教育技术导论考前复习

教育技术导论任课教师：程云(2006～2007第一学期)时间：2009年1月8日（上午）题型：一、名词解释（4’×5=20）二、填空题（每空1分,共20分。7小题）三、多项选择题（2’×10=20）四、简答题（5’×5=25）五、论述题（15分）关于考试：名词解释1.教育技术（AECT94/05）262.教育技术学323.学习资源524.媒体5.教学媒体:P576.教学设计：1577.E-Learning：名词解释8.信息技术与课程整合1259.EPSS：9010.知识管理：10311.远程教育：13312.教学策略：14713.质的研究1.美国教育技术的形成和发展可以从三个主要方面追溯：即视听教学推动了各类学习资源在教学中的应用、个别化教学促进了以学习者为中心的个性化教学的形成、教学系统方法的发展促进了教育技术理论核心——教学设计学科的诞生。2.AECT94定义告诉我们，教育技术是对学习过程和学习资源的设计、开发、利用、管理和评价的理论与实践3.系统科学的基本原理：整体原理、反馈原理、有序原理4.根据学习资源的来源可将其分为设计的资源和可利用的资源两类。5.教育技术AECT’94定义中指出，学习资源包括教学材料、支持系统和教学环境三个组成部分。6.养依据唐表现功形态访可把晋学习满资源争分为味两类座：硬属件资妈源和河软件亏资源堤。7.肤按照亚学习旧资源弃所涉麦及的爽人与夏物的伙关系愿，可醒以将慌学习透资源纳分为桂人力踩资源扫和非超人力蒜资源歪。8.途按照扬学习经资源白的研粮究性本不同待，可社以将缝学习拥资源装分为拍预设柿学习柏资源海、相隶关学垂习资上源和右泛在删学习僻资源捧。9.疮按照顷学习设资源耗所运话行的键平台帖不同倡，可安以将铜学习肌资源匪分为逐非网宴络学弯习资垃源和秃网络蝇学习枯资源泽。10染教学薄设计裕的基岭本环税节(朱要素会)有舱：阳分析配教学唤任务古、确乎定教徒学目绑标；建确定久学生湿的准土备状蹲态；阔组织很教学逢资源舱、形精成教报学方稠案；凡实施搭学习译评价5,俩教无学结碎构(优模式滥或策材略)痛设计辉的原践则:齐系统踩化,仰整体澡化,拨最优梦化,垮多样伞化6,仇教点学评姓价的汽类型阔:诊自断性威评价竟,形腊成性源评价例,总滑结性裁评价教学员评价宽的原诵则：惹客观辨性原虏则、讲整体锁性原债则、需指导摄性原怪则、远科学愧性原沙则7,胳教排育技率术研脾究常趣用的挠方法彩是:挂实验铅法,炼调查含法,骄观察愈法,筹对比饺法,畜经验护总结立法11础.E妄-L锈ea帅rn以in捷g的纵模式躺：教隆学指吨南、宏模拟房诚与仿宴真、呼电子册绩效忘支持滨系统敲、教弱学游浩戏、蝴测试抛记录池与指佣导、总混合像模式12循.一稻个完桨整的楼E-昆Le祖ar介ni贱ng姑系统膀由技伏术模卸块、该内容付模块秩和服浆务模脚块所赚共同踩组成暑。13旋.知含识管躬理具破有四货方面钩的功编能：克外化赶、内留化、岂中介宜、认魄知14泊.知决识管峰理主满要体汁现在触对知乒识活所动的稼管理普上，铅而知老识活依动通或常包批含知赛识生按成、咳知识纵编码宽、知火识提达炼、绢知识悄传播脏四个剥阶段懂。15滥.中捡小学课信息衫技术乒教育蹲的目近标是核培养有学生敢的信勤息素索养、淡学习僻能力耕、创枝新能巾力、劳协作姐能力烫。15秧.作身为2纤1世贷纪的宾大学棒生，熟在信猪息社腿会，应应该粉注重裳自身牌信息庆素养生的培厚养。英完整曾的信怖息素械养包艺括三桑个层跌面：察文化蛾素养粗（知怒识层慢面）论、信临息意价识（祝意识绿层面胜）、喷信息棋技能他（技互术层乎面）16网远程逐教育蓄的发拐展经善历了怪3个旬显著坡阶段库：以免文字卧、印智刷教举材为战主要厨传播归媒体唉的函街授教能育、沾综合萄运用志印刷袭教材无、广套播、嘱电视贩、录疗像、协个人覆微机举等多鲜媒体宁教学写的远山程教做育；疫以多戴媒体宫技术签、网栽络技洗术为边主要熊技术都手段双的、绳以信棉息数鼓字化井为主线要特次征的筝现代铅远程阿教育魄。17扰.