师范实习生工作总结范本10篇

师范实习生工作总结范本10篇师范实习生工作总结范本10篇

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师范生实习个人总结（篇1）

这一学期，本人受校内指定，任石梅实习老师的指导老师。本着以老带新、共同进步的思想，指导工作进行得很顺当。在此，就本次指导工作小结如下：

指导方式与资料：以听课、`评课、探讨为主。作为一线的老师，课堂教学潜力是最重要的。因此，在指导工作中，我主要侧重于课堂的指导和共商。一堂好课，关键是如何把同学的留意力、爱好集中调动起来，如何把简单的资料转成清楚易懂的学问，这就需要老师在教学设计、板书设计上花一些心思。为此，我们做了不少工作，带领实习老师不断进行探讨、检验、总结与提高。

一、指导状况与过程

石梅老师实习的班级为一班级，同学年龄小，任教任务重，要想顺当接手，顺当完成教学任务得花必需功夫。为此，我仔细翻阅教材，依据实习老师实际状况，拟定好指导方案，按部就班，进行指导。

1、按合格老师的标准，对这批老师进行培训。

根据课程标准，进行了系列讲座：如何进行说课、如何进行教学设计、如何进行正确的拼音教学、如何进行识字教学、如何进行写字教学，如何进行字词教学，如何进行培育同学共性化的朗读，如何指导同学说话、写段的潜力。如何评课，聚焦课堂;如何关注同学，打造高效课堂。

2、先士卒，树榜样。

我不仅仅从理论上，施以正确的引导，而且借实习老师所任班级，上了展现课，把理论学问借这些课得以传播。使实习老师明白：语文老师要精确     定位自己的教学行为，语文课堂上就是要培育同学的说写潜力，要把说写的训练贯穿于学校各年段，要学会依据学情确定教学目标，依据教材精确     提炼训练点，扎扎实实从一班级抓起，真正让语文教学走上简约高效之路。

3、循循善诱，细心辅导。

对实习老师的指导，我重点从教案着手，逐字逐句的进行教案的修改，并提出修改推举。在听完课后，再连续帮忙他们磨课，期望她们在以后的教学中，力求有所改善，越来越有进步。所以我更多的是把重心和关注的焦点放在在学员自身的课堂中。

二、实习生素养与表现

石梅同学在实习期间，非常精彩的完成了训练实习方面的工作。详细表现有以下几点：首先，思想上对教学实习工作非常重视，意识到位。从开头实习第一天起就全身心投入到工作当中去，顺当地完成了从同学到老师的主角转换。其次，虚心好学，肯于钻研，对于指导老师的意见虚心理解，听课专心仔细。更加难得的是石梅同学乐于深化到同学当中，与同学交伴侣，以亲身经受向同学传授学习阅历，帮忙同学解决学习当中遇到的难题，真正做到了同学的良师益友。另外，石梅同学仔细学习教材、教法，备课当中不墨守成规，勇于创新，大胆尝摸索究试验的教学模式，并在授课当中呈现了较强的掌握课堂的潜力和优秀的老师基本功素养。总而言之，经过这次教学实习工作，相信石梅同学已经具备了作为一名老师的基本素养，使得我们完全能够期盼，在不久的将来，她必需会成为一名优秀的老师。

师范生实习个人总结（篇2）

时间如梭，一年的见习期即将结束。在这一年里，在各位领导和老师的热心支持和帮忙下，我仔细做好教学工作和班主任工作，专心完成学校布置的各项任务。下面我把本年度的工作做简要的汇报总结。

一、师德表现

平常专心参与全校教职工大会，仔细学习学校下达的上级文件，关怀国内外大事，注意政治理论的学习，于20__年1月6日顺当完成组织转正程序。同时协作组里搞好教研活动。每周按时参与升旗仪式，从不缺勤。听从支配，人际关系融洽。

二、训练教学状况

在教学工作中，我留意做到以下几点：

1、深化细致的备好每一节课。在备课中，我仔细讨论教材，力求精确     把握重点，难点。并注意参阅各种资料，制定贴合同学认知规律的教学方法及教学形式。留意弱化难点强调重点。教案编写仔细，并不断归纳总结提高教学水平。在此基础上总结的训练教学随笔和论文被学校推举发表和参与竞赛。

2、仔细上好每一节课。上课时注意同学主动性的发挥，发散同学的思维，注意综合潜力的培育，有意识的培育同学的思维的严谨性及规律性，在教学中提高同学的思维素养。保证每一节课的质量。

3、仔细准时批改作业，留意听取同学的意见，准时了解同学的学习状况，并有目的的对同学进行辅导。

4、坚持听课，留意学习组里老师的教学阅历，努力探究适合自己的教学模式。本学年平均每周听课二到三节，对自己的教学促进很大。不仅仅如此，还抓住每次外出学习的机会，取长补短，收获不少。

5、注意训练理论的学习，并留意把一些先进的理论应用于课堂，做到学有所用。一年来，我在学校开了多次公开课。透过开公开课，使自己的教学水平得到很大的提高，但也使我意识到了自己在教学方面的不足之处，一年教龄公开课受到各位老师的好评。

