《人体对外界环境的感知-第1课时》教学设计【初中生物人教版七年级下册】

《人体对外界环境的感知》（第1课时）一、教学目标1．概述人体通过眼等感觉器官获取外界环境信息的情况。2．描述眼球的结构及各主要部分的功能。3．说出近视的成因及预防的方法。4．能自觉保护视力，注意用眼卫生。5．有自觉关爱盲人的意识，懂得为他们做力所能及的事。二、教学重点及难点重点：1．眼球的结构和视觉的形成。2．近视的成因及预防的方法。难点：1．眼球的结构和视觉的形成。2．培养学生养成良好的用眼习惯，树立爱护眼睛的意识。三、教学准备教师收集眼球的结构、视觉的形成及近视眼的相关视频、图片等，PPT。学生课前预习。四、相关资源《【情境素材】人体生命活动的调节》视频资源、《【教学图片】眼睛实体图、眼球结构示意图、猫在明亮和黑暗环境中瞳孔的变化、弱光下的瞳孔实体图、强光下的瞳孔实体图、外界物体在视网膜上成像示意图》系列图片资源》交互动画资源。五、教学过程【课堂引入】播放视频《【情境素材】人体生命活动的调节》，同所有生物一样，人生活在不断变化的环境中，只有灵敏地感知环境的变化并对自身的生命活动进行调节，才能维持自身的生存。而人体的调节机制非常复杂，神经系统、内分泌系统和免疫系统都在发挥着调节作用，它们之间是如何实现各自的功能的？从本节课开始我们就将进入第六章：人体生命活动的调节的学习。猜物游戏：出示一个用布遮盖的小纸箱，里面放一个苹果形状的厨房用计时器。邀请三位同学分别通过手摸、耳听和眼看来判断箱子里的东西。问题：1．三位同学分别通过哪种感觉认识这个物体？（触觉、听觉、视觉）2．谁用时最短？（用眼看的用时最短）讲解：人体的各种感觉是靠分布在身体不同部位的感受器（感受外界刺激的结构）获取的。有些感受器比较简单，有些感受器带有附属结构，统称它们为感觉器官，如眼睛是视觉器官，耳是听觉器官。通过刚才的游戏可知，能够最快、最准确感知事物的感觉是视觉。眼睛是人的视觉器官。据统计，人体从外界获取的信息有80%以上来自眼睛。因此，眼睛对于人体来说非常重要。我们每位同学都有一双美丽的眼睛，但是，你知道这双美丽的眼睛内部是什么样的吗？你又是怎样通过眼睛观察到外界事物的呢？让我们带着这些问题开始今天的学习。【新知讲解】（一）眼和视觉1．眼球的结构观察同桌的眼睛，找出眼睛的结构。展示【教学图片】眼睛实体图眼睛实体图（上图为素材库中【教学图片】眼睛实体图）眼睑、睫毛、泪腺、眼肌等结构都是眼睛的一些附属结构，眼睛的最主要部分是眼球。那么眼球由哪几部分结构构成，每一部分又具有什么样的功能呢？展示【教学图片】眼球结构示意图。眼球结构示意图（上图为素材库中【教学图片】眼球结构示意图）讲解：人的眼球近似球体，由眼球壁和眼球的内容物构成。眼球壁分外膜、中膜和内膜，内容物包括房水、晶状体和玻璃体。眼球壁的外膜包括前部无色透明的角膜和后部白色不透明的巩膜。巩膜坚韧，对眼球具有支持、保护作用。中膜前段游离部分是虹膜，中央围城瞳孔，膜内平滑肌活动控制瞳孔的开大、缩小，调节进入眼内光线的多少；眼球壁中膜的后半部分是脉络膜，含丰富的血管和黑色素，对眼球具有营养作用，并使眼球内成为“暗室”；虹膜和脉络膜的连接部分加厚，内含较多平滑肌，是睫状体。眼球壁内膜为视网膜，其中含有能感受光线刺激后产生冲动的感光细胞，所以视网膜就是光感受器。视网膜与位于眼球后内侧的视神经直接相连，视网膜产生的冲动通过视神经传入脑，到达大脑皮层视觉中枢。眼球内容物都是清澈透明的，但三部分的性质也有明显不同：房水是稀薄的液体，充盈在角膜与晶状体之间、虹膜前后方的间隙里；玻璃体是较脆弱的胶冻状物，填满晶状体后方眼球内的空间；晶状体则是一个小巧而富有弹性的凸透镜状结构，它被悬挂于睫状体上，睫状体内平滑肌的舒缩引起晶状体的曲度变化。角膜：无色、透明，可以透过光线。