远脑程教贪育课围程设跟计与罗开发氧的流醉畅一血般经艇过准忘备、穿分析间、设庄计、碰开发乱、实疾施、烤评价寇修改厘六个付阶段18挎教学慰系统障设计弄的层钟次：薪以产芒品为架中心配的层局次、秘以课速堂为镇中心捆的层亦次、副以系波统为瓦中心朵的层玩次19意.教副学设瞧计的席基本慎过程痒可以货分为读四个康阶段论，即和：前饿段分泪析阶歪段、注学习体目标妹的阐挎明、速教学骑策略爪的制续定、淹教学佩设计挣成果顺评价边。20来.布宴卢姆煌把教介学目欠标分位为三舞个领观域：鄙认知尽领域鞋、情择感领哲域、骄动作肝技能四领域21职.教的育技魂术学司在研悔究过淋程中哲需要教使用前的方慌法有者3种切：质循的研坚究方燥法（齐访谈缸法、政观察久法、阴调查盲法、随行动怨研究昂法）豪、量阴的研秧究方桌法（药实验检法、附统计彩法、择建模腊方法莲）、鉴专门狸的研张究方凳法（识内容怎分析裕法、模解释阁结构度模型藏法、纱学习偏反应融信息准分析滥法（铃S-虎P表打分析位法）膊）2．赵根据春现代么教学尼媒体沸的物刊理性门质，昼教学异媒体寨可分谎为：工＿＿模＿＿袍、＿恭＿＿善＿、提＿＿脸＿＿号和＿桐＿＿旋＿四群大类鼓。光绕学投灰影、咱电声数、电墙视类蜘、计延算机妈教学乌媒体5．仗基于花课堂身教学添的教板学过榜程设将计可都以简将化为册三大酱部分声：＿妖＿＿诉＿、监＿＿揭＿＿惕和＿骨＿＿籍＿。6.熊我骨国现讲代远倾程教未育的致发展县走过投了＿晃＿＿颂＿、愁＿＿义＿＿跟、＿捏＿＿圾＿三享个历饼程。7．手现代滑远程致教育乞的学哭习资剩源建阵设主猛要是快指＿展＿＿溉＿、震＿＿彻＿＿逝和＿决＿＿推＿等肥的建渠设。20闷.布遍卢姆稍把教棚学目断标分毯为三分个领露域：窝认知袖领域芹、情丙感领钳域、百动作槐技能怜领域21芳.教外育技举术学忆在研班究过律程中虹需要姓使用羽的方斥法有咽3种肯：质残的研枪究方恒法（宴访谈斩法、懒观察吊法、锣调查妻法、葛行动微研究冠法）门、量肢的研纯究方答法（忘实验颜法、和统计役法、名建模酒方法欲）、烘专门剖的研沸究方歼法（瓜内容茶分析卵法、王解释幕结构竞模型楚法、坑学习篇反应葛信息愿分析饥法（咐S-抬P表随分析逐法）荐）2．续根据密现代林教学某媒体侧的物栽理性接质，优教学站媒体缩慧可分融为：腹＿＿映＿＿砍、＿隐＿＿鞭＿、吗＿＿要＿＿眼和＿剂＿＿宰＿四付大类恨。光索学投役影、孩电声虹、电介视类父、计后算机码教学该媒体5．奶基于览课堂误教学炕的教僻学过零程设辩计可膊以简欠化为硬三大灯部分据：＿女＿＿随＿、尼＿＿派＿＿吼和＿型＿＿卵＿。6.量我昂国现雄代远沉程教谊育的聋发展某走过芹了＿铅＿＿汗＿、冠＿＿尽＿＿镰、＿野＿＿伙＿三恋个历任程。7．窄现代送远程帅教育何的学朵习资化源建何设主锦要是址指＿饿＿＿龄＿、箱＿＿速＿＿乐和＿招＿＿纳＿等峡的建阻设。三、证选择翻、教学幸媒体丹的分送类按媒比体发苍展的米先后绕，教松学媒播体可返以分朵为传把统教朗学媒盛体和冒现代菠教学稠媒体教学删媒体寸的共问同特予性：蛾表现忌性、积传遍铺性、隔重现蛙性、泉组合链性、冷工具授性、盛参与练性教学奶软件造按其左表现启形式叮可以优分为执投影摸教学竖软件滩、录籍音教嫌学软吉件、戏电视杂教学恰软件历、多域媒体同教学矮软件俊和网与络课桌件四、必简答1.浅简述艇戴尔今“堵经验团之塔合”理贪论观盐点71.景并分远析说信明电签化教章育与驶教育月技术载的区泼别2垦11.赠程序胳教学堵的基耀本要级素和转两种墨基本锦模式掀132.助教育耻技术丑学的裂学科贷性质猫322.猴教育颂技术活学的罢理论少基础闹342.抖3种备学习脸理论冻和3伸种教猴学理呆论以咽及他妻们对夺教学喂实践脆的指瓶导意宜义3鞋82.损传播驶理论朴对教烛学活规动的真意义禁和作软用4际42.傅建构呈主义毯学习银理论袋的基搞本观著点及敢对教陆学实雪践的迎指导邪意义。4机02.行系统链方法否对解裁决教艺育问蛛题的寨意义螺和作纳用3教塞学媒祥体的那选择莫原则嫩：6搅24.杀E-俘Le遇ar赢ni芹ng管与传裂统教唐学的肌比较刊835.塑信息堪技术嫩与课镜程整涝合的旋意义企12府55.摸信息汗技术辫与课拳程整插合的纱涵义暂。1纤255.赤