教育类工作述职报告5篇

教育类工作述职报告5篇教育类工作述职报告篇1

本学年度，我任职高一年级ii部主任，负责教育教学工作，现将本人一学期的工作述职如下：

本人能坚决贯彻执行党的教育方针政策，忠诚党的教育事业，以党员的标准严格要求自己。在工作中，教书育人的责任心强，工作热情高，能以诚待人，与同事友好相处。

(一)努力推行并实践“1+1〞高效课堂。

1、仔细研读我校“1+1〞高效课堂的精髓，写心得体会。

2、定期召开“1+1〞高效课堂模式研讨会，沟通高效课堂实施过程中，特殊是在小组合作这一重要环节中暴露出的问题及教学建议。

3、多深入课堂听课，了解本年级老师高效课堂的实施状况。

4、组织全体教师主动参加高效课堂模式课的评比活动。

(二)全面开展校本选修及讨论性学习课。

1、年级在开学初和期中考试后两次组织学生选择校本选修课，并对学生的成果进行考核。

2、年级在开学初对全体学生进行一次如何开展讨论性学习的指导，要求全部学生利用节假日进行相关的调查，写出调查报告。年级把优秀的调查报告送到学校展评。

(三)实施xx中学20xx级学生综合素养评价方案。

期中期末先后两次对学生进行综合素养认定并进行公示，效果显著。

(四)个人自身素养的提高

在做好教育教学工作的同时，我主动参加教科研，09年十二月，被评为宿迁市第六届英语学科带头人。

1、年级管理阅历缺乏，有待于进一步提高。

2、工作计划性不够周密，有时不够耐烦。

3、研读教育教学方面的书籍不够。

教育类工作述职报告篇2

日子像流水一样，简洁而平坦。就在这平平淡淡的日子里过着真真实实的生活。不经意间一抬头，又是一个学期从我们的身边悄悄溜过，跟孩子们一齐共同经受了胜利和失败，不一而足。针对这学期本班的实际状况，再结合期初的工作计划，现做如下小结：

1、培优扶差是教学工作的重头戏，因为一个班级里面总存在几个尖子生和后进生。对于后进生，我总是给予特别的照看，首先是课堂上多提问，多巡察，多辅导。然后是在课堂上对他们的点滴进步给予大力的表扬，课后多找他们谈心、交朋友，使他们懂得老师没有把他们“看扁〞，树立起他们的信念和激发他们学习的兴趣。最终是发动班上的优生自愿当后进生们的辅导老师，更重要的是我也一盯到底。令我欣慰的是优生们表现十分的踊跃。

2、学生的竞争意识渐渐地在增添。从“五色花竞赛〞和“五项循环竞赛〞中就能够看出，他们也在关怀着我们班是第几名，也总会问起这星期我们班有没有得小红旗了或五色花了。独特是孩子们参与校组织的各项竞赛都很专心，而且取得了好成果。如：书法竞赛中13位孩子得奖，群众舞或二等奖。

3、班干部的管理潜力方面。班干部是老师的左右手，所以我把培育得力的班干部作为班主任工作的一项重要资料。但他们的管理手段还很欠缺，管的时候还欠主动。当有小朋友不听他们话的时候就没辙了，拿不出好方法。这点有待进一步努力。

4、安全教育方面。我主要透过午间谈话对他们进行安全教育，对他们会遗忘。

5、行为习惯方面。本学期学生的日常行为习惯有了很大的进步，独特是一些男孩子。上学期，他们总是玩好了再来写作业，没时间了，作业就乱写，交上来的本子一团糟;这学期，他们一来到教室就开始做作业，字也越写越美丽。还有地上的垃圾也少了，看到地上有垃圾也能弯腰捡起。

教育类工作述职报告篇3

敬重的领导：

您好！

我是x小学的一位语文教师，现任专业技术职称是小学语文一级教师。从教十一年，二零x年获得现任职称。在现任期间里，本人在学校的工作支配下，担任了语文教学工作。几年以来，在学校领导的关怀、支持下，尽职尽责做好各项工作。现具体述职如下：

一、班主任工作

在担任4至6年级班主任工作中，做到仔细完成学校布置的各项工作，重视班风、学风的培育，深入了解每个学生的思想动态。严格管理，主动与家长协作，讨论教育学生的有效方法。准时发觉问题准时处理。在担任班主任工作期间，针对学生常规工作常抓不懈，实施制度量化制度的管理。培育学生养成学习、清洁卫生等良好的习惯。努力创造一个团结向上，富有朝气的班集体。几年来，班级在各方面的表现都比较好，并在作文竞赛中荣获第一名。