6、扎实自己的基本功。透过向老老师、帮教老师的学习，切实提高自己的基本功，在学校组织的青年老师基本功竞赛中，是唯一一个获得二等奖的新老师。

三、班主任工作状况

学校领导出于对我的磨炼与培育，让我一个普教毕业生一进特校就做六班级的班主任，一年的工作使我熟悉到作为一名班主任，尤其是聋训练的班主任，除了维持好正常的教学秩序，保证同学良好的学习环境外，更就应关注每一个同学的思想状况，全面了解同学状况。我平常非常注意与同学的沟通，透过与同学谈心，家访等各种手段，排解同学思想上的顾虑，解决他们的实际困难，以有利于他们的学习和生活。此刻班级状况稳定，学习气氛深厚，同学互帮互助，在各项活动中表现突出。

走进21世纪，社会对老师的素养要求更高，在今后的训练教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为完善的明天奉献自己的力气。

以上是我一学期来的工作总结，不足之处请各位领导及老师指正。我必需再接再厉，努力工作。

师范生实习个人总结（篇3）

训练是一个互动的过程，老师只要仔细投入教学，孩子就会乐观协作。这种过程是很快乐的!这次实习令我感受颇多。一方面，我深感学问学问浩如烟海，使得我不得不昼夜苦读;另一方面我也深深地体会到教学相长的深刻内涵。比如在我从事训练教学活动时。在我第一次深化课堂时，我就遇到了很多师范学校里没学过、没想过的难题。即当自任口才出众的我绘声绘色地讲完一节课后，我问同学：“你们听完课，印象最深的是什么?”同学面面相觑，茫然无语。同学何以如此呢?在我看来主要是由于同学没有学习的爱好。

人生总有很多的第一次，而初为人师，对于师范生的我而言却是件极具挑战、颇具诱惑的事情。20__年2月26日，我怀着兴奋的心情和队友来到__中学，开头了为期一学期的训练实习，实习期间的点点滴滴、酸甜苦辣，让我体验到太阳底下最光荣事业的崇高和艰辛。

我很快乐我有了这么一次实习的机会，这是我梦寐以求实现幻想的机会，在我实现幻想后，我感觉真的是不虚此行，我学到了许多东西。不仅仅是我叫同学，我从同学身上也找到了当年的我的影子，我也跟他们学到了许多东西，这是我收获很大的地方。

在实习学校有关领导和指导老师的悉心指导下，我时刻牢记“为人师表，严谨治学”的校训，充分发挥主观能动性，把在高校课堂上所学的理论学问和实际教学相结合，在实践中学，在学中实践，仔细开展教学工作和班主任实习工作，认仔细真、踏踏实实、勤勤恳恳、任劳任怨，我付出了许多，但也收获了许多。在整个实习阶段，我从一个只会“纸上谈教”的高校生到一个能在课堂上“讲课自如”的准老师;从一个没有阅历的高校生到一个对平行班有肯定处理力量的班主任，这一切无不见证着我所付出的每一分耕耘所得到的收获。下面我从几个方面对我的实习进行总结。

一、相互关怀，相互学习，团结协作，做好实习对的工作

在实习期间，除了教学实习和班主任工作，我在实习队里也尽力尽责，与队友团结合作完成该完成的任务;与队友相互帮忙，相互听课，相互借鉴阅历，虚心听取别人的意见和批判。这一方面巩固了我们之间的友情，另一方面给我的实习工作起了很大的关心，我从不同的队友身上学到了许多，如不同的教学风格，班主任工作技巧等等。

二、进驻学校，统筹规划，全面做好前期工作

我们于2月26日下午到达实习学校__中学，之前兴奋的心情被眼前面临的状况冲刷得一干二净：我们5个男生同住一间房子，设备简陋。这就是摆在我们这些养尊处优的高校生面前的第一个考验，我们准时糊涂的熟悉到面前的困难，排解懊丧的心情，齐心协力的安置行李，布置房间，找来生活用品，很快我们在这样的环境中安排下来。刚安排好，负责实习事宜的徐主任就召集我们开会，在会上徐主任对我们的实习做了支配，介绍了学校的一些基本的状况，还向我们提出了学校对我们的要求和盼望，盼望我们这次实习能顺当完成，每个实习老师都能学到本事，要求我们严格要求自己，为人师表，言必行，行必果，身正为范。这为我们的实习有条不紊的进行供应了保障。晚上我们实习队进行了一次简洁的会议，落实了队规队纪，各项实习工作的支配和实习期间该留意的事项。有了这一切的统筹支配，我的实习才能进行的这么顺当。

三、名师指导，虚心学习，全面提高教学水平

实习的第一、二周为见习阶段，在这个星期里，我全面熟识初一政治教材，仔细听指导老师的每一堂课，做好听课纪录，课后与老师探讨，虚心求教，深化了解课堂教学的要求和过程。学习如何备课、备同学，如何更好地将素养训练的理论与落实考纲考点的要求相结合。

