中班主题教案：预备做幼儿园大班大哥哥大姐姐教案及教学反思_第1页
中班主题教案：预备做幼儿园大班大哥哥大姐姐教案及教学反思_第2页
中班主题教案：预备做幼儿园大班大哥哥大姐姐教案及教学反思_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

中班主题教案：预备做幼儿园大班大哥哥大姐姐教案及教学反思一、教学目标学会如何与幼儿进行互动沟通，建立互助关系。培养幼儿的责任感和团队意识。提高幼儿的自我管理能力和领导能力。二、教学内容1.变身大哥哥大姐姐通过角色扮演，引导幼儿体验大哥哥大姐姐的角色，并提醒他们在行为上要负责任、关心其他幼儿。2.情感交流通过互动游戏和小组活动，鼓励幼儿学会倾听和表达自己的情感、意见和需求。3.团队协作组织团队活动，让幼儿在团队中学会合作、协作、分工和承担责任。三、教学重点和难点1.教学重点培养幼儿的责任感和团队意识。提高幼儿的自我管理能力和领导能力。2.教学难点实际操作中，如何让幼儿意识到自己的责任和影响力。四、教学准备大哥哥大姐姐的服装道具。角色扮演游戏道具。合作游戏的教具。五、教学过程1.导入为了激发幼儿的学习兴趣和主动性，我们可以通过唱歌、谈论大哥哥大姐姐的特点和作用等多种方式，引入主题。2.角色扮演让幼儿穿上大哥哥大姐姐的服装道具，进行角色扮演，同时提醒他们要负责任地对待自己的行为和对其他幼儿的关心。3.情感交流通过互动游戏和小组活动，让幼儿学会倾听和表达自己的情感、意见和需求。可以设计一些情景，比如让幼儿讲述自己在幼儿园里的一天，分享他们的喜怒哀乐。4.团队协作组织团队活动，让幼儿在团队中学会合作、协作、分工和承担责任。可以设计一些合作游戏，如搬运物品、制定团队规则等，让幼儿感受到团队的力量和自己的重要性。5.教学反思针对本次教学，我认为幼儿在角色扮演和团队活动中表现出了积极性和主动性。他们很享受成为大哥哥大姐姐的体验，并且能够理解和承担起自己的责任。但在情感交流的环节中，一些幼儿表达能力较弱，需要我在日后的教学中多加培养和引导。六、延伸活动继续引导幼儿发挥大哥哥大姐姐的作用，通过组织比赛、讲故事等多种方式培养幼儿的领导能力。定期组织班级活动，让幼儿在实践中增强团队意识和团队合作能力。七、教学总结通过本次教学，幼儿们对于大哥哥大姐姐的概念有了更深入的理解，并学会了如何与他人进行情感交流和团队协作。他们的责任感和团队意识得到了培养和提高。但在教学过程中也发现了一些问题，我会

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 幼儿教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论