈。对课堂教学每时每刻全程参加，是推断教学有效性的晴雨表，特殊是这些学习困难的同学的反馈，是改进教学工作的重要信息来源，是改进教学行为的重要依据。学校组织学困生进行问卷调查和座谈式调查，调查内容涉及到：老师上课时同学参加状况、我对老师讲课听懂程度、老师是否常常鼓舞、作业量的满足度、作业批改满足度、老师是否常常个别辅导等十几个方面。最终，将调查原始材料及数据统计反馈给老师本人，老师依据反馈进行改进。

3、以"教学能手'评比为契机，组织老师开展各种训练教学业务技能竞赛、老师基本功竞赛、教学设计竞赛、课堂教学竞赛、优秀论文或优秀案例评比、课后反思沟通等活动。着力打造骨干老师，促进教研活动的开展和老师业务技能与水平的提高。

4、建立校本教研长效机制。我校校本教研做到"三定'：定时间、定地点、定人员，学校领导参加各组活动。教研活动中做到"四有'：有中心发言人、有教研课题、有教学案例、有活动记载。使老师们能仔细钻研教材和课程标准，讨论同学，通过课堂教学方式的转变来提高课堂效率。强化备课组的职能，实施校内合作教研的机制和文化，探讨老师合作教研的有效途径与方法，改善老师专业进展的状态。本学年校内上公开课、研讨课、展现课达50多人次。

(四)充分利用远程训练资源实现学科整合

我校远程训练工作有条不紊地开展，远程训练工作从一个新奇事物转变成老师手中抱负的教学工具和手段。我校现在配有同学微机教室2个，老师计算机教室1个，多媒体教室1个。共计150台计算机，接入互联网。各个功能教室的《管理人员职责》、《设备管理制度》、《光盘播放管理制度》、《资源管理制度》、《多媒体教室管理制度》等一应俱全，有专人管理。

仔细做好校本培训工作，加强对老师的培训。本学期实行全员培训。通过课堂教学、上机实践、争论等形式，使培训活动更好地开展。培训过程中，要不定期地对老师进行调查，随时了解老师学习状况。抓好对同学的培训。每周开设一节信息技术课，系统地对全校同学进行电脑学问及操作技能的培训。目前我校每一位老师都能操作微机，下载制作课件，都能在多媒体教室上公开课。相关档案资料齐全规范。

20xx年我校上报10份远程训练成果，包括课堂实录、课件和论文，分别获得区电教中心一、二、三等奖

(五)以毕业班级工作为重心，较好的完成了学校下达的目标任务

毕业班级的工作是学校工作的重中之重，综观一个学年的工作，从开头到中考结束，我们投入了大量的精力。先后召开毕业班级培优补差专题会、毕业班级体育训练工作会议、协商拟定四月调考复习备考方案的毕业班级备课组长专题会、如何提高一次性合格率的措施、家长会、同学会、老师专题会、质量分析、学法指导阅历沟通等教学专题会议;一份耕耘，一份收获，在毕业班级全体老师的共同努力下，今年的中考又取得佳绩，中考校均分进入全区前三名，较好的完成了学校下达的教学目标。

五、平安管理

学校平安工作遵循"训练为先，预防为主，防治结合，群防群治'的方针，坚持"谁主管，谁负责'的管理原则。

学校行政会的全部成员，组成校长领导下的平安工作领导小组，全面负责本校平安管理工作。

1.学校制定了一系列完备详尽的平安工作制度。包括《平安工作管理制度》、《重大平安事故应急预案》、《同学平安公约》《平安管理责任书》、《平安责任协议书》、《同学平安监督员职责》、《食品卫生平安管理制度》、《全体老师会议期间各楼道负责自习纪律人员职责》、《门禁制度》、《门卫工作职责》、《老师平安职责一览表》等十余项制度，实现了全方位、立体化、无间隙、无漏洞的制度管理。

2.学校实行平安工作岗位责任制。校长为学校平安工作第一责任人，各班级主管班级工作的中层领导，负责本班级班级的平安工作和校内以及校四周的平安治理工作的管理，各班级主管教学工作的中层领导，负责训练教学环节的平安管理，落实平安领导小组的打算，主管后勤工作的中层领导，负责学校硬件设施的平安管理，班主任是班级平安的直接负责人。