二、教学工作

在教学工作上，依据学校的工作目标和教材的内容，了解学生的实际状况通过钻研教材、讨论具体教学方法，制定了切实可行的学期工作计划，为整个学期的语文教学工作定下目标和方向，保证了整个教学工作的顺利开展。在教学的过程中，学生是主体，让学生学好学问是老师的职责。因此，在教学之前，贯彻《九年义务教育语文教学大纲》的精神，仔细细致地讨论教材，讨论学生把握学问的方法。

通过钻研教学大纲和教材，不断探究，尝试各种教学的方法，以如何培育小学生创造能力的教学试验专题。主动进行教学改革。主动参与市教研室、及学校组织的教研活动，通过参观学习，外出听课，等教学活动，吸取相关的教学阅历，提高自身的教学水平。通过利用网络资源、各类相关专业的书报杂志了解现代教育的动向，开拓教学视野和思维。艺术需要独特，没有独特就无所谓艺术。

在教学中敬重孩子的不同兴趣爱好，不同的生活感受和不同的表现形式，方法等等，使他们形成自己不同的风格，不强求一律。艺术的魅力就在于审美独特的独特性，越有独特的艺术就越美，越能发觉独特的美的人就越有审美能力，越有创造力。所以，在小学语文教育中，有意识地以学生为主体，教师为主导，通过各种游戏、竞赛等教学手段，充分调动他们的学习兴趣及学习主动性。让他们的天性和独特得以自由健康的发挥。让学生在视、听、触觉中培育了创造性思维方式，在进行艺术创作时充分得以自由地运用。

三、第二课堂的开展，因材施教，做好培优工作

抓好第二课堂，实施素养教学。依据本校学生的基础，发掘有语文兴趣、特长的学生，组织他们在第二课堂进行培育，并按年龄、基础等状况分为语文兴趣小组初级班和创作班。按实际状况采纳不同的计划、步骤，方法，进行有效的培训教学。学生经过有计划、有步骤的培训后，语文水平有了很大的提高。在学校的支持下建本钱校特色的书法班、文学班，各方来宾对学生的表现有着较高的评价。并在精神上支持我们的做法。并在肯定程度上提高了我校的文化气氛。

此致

敬礼！

教育类工作述职报告篇4

敬重的领导，各位同事：

大家好!

一年来，本人履行基层党建工作第一责任人职责，围绕教育治理转型抓党建，通过抓好党建促教育治理转型。述职如下：

一、履职状况

(一)深入开展“两学一做〞学习教育。本人始终把思想理论武装放在首位，先后学习自学篇目50余篇，撰写学习笔记2万字，学习心得5篇。以一般党员的身份2次参与支部组织的大商量活动，开展讲党课活动2场次。召开动员会、推动会6场次，到双语中学、县中学现场指导督学办公10余次，在可可托海镇、曲库尔特住村工作组蹲点20余天。通过群众提、自己找、上级点、班子帮的方法，查找问题清单5条，现已整改完成5件。

(二)落实主体责任，强化担当意识。作为全县教育系统履职抓党建的“第一责任人〞，全年主持召开13次党委会议，做到常讨论、常部署。制订了“绩效党建〞责任清单，对党委班子成员确定了具体绩效党建考核指标，其中我认领党建指标5项。加强和规范“三会一课〞，在各学校划分了20个党小组。开设“道德讲堂〞、“微型党课〞及“晨学半小时〞等常常性教育平台，实现教育系统298名党员按需施教、全员覆盖。深化党员党性实践锻炼，承诺事项600余条，进一步强化党性意识。

(三)强化服务功能，提升服务水平。围绕“办人民满意教育〞，深入推动“我为素养教育做奉献〞主题实践活动，对全县18所学校115名申报教师进行评选，评知名师、学科带头人、骨干教师等84人;依托“3+n〞项目，党员教师带头开设美术、演讲等特色项目班20余类187个班级;开展与青年教师、贫困学生结对子活动，帮助青年教师提高教学水平，资助贫困学生解决上学难问题;开展党员志愿服务行动，将每周五定为服务日，党员微心愿认领15件。

二、存在的主要问题及缘由

一是学习培训重视不够，形式单一。对有些支部党员把学习当成额外负担的状况，我没有予以足够重视，甚至有时候认为教育工作比较特别，把主要精力应当放在抓教育教学上，从而忽视了通过抓学习来抓党员干部素养提升。有时组织学习培训活动，也只是实行一人读众人听的方法，学习培训形式单一，活动方式和载体少，间接导致了党员干部的主动性不高。二是保障机制落实不到位，缺少专职党务工。由于全县各学校教师队伍缺乏，致使在各学校党组织中从事党务的干部均为兼职，没有充分时间和精力去讨论基层党建工作，致使党务干部变动频繁，成为学校党建工作的制约因素。三是个别党员素养不高，模范带头作用较弱。部分党员宗旨意识不牢，党性观念不强，在日常工作上不能起到模范带头作用，遇到困难不能够冲锋在前;对此，我虽然也在不同会议上点出了问题，提出过要求，但没能做到持续关注，深入基层跟踪调研、帮助解决。