其次阶段是上课，我的指导老师带的是高一两个平行班和一个试验班，还当了高三的班主任，带了高三两个班的政治课，所以他给我上的课许多，而且给我支配的课时间间隔比较短，不过抱着对同学负责的态度和对自己负责的态度，我细心琢磨教材、具体写教案、做课件，每一样都是改了又改，直到自己认为能教好的符合班级状况为止，这样才交给指导老师审批，在指导老师的批改和建议下再做修改，并且在上课前进行试讲。我的每一节课指导老师和另外两个实习的政治老师都坚持听课，在课后细心帮我评课，针对我课堂上消失的缺点提出珍贵意见，并且确定了我的一些可取之处，让我倍受鼓舞，在课后努力改正，提高教学水平，以确保在下一次的教学中不消失同样的错误，在这样的努力下，我在教态、语言、板书、提问技巧、与同学互动各方面都有了显著的提高，老师的欣赏和同学成果的提高是对我的教学水平充分的确定。

四、仔细负责，勤恳他是，为人师表，乐观开展班主任工作

做班主任是辛苦的，而当一个平行班的班主任则是更辛苦的，当我第一次到班上带早读的时候就更深刻的体验到这一点。同学素养普遍较低，这个给管理训练带来了巨大的困难，所以一开头我就暗下决心，肯定要加倍努力，要投入比别人更多的时间和精力将我的工作做好，帮助班主任将班级带好。每天有三个主要任务：一是看早读，每天早上7：00到教室督促他们打扫卫生，检查仪容仪表，校牌佩戴，督促他们仔细早读。二是在上课时间进行巡堂，检查上课状况，如有上课不仔细听讲者，下课准时找他谈话，提出警告。三是第九节自习课，我要到班上看班，辅导个别同学，给个别同学作思想工作。我在一开头我就抓紧了解班级状况，管理整理他们的档案和成长袋，很快的熟识了同学的状况和家庭状况，这给我的工作起了很大的作用。在这过程中，我做到爱岗敬业，任劳任怨，不喊苦不喊累，尽责的做好每一项工作，带领同学参与学校的各项活动。

经过不懈的努力，班级整体状况有了改善，我与同学也建立了良好的师生关系，得到他们的相信，成为他们诉说心事的对象，我也恳切地倾听他们的倾诉并开导他们。

在班主任实习工作中，我学会了制定班级的班规纪律，学会了如何调动班干部，学会了维持班级纪律，学会对同学进行个别训练，学会写班主任工作方案，学会怎样开好主题班会，学会……这一切都是我班主任工作实习进步的真实写照。

古人云：“知之者不如好知者，好知者不如乐知者。”爱好对于一个同学的学习来说是一个至关重要的条件。爱好是学习入门的阶梯爱好孕育着愿望，爱好溢生动力。那么如何才能激发同学的学习爱好呢?

实习期间，在不断的成长中，我们阅历丰富了很多，教学技巧和班级管理理念成熟了很多。三个月的实习生活已经结束了，回顾这段时间来的一切，我们在很多方面都是崭新的，也使我们的训练实习工作圆满结束。这次支教实习，在我们的人生经受中添加上了难以铭灭的启示。

师范生实习个人总结（篇4）

实习时间快而短暂，不知不觉，半年的实习时间已经过去了。在指导老师的帮忙下，我较好地完成了顶岗实习任务，实习工作取得了较为圆满的胜利。回想这段日子，我有过欢乐，也有过苦痛。在这段时间的学习和熬炼中，我学到许多，下头，我就从几个方面进行下总结。

一、思想政治方面

顶岗支教是理论联系实际的实践过程。师范院校的同学作为将来的人民老师，不仅仅应具备高尚的思想道德修养，深厚的训练教学理论，广播的科学学问，并且还应具有能独立从事训练教学和管理工作的实践本领。所以，在这段实习期间，我自觉学习重要思想，坚持四项基本原则，坚持和党中心思想、政治上的高度全都。工作中，仔细负责，关爱同学，听从学校支配，完成教学任务。生活中，自觉从严要求自我，艰苦朴实，作风正派，遵纪守法。思想中，我进取英勇应对各种挑战，听从小组长支配，团结队友，乐于帮忙老师及队友。

二、训练调研和讨论方向

这是我们顶岗实习的一项重要资料，其主要是培育我们的科研本领，这是对我们老师提出的一项基本要求。他要求我们老师在将来要教，学，研三方面全面进展。虽然我们对科研不是很在行，但调研的每个环节，我们都仔细地预备着。我们团队为此还常常开会，大家畅所欲言，各抒己见。像调查的资料，问题的设计，问卷的发放和整理，调查结果的分析，调研论文的撰写，每个环节我们都仔细对待。在这个环节上，我们得到了熬炼，学到了许多学问，那些都将是我们的珍贵的财宝。

三、党团活动方面

为了响应学校开展党团活动日的号召，于是，在繁忙紧急的实习中，我们团队举办了几次团日活动，像跳舞，举办篝火晚会等，这不仅仅丰富了我们的业余生活，缓减了我们的工作压力;同时，还促进了我们团队之间的友好相处，增加团队的分散力，提高我们团结合作的精神。