巩膜：俗称白眼球，白色，坚韧，保护眼球的内部结构。虹膜：俗称黑眼球，有色素，中央的小孔叫瞳孔。瞳孔：光线的通道。脉络膜：含有丰富的血管和色素，给视网膜提供营养，并使眼内形成一个“暗室”。睫状体：内含平滑肌，可调节晶状体曲度。视网膜：含有许多对光线敏感的细胞，能感受光的刺激。房水：透明液体，维持眼压。晶状体：透明、有弹性，像双凸透镜，能折射光线。玻璃体：透明胶状物质，支撑眼球壁，并折射光线。讨论1．中国人是黄皮肤黑眼睛，欧洲人是白皮肤蓝眼睛，决定眼球颜色的结构是什么？讲解：眼球颜色决定于眼球的虹膜。讨论2．请同学们观察这两幅图片的区别，想一想为什么会出现这样的变化。展示【教学图片】猫在明亮和黑暗环境中瞳孔的变化猫在明亮和黑暗环境中瞳孔的变化（上图为素材库中【教学图片】猫在明亮和黑暗环境中瞳孔的变化）讲解：猫能通过调节瞳孔的大小使自己在明处和暗处都能看清物体。我们的眼睛有没有类似的变化？展示【活动设计】不同光亮下瞳孔的变化，以小组为单位进行瞳孔大小，不同强度光线下的瞳孔大小变化的实验，从而体会不同光亮下瞳孔的调节作用。展示【教学图片】弱光下的瞳孔实体图、强光下的瞳孔实体图弱光下的瞳孔实体图、强光下的瞳孔实体图（以上图片为素材库中【教学图片】弱光下的瞳孔实体图、强光下的瞳孔实体图系列图片）讲解：虹膜内的平滑肌控制瞳孔的开大、缩小，调节进入眼内光线的多少。2．视觉的形成我们的视觉最终是在哪里形成的？在视网膜上吗？在电视上我们看到过这样的情节：两个人争执过程中，一个人摔倒，撞伤了后脑勺，结果就失明了。这个人眼球一点都没有受伤，却丧失了视觉，这说明什么？对照眼球的结构模型，思考光线进入眼球的路径。展示【教学图片】外界物体在视网膜上成像示意图外界物体在视网膜上成像示意图（上图为素材库中【教学图片】外界物体在视网膜上成像示意图）讲解：外界物体反射来的光线进入眼睛，依次经过角膜、瞳孔、晶状体和玻璃体，经过晶状体等的折射，落在视网膜上形成一个物像。当视网膜上对光线敏感的细胞获得图像信息时，会通过视觉神经将信息传给大脑的特定区域，大脑立即处理有关信息，形成视觉。总结视觉的形成过程：外界物体反射来的光线→角膜→房水→瞳孔→晶状体→玻璃体→视网膜成像→视神经→视觉中枢，形成视觉。眼睛的成像原理与照相机相似。出示照相机结构示意图：讨论1．照相机在拍照时，镜头、光圈和胶卷分别起什么作用？讲解：镜头调节物距；光圈控制光线；胶卷感光。出示人眼结构和照相机结构示意图：讨论2．眼球的晶状体、瞳孔和视网膜分别相当于照相机的什么结构？讲解：晶状体相当于照相机的镜头；瞳孔相当于光圈；视网膜相当于胶卷。当我们看近处物体时，睫状体收缩，晶状体变厚，对光的折射能力变大，近处物体反射来的光汇集在视网膜上，从而看清近处物体；当我们看远处的物体时，睫状体放松，晶状体变薄，对光的折射能力变小，远处物体反射来的光汇集在视网膜上，从而看清远处物体。讨论1．为什么无论较近还是较远的物体，正常人都能看清？讲解：眼睛通过睫状体改变晶状体的曲度，使我们能够看清远近不同的物体。讨论2．当一个人从低头看书到抬头望向远方时，他的晶状体曲度如何变化？讲解：从低头看书到抬头望向远方是从看近处物体改为看远处物体，睫状体由收缩变放松，所以晶状体由厚变薄。讨论3．看近处物体时，眼球处于疲劳状态还是放松状态？讲解：看近处物体时，睫状体收缩，晶状体变厚，眼球是处于疲劳状态的。3．近视的成因及预防日常生活中随处可见近视人群，而近视会给人们造成许多不便，也影响人们对周围环境的观察，影响人们的工作和学习，那么你知道近视是怎样形成的？又该如何预防呢？讲解：物像只有落在视网膜上才能够清晰地看到物体，这就需要眼球内晶状体等结构具有灵敏的调节功能。