3.全体老师坚固树立"生命至上，平安第一'的思想，将平安工作放在非常突出的地位，有方案的对同学进行平安学问普及训练，将平安训练落实在平常的训练活动中，充分利用集会、讲座、报告会、黑板报、网络、学问竞赛、活动课，学科教学渗透等形式，针对同学的心理、生理特点，以及学问的结构、熟悉力量的差异等，开展平安训练。依据季节、地域、环境等不同特点选择重点内容，使同学接受比较系统的防火、防盗、防病、防溺水、防触电、防煤气中毒、防交通事故、防震减灾、防意外损害等方面的平安学问训练。特殊重视交通平安训练，训练同学自觉遵守交通规章，充分利用警校共建、交通平安训练等形式，普及交通平安常识，削减交通事故。重视体育活动的平安训练，增加同学在开展投掷、跳越、球类运动熬炼中的平安和自我爱护意识;加强对同学的思想道德训练、法制纪律训练和心理健康训练，增加同学法制纪律观念和遵纪守法意识，形成健全人格，并学会用法律武器爱护自己

4.依据《训练系统重大平安事故应急救援预案》，结合我校实际，制定重大平安事故应急预案。并进行了楼道疏散预案演练，陈仓电视台做了现场报道。

5.加强平安检查和汇报。学校对具有平安责任的机构或个人，设平安检查登记本，要求总务处每周至少排查一次，各班级每天排查一次，对担心全隐患予以登记。对发觉的问题，自己能排解的快速排解，不能排解的准时上报对口主管，主管能解决的准时解决，不能解决的要准时上报校长。校办室要建立完整的排查档案，对排查人、排查时间、查出问题、解决方案一一记录在册。加强了校舍及各种教学设备器材和生活设施的平安管理和修理。

6.制定修订了《卫生防疫与食品卫生平安工作制度》、《地方病工作制度》、《预防与掌握传染病工作方案》、《预防与掌握甲流工作方案》等疾病防控工作制度。加强门禁检查登记，落实晨检、午检，重视对同学进行预防食物中毒训练，训练同学不吃生冷变质食品，不吃不洁和不明底细的食品，养成良好的卫生和饮食习惯。坚持消毒工作，协作卫生院为师生接种乙肝疫苗、甲流疫苗。

六、老师队伍建设

1.学校重视老师职业道德建设，常常性开展职业道德训练，有方案，有内容，详细可行。仔细组织老师学习《老师法》，贯彻《中学校老师职业道德规范》，推行师德信用承诺制，校长向老师承诺，工作带头在前;老师向同学承诺，以崇高的师德要求来规范自己。老师能为人师表，从不接受同学家长的礼品和宴请，不托付家长办事，不搞有偿家教、爱岗敬业、具有高度责任感。有自我进展意识，注意学习，更新观念，能在教学实践中不断总结、反思、改进和提高。

2.以人为本，制造性地运用激励机制调动教职工的乐观性。在物质安排，评优普级上坚持公开，公正，公正原则，实行事务公示制度。建立老师岗位责任制，有比较科学的老师考核制度，做到平常考核和年度考核有机的结合，定性考核与量化考核结合，敬重老师的制造精神，建立进展性评价制度，以学校考核小组评议为主，并让同学、家长共同参加，建立了老师业务档案，详实记录，老师成长进展的全过程。

3.促进了老师的专业成长和进展。训练的持续进展要求必需拥有一支高素养、专业化的老师队伍。多年来，我校在市、区"强师兴教'精神指引下，重视和加强老师培训管理工作，努力拓展老师培训的渠道，。

(1、乐观贯彻市、区训练区老师培育文件精神，组织老师参与岗位职务培训、新课程培训、计算机等级培训、骨干老师培训、学历提高训练等。

(2、依托市、区、镇三级教学新秀能手、骨干老师、学科带头人、学科名师的评比活动，努力开展岗位练兵。

(3、依据实际，乐观开展校本培训。

我们的详细做法是：

一是规范管理，促进老师的专业成长。建立了较为科学、规范的管理制度和管理程序。

二是用课题讨论带动老师的专业成长和进展。每学期，老师都有自己的讨论课题，在教学中讨论，在讨论中教学，准时将讨论成果转化为有效的教学手段，注意解决自己在教学中遇到的问题，实现了问题即讨论的课题讨论目标。