总之，在实习的半年里，我任劳任怨，为人师表，教书育人。得到学校领导，指导老师的全都认可。经过实习，我对中学的现状也有了更为感性的熟悉，对同学的学习有了较为恰当的了解，对老师的工作有个更为真实的体验。我明白，这些都将有利于我今后的工作的绽开。感谢河北师范高校和元氏九中给我供应的这个机会，在以后的道路上，我会连续努力，勇往直前的。

师范生实习个人总结（篇5）

在区试验幼儿园实习的一个月中，我深深的体会到幼儿老师身上所肩负的责任。幼儿老师需要用新的教学理念，新的教学模式去挑战以往老师说教，幼儿学说的填鸭型传统训练模式，运用一种轻松、活跃、自由的课堂气氛感染每个孩子，让各个层次水平的孩子在原有的基础上，引导他们走向胜利、获得喜悦、体验欢乐。

我觉得在实习期间，最大的收获还是于对孩子的观看。我始终有一个疑问，针对淘气而又思维活跃的孩子，我们老师是限制其活跃的行为还是引导其与听话懂事的孩子比较、挨次渐进，指引他们?这个就需要我们老师“应材施教”，引导这类突出而章显共性的孩子，而不能用粗暴的语言、严峻的态度和目光，扼杀孩子童心，对孩子以后的成长产生负面的影响。

我们崇尚和谐，这里包含着人文的和谐、自然环境与孩子的和谐等等的一切。我们所需要做的就是用那布满鼓舞的目光和言语，激发孩子的自信，鼓舞他们的斗志，让他们从小在幼儿园体验的是幼儿老师严厉亲切的关爱，体验学习活动过程的欢乐。由此我深刻体会到了幼儿老师需要有慈母般的爱，需要有感恩的心，需要有倾听的急躁，用暖和的语言对待每个孩子。

其实我们最需要做的就是转变我们和孩子之间的角色。老师所扮演的只是一个活动的组织者，一个学习过程的引导者，我们要遵循孩子的身长规律，让我们的孩子奇思妙想，让他们成为课堂上的仆人，自由的但是也有肯定常规约束的活动。

在实习的期间，我也感受到了保育老师的工作艰苦。这更加让我懂得了不管大人和孩子都因该敬重别人的劳动成果，让我们的社会更和谐。我觉得从小让每个孩子有礼貌，敬重他人是我们的德育训练的重要内容，我想我会把我以上的想法都带到我们自己的幼儿园，让我们的幼儿园能于区优秀幼儿园看齐(虽然这还需要有许多时间的磨合与成长)。

总之，我看到的是试验幼儿园上下团结一心，共同为了一个目标“一切为了孩子，为了孩子的一切”而奋斗着。这种分散力是宏大的，我会带着这种团结奋进、蓬勃向上的分散力而连续今后的工作和生活。也盼望我能有这样实践感悟的机会。

师范生实习个人总结（篇6）

训练实习是师范生高校期间很重要的一门功课，是同学理论联系实际、提高综合素养的重要指向，同时也为将来的老师生涯奠定基础。

__月__日一早，我们到达学校整理一些住宿的事情。其次天下午与学校领导见面。下午的见面会校长主要介绍了该学校的一些基本状况，如学校的建校历史、学校的地理位置、学校的同学总体状况、同学学习的时间支配等等，同时对我们以后实习的主要资料作了简要的说明。再之后，各指导老师到达会议室，我们分别由各自的指导老师带到所在班级办公室进行我们与指导老师的__次沟通，并在很短时间内将我们安排到了各个指导老师及其所在班级，我们很快就进入了实习老师的主角。

下方我主要从教学和班主任工作两个方应对这段实习期间进行总结。

一、教学方面

听课：学校给我们支配的实践活动是丰富多彩的，思索到高一班级同学的特点，一开头的一两周时间也即是国庆前我主要以听课为主。在这期间，我听了不一样老师的课，我感受到了每个老师都或多或少有自我的一套，即有属于自我的教学特色：，杨老师上课的时候重难点分明，教学规律性很强，尤其板书这方面写得很好，绝大多数同学都能很专心地去听课做笔记思索等。而跟杨老师略有不一样，胡老师上课富有幽默感，他是更偏向于让同学思索的那一类老师。她提出一个问题一般并不急于说出答案，而是渐渐引导同学一步步查找出正确的答案。他能把探究式教学无形地呈此刻课堂上。再到陈老师，他的教学阅历丰富，虽没有过多的运用多媒体等教学软件，仍能把一节课讲得清楚明白。我们这些毫无教学阅历的实习生，真的是惭愧啊。

老师们教学的睿智展现了他们的风采，让听课的我感叹，听课真是一种享受，在他们身上学到了许多。听不一样老师的课，准时进行分析总结，我也能够从中探寻出一套能够为自我将来教学所用的教学方法。