如果眼球的前后径过长，或者晶状体曲度过大且不易恢复原大小，远处物体反射来的光线通过晶状体等折射所形成的物像，就会落在视网膜的前方，这样看到的是一个模糊不清的物像。这种看不清远处物体的眼，就是近视眼。远视眼多因眼球的前后径过短，光线进入眼内会在视网膜后方成像，因而不能看清近处物体。根据透镜折射光线的道理，配戴凹透镜能矫正近视眼，配戴凸透镜能矫正远视眼。我们连续看书、看电视、电脑，玩手机的时间越长，眼与书本、电视、电脑、手机的距离越近，发生近视的可能性就越大。为了保护视频，预防近视，应该做到“三要”“四不要”。三要：读写姿势要正确，眼与书的距离要在33厘米左右；看书、看电视或使用电脑1小时候要休息一会儿，要远眺几分钟；要定期检查视力，认真做眼保健操。四不要：不要在直射的强光下看书；不要躺卧看书；不要在光线暗的地方看书；不要走路看书。（三）课外拓展1．我们每天早上起来都有眼屎，这些东西到底从哪来的呢？原来在睡眠时，眼睛里会不断产生黏液和泪水。它们会湿润眼球表面，清除灰尘和杀菌。夜间，黏液、灰尘和杂质在眼角处堆积，这就是眼屎。2．有时我们的眼皮会跳个不停。为什么眼皮会跳呢？很早以前人们就有了这个疑问。那时人们并不知道真正的原因，就产生了一种迷信的说法：左眼跳财，右眼跳灾。其实眼皮跳是眼周肌肉受刺激而引起的。我们的眼睛受强光或药物的刺激，会引起眼皮跳；看书时间太长，眼睛疲劳也会引起眼皮跳；睡觉太少，眼皮也会跳。当眼皮跳时，我们可以用热毛巾敷眼睛，或是闭眼睛休息一会儿，做做眼保健操都可使这种状况消失。典型例题例1．眼球的结构中，可以调节进入眼内光量的结构是（）A．瞳孔B．角膜C．巩膜D．虹膜答案：A解析：瞳孔的大小可以调节，能够控制进入眼球内的光线。例2．眼球内有感光细胞的结构是（）A．角膜B．巩膜C．脉络膜D．视网膜答案：D解析：角膜是无色透明的，能够使光线通过，但没有感光细胞；巩膜是白色、坚韧，有保护作用，是眼睛中的白眼球，没有感光细胞；脉络膜含有丰富的血管和色素，给视网膜提供营养，并使眼内形成一个“暗室”，没有感光细胞；视网膜分布着感光细胞，能形成物像。例3．下列说法中正确的是（）A．眼是视觉器官，当物像投射在视网膜上时，就产生了视觉B．读写时最好将眼睛与书本的距离控制在33～35cmC．连续操作电脑40～50min后，可看一会儿电视，以便休息一下眼睛D．通过瞳孔大小的调节，可控制进入眼内光亮度的强弱，所以看电视时亮度的强弱不会对视力产生影响答案：B解析：光线经过角膜→房水→瞳孔→晶状体→玻璃体→视网膜，在视网膜上形成清晰的物像，并由感光细胞产生神经冲动沿视神经传递到大脑皮层的视觉中枢形成视觉。其中，虹膜调节瞳孔的大小，从而控制进入眼睛光线的多少，睫状体调节晶状体曲度，保证远处、近处的物体的像都能落在视网膜上；操作电脑和看电视不利于眼睛睫状体的放松；电视机亮度强，眼睛易疲劳。六、课堂小结讲解：本节课我们学习了眼球的结构、视觉的形成和近视眼的成因及预防。现在我们来回顾一下。1．眼球的结构1．眼球的结构眼球壁内容物外膜角膜：无色、透明，可以透过光线内膜：又称视网膜，含有许多对光线敏感的细胞，能感受光的刺激中膜巩膜：白色，坚韧，保护眼球的内部结构虹膜：有色素，中央的小孔叫瞳孔睫状体：内含平滑肌，可调节晶状体曲度脉络膜：含有丰富的血管和色素，给视网膜提供营养，并使眼内形成一个“暗室”房水：透明液体，维持眼压晶状体：透明、有弹性，像双凸透镜，能折射光线玻璃体：透明胶状物质，支撑眼球壁，并折射光线2．视觉的形成：外界物体反射来的光线→角膜→房水→瞳孔→晶状体→玻璃体→视网膜成像→视神经→视觉中枢，形成视觉。3．近视眼的成因及预防：成因：眼球的前后径过长，或者晶状体曲度过大且不易恢复原大小。预防：做到“三要”“四不要”。七、板书设计人体对外界环境的感知（一）眼和视觉1．眼球的结构角膜：无色、透明，可以透过光线巩膜：