教科版六年级下册科学第2单元 生物的多样性单元测能力检测试卷及答案(完整版)百度文库

教科版六年级下册科学第2单元生物的多样性单元测能力检测试卷及答案（完整版）百度文库

一、选择题1．下列常见植物中属于木本植物的是（）。A.小麦B.水稻C.杨树2．同学们在给植物进行分类时，把桃树、梨树分为一类，把海带、铁线蕨、葫芦藓、泥炭藓分为一类，这样分类的依据是()。A.按是否开花分类B.按种子的形态结构分类C.按水生还是陆生分类3．_____是自然资源和生物多样性最丰富的国家之一。A.中国B.美国C.澳大利亚4．由于白色的羊毛好卖，牧民多选择白羊饲养，而少选择黑羊饲养，从而导致白羊数量增多，黑羊数量减少，这属于（）。A.自然选择B.人工选择C.优胜劣汰D.适者生存5．温州的三样湿地是鱼米之乡，水中作物如菱角、荷藕。据资料显示，由于长时期垦殖，区域自然植被以及各种生物种类较为单一，生物多样性水平较低。面对现状，下列做法不合适的是()A.建立三样湿地保护区B.围垦湿地C.加强宣传，保护湿地6．某种动物身体表面有鳞或甲，肚皮贴地爬。它属于（）。A.鱼类B.爬行动物C.两栖动物7．下列动物中，属于草食动物的是（）。A.兔子B.狼C.老虎D.蜻蜓8．下面哪些行为会危害生态平衡()A.退耕还林B.垃圾深埋C.过度捕捞D.建设桑基鱼塘9．“国际生物多样性日”是在每年的（）A.5月22日B.6月22日C.9月22日10．建立自然保护区是保护生物多样性的有效方法，为物种的生存、繁衍提供了良好的场所。其中（）自然保护区以保护大熊猫而闻名世界。A.卧龙B.九寨沟C.长白山二、填空题11．请写出我国特有动、植物各一种：、。12．科学家主要根据植物的特征对植物进行分类。如他们根据植物有没有花把植物分成了植物和植物。13．用的方法可以帮助我们更好地辨识和研究动植物。根据植物有没有花把植物分成两大类：植物和植物；根据动物有无脊柱可把动物分为动物和动物。14．可以成为研究地球生物演变最重要的证据。15．科学家根据动物有无脊柱将动物分为动物和动物两大类。16．具有脊椎的动物叫________，没有脊椎的动物叫________。17．生物多样性指的是地球上生物圈中的生物，以及它们所拥有的和生存环境。18．我们发现自己与爸爸或妈妈在形态特征等方面有相似的地方，我们把这种现象叫

做现象。父母与子女、兄弟姐妹之间存在一定差异的现象叫做现象。19．科学家根据动物的特征将动物分成两大类。身体中有脊柱的动物叫动物，没有脊柱的动物叫动物。20．建立自然保护区是保护生物的有效方法。我国四川卧龙自然保护区的建立主要是为了保护我国特有的珍惜动物（填动物名）。

【参考答案】

一、选择题

1．C解析C【解析】【分析】根据植物茎结构的不同，将植物分为草本植物和木本植物，草本植物茎比较疏松、柔软、支持力弱。木本植物的茎比较紧密、坚硬、支持力强。例如杨树、桃树、松树等。因此该题选C。2．C解析：C【解析】【分析】陆生植物依靠土壤生长,水生植物依靠水中养分生长。陆生植物具有硬质的叶脉,叶片中含有叶绿素,这些水生植物中都没有。3．A解析：A【解析】【分析】本题考查学生对我国自然资源情况的了解，我国是世界上自然资源和生物多样性最丰富的国家之一。4．B解析B【解析】【分析】自然选择是在没有人为干预的情况下，自然环境通过优胜劣汰，对生物种群组合进行的改变，使剩下的群体更能适应环境。人工选择是根据人的需要对生物进行的定向选择。所以牧民的行为导致了白羊数量增多，黑羊数量减少，属于人工选择。5．B解析：B【解析】【分析】保护自然湿地保护生物的多样性，可以建立自然保护区，加强宣传等。6．B解析B【解析】【分析】符合爬行类动物的特征。7．A解析A【解析】【解答】兔子是草食动物，狼、老鼠和蜻蜓是肉食动物。A选项符合题意。

故答案为：A。【分析】草食动物指的是以植物为食的动物。8．C解析C【解析】【分析】日常生活中，生态平衡经常遭到人为的破坏。如：过度放牧、过度捕捞、喷洒农药等。9．A解析：A【解析】【分析】联合国大会于2000年12月20日通过了第55/201号决议，宣布每年5月22日，即《生物多样性公约》通过之日为国际生物多样性日。10．A解析：A【解析】【分析】卧龙自然保护区是国家级第三大自然保护区。四川省面积最大、自然条件最复杂、珍稀动植物最多的自然保护区。保护区横跨卧龙、耿达两乡，总面积20万公顷。要保护西南高山林区自然生态系统及大熊猫等珍稀动物。二、填空题

11．大熊猫；珙桐【解析】【解答】我国特有的动物：大熊猫；我国特有的植物：珙桐。【分析】我国幅员辽阔，地形地貌丰富，因此有许多世界独有的生物种类。12．开花；不开花【解析】【解答】科学家主要根据植物的特征对植物进行分类。如他们根据植物有没有花把植物分成了开花植物和不开花植物。【分析】生物分类的方法是多种多样的，有时同一种生物复合多种分类方法。13．分类；开花；不开花；脊椎；无脊椎【解析】【解答】根据植物是否开花可以将植物分为开花植物和不开花植物；根据动物是否有脊柱可以将动物分为脊椎动物和无脊椎动物。【分析】生物的分类方式是多种多样的，有时同一物种符合多种分类标准。14．化石【解析】【分析】在研究生物的进化的过程中，化石是重要的证据。越古老的地层中，形成化石的生物越简单、低等、水生生物较多、越晚近的地层中形成化石的生物越复杂。15．脊椎；无脊椎【解析】【分析】考察动物的分类，根据是否有脊柱分脊椎动物和无脊椎动物。16．脊椎动物；无脊椎动物【解析】【分析】动物根据有无脊椎可分为脊椎动物和无脊椎动物两类。17．所有；遗传物质【解析】【解答】生物多样性指的是地球上生物圈中的所有生物以及它们所拥有的遗传物质和生存环境。

【分析】本题考的是生物多样性的概念。18．遗传；变异【解析】【分析】遗传是指亲代表达相应性状的基因通过无性繁殖或有性繁殖传递给后代，从而使后代获得其父母遗传信息的现象。变异在生物体上泛指生物种与个体之间的各种差异。19．骨骼；脊椎；无脊椎【解析】【分析】科学家根据动物骨骼的特征将动物分成两大类。身体中有脊柱的动物叫脊椎动物，没有脊椎的动物叫作无脊椎动物。常见的有脊椎动物