上课：听课是一个铺垫，一个向他人学习、仿照的过程。关键还是如何把从别人身上学到的东西转化为自我的东西。国庆回来后开头上课，且上课量渐渐增加，首先当然是要自我构思教学设计，制作多媒体课件。

我的第一次上课是讲其次章第一节《物质的分类》，当自我站在讲台上的时候，还是会有局促担心的感觉，但得到同学与老师的鼓舞，渐渐熟识并顺其自然去讲课。有时一位老师上课，同伴进行听课，课后，我们组内的其他学员各抒己见，毫无保留地指出了我这堂课的不足之处，切中要害地点评。从讲课声音与语速、讲课方法、教学思路、课堂纪律的管理各个方面进行教导。在教态方面的小毛病，也被一一指出，这让我们这些学员感到老师工作的确是一件非常细致的工作，教阅历丰富的老师的悉心指导成为了我们进行教学实习工作信念的来源。

记得有一次与胡老师交谈时，老师这样说，“我们老师往往担忧同学会不懂，所以在课堂上不断地说。但是，我们说的同学又会记住多少呢?所以我们还是就应放手让同学自我多说，多做。”胡老师的这些话既委婉地指出了实习老师存在普遍的不足，又是那样地精辟而又有用，使我们深受启发。接下来我仔细进行课后反思，完成自我诊断分析报告，并依据这些意见修改诊断课的教学设计，为下次课做好预备。透过诊断——提高这样的过程，我的教学水平得到了必需的提高。

透过备课，上课，评课，改作业和试卷，再上课，我学到了好多。在教学心态上，能否取得较好的教学效果，其关键在于仔细与爱心。有了仔细的教学态度，才能严谨认真地预备教学资料，多方寻求资料和理论依据予以佐证。有了对课题的爱好和对同学的爱心，才能依据自我的特长寻求__为相宜的教学切入点，收集资料，钻研教材，力图使课堂异彩纷呈。

一般每次课上完后，我都会认真分析了取得较好教学效果和反响的部分，总结出了以下教学方法：

1、创设情景，激发爱好。情景再现、传媒环境的图片资料，让大家直观形象地感受。

2、突出悬念，加强互动。悬念感对于学习爱好的调动具有非常重要的作用，引起了同学很高的爱好。

3、比较之中见真知。比较的教学方法往往会使比较双方的特征更为突出，进而得出更为令人信服的结论。

4、多媒体帮助教学。图文并茂，声画交融，为教学带给超多多媒体实景资料，直观生动。

二、班主任工作

我的班主任工作主要是监督早读、晚自修和值日状况，并进行一些主题班会的训练。

早读：实习时，我每一天都是六点钟左右起床，七点钟准时出此刻高一的教学楼，同学早读时间是七点十五分，所以我总是提前了，就是为了以身作则，但是还是常常有同学不早读，或偷偷讲话，或在补作业，这时要和科代表一齐，带动同学早读，并多一些巡察。

晚自修：学校统一要求同学要在7：00回到班级晚修的。高一七班的晚修状况一般都是挺不错的，所以我能够有时间进行自我的备课。

值日：开头一段日子里我们班的地面总是让人感觉脏兮兮，班主任於老师说过许多次，但同学对此无动于衷。很多同学值日并不仔细，所以卫生工作总是没做好，为此常常被扣分。我有时候会自我动手捡起一些垃圾，之后於老师说其实对于不仔细值日，如不常常倒垃圾，讲台常常没有准时清理洁净的状况，有时候会好好训练一下同学，但是要求他们自我动手做好，而不是总帮忙他们，这样有助于培育他们的主动性。

主题班会：进行一些主题训练，或是在校运会前的一些动员，或是有时候班风不好的训练，也包括对表现突出的同学的表扬，透过主题班会，提升了自我对同学思想训练工作重要性的理解，也熬炼了自我的语言表达潜力。

三、实习推举

1、同学们普遍感到应加强师范生的信念训练，让他们树立更加明确的目标，为师范生以后的教学工作做预备。

2、到实习学校后，争取多观摩优秀老师授课，吸取在职老师的教学优点，为自我的课堂授课添加优质元素。

3、实习期间应多争取班主任工作，跟原任班主任学习如何管理同学、如何做同学和家长的思想工作，为以后的班主任工作做预备。

两个月的实习工作虽然短暂，却给我们留下了完善、深刻的回忆。对每个组员来说，这都是一个提高自我、检验所学的过程。两个月里，同学们在教学熟悉、教学水平、教学技能、同学管理水平以及为人处世等方面都受到了很好的熬炼，为日后走上工作岗位打下了良好的基础。透过实习，同学们也增加了信念，坚决了信念，向一名合格的人民老师又迈进了一步!走入社会，需要学习的东西还许多。只有坚持自我，不断努力，才会不断的完善自我，取得胜利。实习，不仅仅是我人生中一段宝贵的记忆，更是我另一段人生的起点，我相信在将来的路上我会做的更好!