三是以专家引领推动老师的专业成长和进展。我们先后聘请了西安高新一中、宝鸡中学、区教研室等名师专家来校讲座，同时尽可能制造条件到名校学习取经，促使老师不断训练教学观念和专业学问结构。

四是乐观搭建平台，加强教学督导，实施岗位练兵，激励、催化老师专业成长。我们的主要做法有：(1)、进行课堂观摩：按学科分组开展教研活动，分段推出"名师示范课'、"骨干老师讨论课'、"成长老师观摩课'、"新老师汇报课'、"换岗老师见面课'等。老师之间开展听课、评课，鼓舞老师跨学科听课。(2)、开展跟踪指导：将各学科优秀老师组织起来，成立"评教赛讲、校本教研指导小组'，制定听课指导方案，定期听课、沟通、评价、指导。(3)、视频教研：为了促进老师反思课堂教学行为，注意课堂教学细节，有效开展评课活动，我们开展了视频教研，通过拍摄课堂实录，进一步规范老师的课堂教学。

五是通过现代远教工程的实施，对老师进行现代训练技术培训，促使老师提高运用信息技术与学科教学整合的力量。现在我校80%以上的老师能够娴熟的利用计算机编排试卷、进行成果处理、上网沟通学习。很多老师可以制作多媒体课件，运用远程训练资源进行授课。

七、后勤管理

学校后勤工作坚持为教学服务的宗旨，制定严格的财务管理制度。学校各类物品选购，保管制度健全，定期检查、清点。学校财产分类造册，帐物相符、专人管理，专人负责，后勤保障好师生学习、生活所需的物资供应，有消防、供水、供电生活设施，食堂有专人管理。

严格财经纪律，遵守财务制度。建立收费公示制度和收费卡制度，学校实行一费制：收费有标准收据，接受社会监督。让家长放心，让社会满足。

学校综合统计、财务校产、文书等档案齐全，记载详实，立档规范。重视档案管理专档存放，专人管理，能准时检查，便利使用。

八、灾后重建

5.12地震，也为我校带来了新的机遇，按新的区域布局调整，我校与二中合为学校，政府总投资1307万，扩建征地19亩，新建3694m2的教学楼，可设32个教学班，满意1500名同学学习，新建3671m2的试验办公楼，设有理化生试验室、音乐、美术、地理教室、图书室、电子备课室、多媒体教室、多功能阶梯教室、会议室等。新建729m2的餐厅，改建原3920m2的教学楼为同学宿舍，改建原475m2的综合楼为老师宿办楼。目前工程正在加紧施工建设，一所布局合理，宏伟壮丽的千河一中即将耸立于千渭之汇.

回顾我校一年的工作，我们虽然取得了肯定的成果，但也有一些不尽如人意的地方。下面，我向各位领导汇报一下我们存在的问题和今后的进展思路。

一是管理水平和艺术还需要进一步加强和提高。如对独生子女，特殊是留守同学如何管理，还有很多工作要做，很多问题需要探讨。

二是平安工作如何做得更好。有些是学校内部管理的完善问题，有些是政策不配套的问题，如学校的门卫、宿舍管理员、校医的编制设岗经费问题。

三是如何提高调动老师的乐观性，安排好绩效工资，增加老师的责任心和业务力量，提高老师的幸福感。

四是如何充分发挥使用好电教设施、图书、试验设施，充分利用现代教学手段，培育同学的实践力量和创新精神。

五是如何在新课改中贯彻新的教学理念，减轻同学过重的课业负担，提高同学学习效率。

六是如何提高同学素养，特殊是同学的心理素养、受挫力量等。

为破解上述问题，我校今后的进展思路是：践行科学进展观，以德育为先，以教学为中心，以平安为保障，以活动为载体，以教研教改为突破口，以培育同学的实践力量和创新精神为落脚点，深化、细致地实施素养训练。为此，我们要：

仔细提高老师素养，生活上关怀，工作上关心，业务上提高，待遇上落实，提高老师的幸福感。

抓住灾后重建机遇，使学校基础设施、训练教学设施全面达标，实现育人环境的绿化、美化、净化、硬化，营建乐观向上的校