产生以上问题的缘由：一是“抓好党建工作是最大政绩〞的理念树得还不牢，认为自己即将退休，而且平常工作多，自己的精力就大多用于业务工作上，抓党建工作就少了。二是缺乏有效的管理机制。对存在问题的党支部多是以提示教育为主，没有形成管长远的督查问责机制，导致部分党组织党建工作只满足于订计划、下任务，没落实到行动上。三是科学统筹不够。由于面临创建教育强县工作，事务繁琐，没有有效地把党建工作与全面改革、促进进展有机融合起来，同谋划、共部署。

三、下一步工作思路

(一)强化履职抓党建主业责任。加强学校党组织书记对党建重点工作讨论，做好责任分解，细化责任到人。坚持党建工作与业务工作同谋划、同部署、同考核，将学校党建工作考核纳入年底学校整体绩效考评工作，占15%的比例，形成“党建促教学〞的工作机制。各党支部每年拿出至少5000元作为党建经费，为基层党建工作创造必要的工作条件和物质保障。

(二)加强队伍建设，提高党员干部综合素养。以支部书记能力培育、党务干部业务增添、党员教师素养提高、后备干部水平提升为重点，计划2018年举办党建工作培训班1期200人(次)以上。深入推动干部挂职、沟通制度，通过城乡学校结对子，互派中层以上管理人员参加学校管理，进一步畅通城区与农村、机关与学校之间的党员干部合理流淌。

(三)注重典型引领，发挥战斗堡垒作用。通过结对子、重帮扶、共提升的形式，带动一批薄弱学校，实现区域内更高水平的均衡进展。定期组织骨干党员教师“送教下乡〞活动，提升农村教师的业务素养。全力打造“品牌支部建设〞，争取将富蕴县中学打造为县级党建工作观摩点。以“3+n〞素养教育活动为依托，组织党员教师每周两个小时进“课外〞活动，培育更多校内特长生。继续深化“三联共建〞、“结对帮扶〞和“在职党员进社区〞活动。

述职完毕，感谢大家。

述职人：***

2017年**月**日

教育类工作述职报告篇5

时间飞逝，转瞬间又是新的一年。回顾一年来的教学管理工作，感觉有许多话要说，理顺一下思路，大体上可以归纳为五部分：

一、毕业班工作;

二、初一招生工作;

三、教师队伍建设;

四、信息技术工作;

从这四个方面入手向各位领导、同事汇报如下：

一、毕业班工作(送往)

去年的毕业班是98级，6个教学班328名学生，全体领导和教师倾注了很大精力，98级全体师生经过一年的奋力拼搏，取得了中考一批录用98人的好成果，占全县一批总人数的22%，一批升重点率30%，成果总的来说还是不错的。总结毕业班的管理工作有几点很值得一提。

1、班主任班级管理到位、准时、得当，98级初三的一年内，每位班主任早到晚归到底有多次，谁也说不清。做了多少工作，从她们谈起98级就潮湿的眼眶中看得一清二楚。

2、老师、学生、家长、领导四方协作得好，学生会、家长会、教师会、班主任会到底开了多少次无法统计，但招之即来，到会仔细听，散会马上落实，雷厉风行，团结一致，使98级学生学风正，考风正。

3、后期管理抓得紧、吸取97级的教训，老师们对学生考前和考中的管理非常重视，每位老师都步行跟考、到如今还记忆犹新。

4、嘉奖措施发挥了较好的作用，对教师的嘉奖有利于团结协作，对学生的嘉奖提高了学生争先恐后的竞争意识。

5、中考信息摸得不错，尤其是上学期，仅去石家庄摸信息就8次，各种中考资料代表了中考的出题方向，对教学的指导作用不行低估。

6、注重了学生应考能力的训练，年后的月考，老师们狠抓考风，注重考后分析，对科学施教、安静应考起到了很好的作用。

二、初一招生工作(迎来)

01年初一新生的招生工作圆满完成，招收新生411人，是世纪中学历届招生人数最多，质量最好的一届，也是经济效益较好的一年，取得这样的成果，主要做了以下五件事：

1、大张旗鼓的宣扬发动：宣扬的目的在于让学生和家长了解学校状况、招生政策、招生考试时间，学校利用各种渠道发送招生信息，校校到、无死角，起到了很好的作用。

2、招生简章精雕细刻：这次的简章经过许多人的构思、修改、编制、出了一些新政策、两个简章并行，社会反应良好。

三、教师队伍建设：

世纪中学社会声誉是由一流的师资队伍支撑的，教师的敬业奉献，为人师表，团结向上，竞争协作已成为