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文档简介

教师小结：3分红两份有两种分法。幼儿一同念两种分法。

2、出示记载卡，幼儿自主学习3的分红。

(我把3条小鱼，1条小鱼分给了小兔，2条小鱼分给了小猴。)

(3)幼儿讲述1和2组合，2和1组合

1、学习3的组成，知道3分红两份有2种分法，知道哪两个数合起来是3，并能用较为清楚的语言表达分与合的进程。

1、教师：小动物们吃得可高兴啊，吃饱了，他们约请咱们小朋友一同森林玩，你们情愿吗?

(3只桃子，3个蘑菇，3条小鱼……)

它想把这些好吃的别离放在2个盘子里，可是它不知道怎样分才好，你们情愿协助小猫来分一分吗?

活动预备

活动方针

3、教师：刚才你们都很聪明，都能找到和自己合起来是3的好朋友一同过魔洞，真棒!

请你们先将自己的数字宝宝请出来，看看自己是数字宝宝几呢?是数字3吗?

森林很远，咱们3人一组开火车去吧!

活动进程

2、在活动中，正确记载分合式，并会整理自己的操作资料。

3、在游戏中学习3的组成，，体验同伴合作的高兴。

三、游戏学习3的组成。

(2)先变成数字宝宝

3.幼儿人手一张数字宝宝卡片放在口袋里。

教师：咱们先来看看有些什么好吃的?有多少?

3、幼儿操作，教师辅导。

(把3个蘑菇，2个蘑菇分给了小兔，1个蘑菇分给了小猴。)

(我把3只桃子，1只桃子分给了小兔，2只分分给了小猴。)

幼儿分组找到朋友过魔洞后，做一个成功的表情或动作!

教师与幼儿一同记载3可以分红1和2，幼儿一同学念。

(把3根棒棒糖，2根棒棒糖分给了小兔，1根棒棒糖分给了小猴。)

2.教师用记载卡一张，小猫头饰一个，两个圈。

2、听音乐3人一组玩开火车的游戏

一、导入活动

教师：那怎样把数量是3的分红两份呢，请你动动脑筋，看谁想得方法多，

并用数字把每次的分法记在下面的格子里。

教师：还有其他的分法吗?

4、教师：你是怎样分的?请你用一句好听的话来说。

请你来通知我们，你是数字宝宝几，你找到的好朋友是几?

教师出示小猫头饰，"看，谁来了呀?"

1、教师：今日小猫要约请它的好朋友们小兔、小猴到家里来做客，还为它们预备了许多好吃的，

教师：还有其他分法吗?

二、学习3的组成。

(1)教师：看!这是什么啊?(魔洞),这个魔洞只允许数字3曩昔,可咱们小朋友也想曩昔怎样办呢?

教师：那快点找到一个与自己合起来是3的朋友手拉手、排好队一同过魔洞吧!(教师检查)

1.幼儿人手一份数量是3的图片。

那怎样才能让咱们的数字变成3呢?

数的组成2和3看，苹果熟啦，都掉到地上了小朋友们赶快去收苹果吧老师为小朋友们准备了两个箩筐，请你们想想苹果该怎么放呢？（每个筐里都要有苹果哦~）211哇，又有苹果熟了快去捡~~？？？小朋友三只苹果怎么分呢？321？

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