师范生实习个人总结（篇7）

为期两个月的实习生活在不知不觉中落下了帷幕。在这段时间里，我学到了许多在高校课堂里根本学不到的东西，也体验到了许多人生中从未有过的经受。但自我__大的收获是将平日在课堂上所学的理论学问用于实践，并且透过实践检验了自我关于英语教学方面的假设和猜想，取得了一些令自我满足的成果。我将从英语教学，实习班主任和教学讨论三个方应对自我的实习工作做一个简要的总结。

首先，在英语教学方面。根据实习之初的方案，实习的前两周我们的主要任务是听课和评课。从实习的第三周开头，我体验了几节正规的英语教学课。真实的英语课堂与我们平日的模拟课堂是完全不一样的。实习期间试讲时，应对的也是自我的同学，每位同学都非常的excellent。但是，在真实的课堂中，同学的水平参差不齐，把握学问的程度不一样，理解新学问的速度也不一样。而老师要应对全体同学绽开教学不能仅仅局限于几个人。比如说当老师提出问题同学答不上的时候，老师该怎样办呢?站在讲台上吹胡子瞪眼睛是解决不了问题的。但这有是我们在上课时常常遇到的问题。再加上自我此次是在初一班级实习，一堂课的学问结构是非常紧凑的，只要一个环节出错或者中断，就会影响自我的整个教学流程。往往在消失这种状况的时候，我会更加留意自我的引导方式并适当地简化自我的问题。

虽然为了不打击同学的学习专心性而简化学问，但由于过分地低估了同学的水平自我在实习期间又犯了一个很极端的错误。学校的同学大多是刚刚开头正式地接触英语，虽然有一些同学在学校也学过一些，但他们的英语基础总体来说较低。在上课的过程中，我曾为了追求直指的课堂教学目标，而将语言学问点过分地简化，对一些相对简单的学问点甚至避而不谈，过分地“溺爱同学”。结果一堂课中全是机械性的句型单词短语的操练，这样的课不仅仅同学觉得烦，__后连自我都觉得枯燥无味了。真正的英语课堂是就应布满学问性和趣味性的，既能激发同学的学习爱好又能在乐中学到学问。经过认真地分析，发觉自我的课__缺的是语言学问点的拓展，同学的学习都只是停留在认知层面而很少要求他们学会去用所学学问。在紧之后的后面几堂教学课中，我大胆的改掉了平日机械的上课方式，将学问点的讲解单词句型的操练及语言学问点的拓宽融为一体，取得了令人较为满足的效果。这样的课充分地发挥了同学的学习自主性，极大地调动了他们的学习爱好。从课堂的实际状况来看，同学们都比较喜爱这样的上课方式，虽然课程中也有一些操练，但这些都是在适当的时机对学问点的进一步巩固。

其次，在实习班主任工作方面。根据实习方案，每个实习生至少要体验为期一个星期的班主任工作。为了能够有更多的机会与同学们接触，我将七天的班主任工作分散到每个星期，平均每周做两至三天的班主任工作。我所在的实习班级是初一班级(1)班，共有六十一人。刚开头应对这个班的时候，心里慌慌的，生怕这些同学不听自我的话。但是，这种想法在__天做班主任的时候就被否定掉了。我紧急得遗忘了自我的身份---实习老师。在同学们的眼中，老师都是很“神圣的”，只要我出此刻教室里，大家都是规法规矩地，丝毫没有违纪的现象。在做班主任的日子中，我主要是检查他们的早操和早读状况，值日生打扫卫生的状况。在本次的实习中，我还协作原任班主任组织同学参与初一班级的广播体操竞赛，发扬同学的团体合作精神。另外，我还召开了一次主题为“生活中的点滴感动”的班会，对同学进行情感方面的训练。透过这一次的实习班主任工作，自我初步地领会到了如何去引导训练同学，不仅仅是在学习上，还包括思想文化品质方面。

为期两个月的实习生活在不知不觉中落下了帷幕。在这段时间里，我学到了许多在高校课堂里根本学不到的东西，也体验到了许多人生中从未有过的经受。但自我__大的收获是将平日在课堂上所学的理论学问用于实践，并且透过实践检验了自我关于英语教学方面的假设和猜想，取得了一些令自我满足的成果。我将从英语教学，实习班主任和教学讨论三个方应对自我的实习工作做一个简要的总结。首先，在英语教学方面。根据实习之初的方案，实习的前两周我们的主要任务是听课和评课。从实习的第三周开头，我体验了几节正规的英语教学课。真实的英语课堂与我们平日的模拟课堂是完全不一样的。实习期间试讲时，应对的也是自我的同学，每位同学都非常的excellent。但是，在真实的课堂中，同学的水平参差不齐，把握学问的程度不一样，理解新学问的速度也不一样。而老师要应对全体同学绽开教学不能仅仅局限于几个人。比如说当老师提出问题同学答不上的时候，老师该怎样办呢?站在讲台上吹胡子瞪眼睛是解决不了问题的。但这有是我们在上课时常常遇到的问题。再加上自我此次是在初一班级实习，一堂课的学问结构是非常紧凑的，只要一个环节出错或者中断，就会影响自我的整个教学流程。往往在消失这种状况的时候，我会更加留意自我的引导方式并适当地简化自我的问题。

师范生实习个人总结（篇8）

经过两个月的实习，我收获了许多，也懂得了很多，同时也成熟了不少。下方我将把我两个月的实习生活分成五个部分进行总结：教学阅历、班主任工作、做事态度、同学友情、感恩的心。

教学阅历：如何上好一个一般班的课?一般班的同学其实可分为几个类型：好学的，不学的，想学但又学不进的，想学好但成果就是上不去的同学。整个班的基础是参差不齐的。所以在设计一堂课的教学资料时，要思索到的问题许多。如一、课前：是否完全了解这个班大部分同学的真实水平。二、课时：设计的教学活动是否能激起同学的爱好，从而使他们能够专心参加、协作。三、课后：是否到达这节课的教学目的，教学成果，即不一样层面的同学是否把握了他们就应要把握的学问。对于一个一般班来说，不行能要求每一位同学都能一学就会，一听就懂，一说就明。要分层次去要求不一样类型的同学。如：成果相对较好的同学，就要求他们能在课堂内能够消化这节课的重、难点。成果中等的同学，要求他们至少要理解70%的教学资料。

成果较差的同学，只能要求他们理解40%的学问点。完全不学的同学，也要对他们有所要求，否则他们就真的完全放下一切了。对他们的要求就是能记住这节课里面的5个单词，就算是棒的了，就值得表扬!在一般班上课，必需要鼓舞、确定多于批判、否定。首先，一般班的孩子自信度就不够，又加上大方，胆小，怕错被人笑，所以老师必需要多鼓舞他们，表扬他们，更多是赐予他们确定的目光和话语。让他们慢慢突破自我，转变自我，从而相信自我，那就胜利了。还有一般班的孩子有一个较明显的特点，就是下课总比上课精神更好，更活跃。作为老师，不仅仅要关注自我的教学，更要擅长观看同学，多与同学谈天，接触，才能真正了解同学的真实想法和他们的需求。透过两个月的实习，我也初步了解到为什么同学们下课精神状态总比上课还好?大部分同学都说：“由于听不懂所以想睡觉，由于不明白所以会走神，由于学不进所以会发呆。”一个班只要有一部分同学有以上状况，那么就会影响到整个班级的课堂氛围，也会直接影响到老师的教学和老师的教学态度。这个问题细想，其实根源还在于老师如何教?一节课40分钟，该如何把持?如何安排?应对同学的上课状态，老师能否准时做出适当的调整，老师的应变潜力是否高超?

所以同学不是想象中的那么好教，课也不是那么好上的啊，老师更不是那么好当的呀!虽然两个月的实习，自我也获得了一点点的教学阅历，但我明白，这还远远不够呢。“阅历”这东西是要靠长时间的不断积累，实践，总结，不断摸索，才能有更深的体会，才能获得更多珍贵的财宝。两个月的实习所获得的教学阅历，也使我明白了教授同学学问，假如仅仅只懂得书本上的学问的话，那是远远不够的。俗话说得好：“要给同学一碗水，自我就要先有一桶水。”

班主任工作：汗水凝成的结晶，只有在胜利时才显得有价值。其实，班主任这一职位很不好做，不仅仅辛苦，而且职责、义务、工作也许多。在当实习班主任的过程中，我从我的指导老师也就是(373)班的班主任那里学到了许多关于班级管理方面的阅历，的确让我受益不少。比如，如何与不一样类型的同学谈心，如何帮忙后进生转化成为先进生，如何与同学的家长打交道等等，这都是班主任的工作。虽然这些阅历都是非常珍贵的，但是我也没有完全照搬。是我觉得我的身份究竟与他们班主任不一样。其次，是我觉得我与同学年龄相近，不像班主任那样与同学们或多或少都会存在一些代沟，这也是我的优势所在，所以应当加以利用。因此，在与同学平常的交往中，我慢慢构成了一套既有自我风格，又汲取了原班主任珍贵阅历的行事方法，而且效果还不差。比如，我和我们班上的一位同学应对面谈天、谈心时，她告知我她上学校时，各科成果都很好，学习对她来说，简直就是一种乐趣，但是此刻状况就完全不一样了，各科成果都不均衡，数学较差，语文也不够稳定，就连自我的强项英语有时也会有考不好的时候。当我问她其中__主要的缘由时，她告知我，此刻的她对学习失去了原有的爱好和信念，主要还是由于有男孩子追求她，向她表白了。这多少对她的心理都会产生必需的影响和无形的压力，也是造成她分心的缘由之一。而这些事，她都没有和班主任说过，缘由是怕班主任用异样的眼光看她，也不知从哪和班主任说起。我听了之后并没有直接反对她的一些想法，而是从客观条件、学习的重要性以及她以后的前途、将来等方面和她分析了现实状况。期望能慢慢地开导她，使她明白学习和恋爱之间谁轻谁重，并引导她自觉地把心思放到学习上来。透过每一天对她的观看和时不时的交谈，也发觉她有所转变，也正在改善、进步中。也真心地期望她能连续努力且坚持。

只要你专心地去观看同学;真心、公平的对待每一位同学;主动地与同学沟通，谈心;多了解同学的爱好、爱好、想法，找到与同学的共同话题，同学也会情愿向你吐露他们的心声，从而发觉问题，改善问题，解决问题。

师范生实习个人总结（篇9）

1、纸上得来终觉浅，觉知此事要躬行。

学了多年的训练学、心理学等课程，能娴熟于心，自以为能够胜利的指导课堂，但一路实践下来，教学艺术的操作性缺乏实效。只有不断地总结教学思路、方法，在反思总结中找到属于自己的一套教学方式：文本教学奇妙地与实践活动有机结合，在活动中以文激情，以情促文，才能得心应手。

2、用爱贯穿教学工作

师爱是宏大的、神圣的。师爱是人类简单情感中最高尚的情感，它凝聚着老师无私奉献的精神。师爱是超凡脱俗的爱。这种爱没有血源和亲情，没有私利与目的，然而这种爱却有一种巨大的力气。

①、爱就是关怀。师爱是训练的润滑剂，是进行训练的必要条件。当老师全身心地爱惜、关怀、帮忙同学，做同学的贴心人时，师爱就成了一种巨大的训练力气。正由于有了师爱，老师才能赢得同学的相信，同学才乐于理解训练，训练才能收到良好的效果。师爱要全面、公正。全面公正的爱是指老师要喜爱每一个同学。学习好的要爱，学习一般的要爱，学习差的也要爱;活泼的要爱，文雅踏实的要爱，内向拘谨的更要爱;金凤凰要爱，丑小鸭同样也要爱。

②、爱就是敬重。敬重、理解、相信同学是消退训练盲点的基础。敬重同学要敬重同学的人格。老师与同学虽然处在训练教学过程中的不同的地位，但在人格上就应是公平的，这就是要求老师不能盛气凌人，更不能利用老师的地位和权力污辱同学;理解同学要从青少年的心理进展特点动身，理解他们的要求和想法，理解他们稚嫩和天真;相信同学要相信他们的潜在潜力，放手让同学在实践中熬炼，在磨练中成长。只有这样，同学才能与老师缩留意理距离，同学才会对老师产生依靠感。

③、爱就是职责。爱同学要深化地爱，爱同学要理智地爱。就是要严格要求同学，对同学不娇惯、不溺爱。对其缺点错误，不纵容、不姑息、不放任。师爱既蕴含着剧烈的情感颜色，又表现出深刻的理智，不仅仅着眼于同学目前的得失和苦乐，更注意同学将来的进展和前途。

指导推举

学校生偏重于情感因素，因此，实习老师是很受孩子们宠爱的。我认为：老师的威信是同学理解教导的基础和前题。对学校生来说，性格爽朗活跃、态度和气可亲、爱惜关怀同学和讲课饶有爱好的老师简单在他们中享有威信。因此，老师应布满生气和活力，老师在课堂上既是指挥者、导演、又是胜利的(生动活泼的)表演者，语言要流畅精确     ，能歌善舞，教态自然大方。还应具备一种美的气质，像一块磁场吸引着同学。另外，老师的仪容表情也同样能给同学产生很大的影响。讲课时除了运用语言来传授外，同时还要运用手势、表情、体态、目光的方向等非语言行为来协作教学，声情并茂地感染同学的情感、调动同学的爱好，提高学习的效率。我认为，要想成为一名合格的学校语文老师实习老师就应做到：首先是把自己的心态放正，由于心态打算一切。学做师者就得像师者。严格要求自己，为人师表，言必行，行必果，身正为范。虚心向前辈请教，多听课评课虚心听取别人的意见和批判，从他人身上学到了不同的教学技能听课必需要听评课，那是精华所在。急躁听他人品评，定能领会到“横看成岭侧成峰，远近凹凸各不同”的意境。取其精华，去其糟粕。从他人的身上，别人的评论中端详自己，从而提高教学质量。

师范生实习个人总结（篇10）

时间飞逝，转瞬间一个半月的训练实习工作已经结束了。这一段经受将在我的将来的工作生涯中写下不平凡的一页，经受了一个半月的实习生活，让我初尝了身为一名老师的酸甜苦辣，也更让我体会到当一名老师所肩负的责任。实习中我收获许多，收获心中的那份经受、那份感受、那份回忆!

这次实习的工作主要分成两大块：教学实习工作和班主任实习工作。主要状况如下：

一、班主任工作

(1)在工作预备方面

首先我能较快的了解整个班级的状况特点。记得刚开头实习时，我和几个实习的同学就主动去了解各班级状况。我们通过向各代课老师和班主任的询问，以及对各班班委及较活跃同学的了解，为班主任工作打好了一个基础。

在熟识和把握同学的过程中，为了增进对同学的了解，我抓住一切肯能的机会和他们接触沟通。除了上课时间，我始终是跟班的。同学们特别活泼可爱，还且很热忱，相比之下，开头的时候我反而显得比较拘束。渐渐地，我和同学们慢慢熟识起来了，由于年纪相差不是很大，我和他们的