诗词诵读活动主持人串词优秀3篇

诗词诵读活动主持人串词优秀3篇在主持词写作中，运用诗词写作中的对仗、押韵技巧，可以让主持人读起来琅琅上口，听起来具有音乐的节奏美；在大段的抒情性的描述中，则可以借鉴散文诗的写作特点，可以分行，也可以不分行，可以段落形式消失。这次美丽的我为亲带来了3篇诗词诵读活动主持人串词，在大家参考的同时，也可以共享一下作者给您的好友哦。

诗词诵读活动主持人串词篇一

甲：敬重的各位领导、各位老师！

乙：友爱的同学们！

合：大家早上好！

甲：在中华五千年浩瀚的历史中，古诗文就像是一颗灿烂的明珠，在文学艺术的星空中熠熠生辉，又像是一股升腾了千年的香气，在文学艺术的长廊上充满、缭绕。

乙：那一首首动人心弦的诗词给了我们美妙的享受，那一篇篇脍炙人口的佳作给了我们无尽的教益，让我们在吟诵中斗志昂扬！

甲：经典浸润童年。

乙：才智点亮人生。

甲：今日在这里，我们诵读经典美文，传承华夏文明。

乙：今日在这里，让我们登上这多彩的舞台，共读经典，倾听书韵！合：现在xx第六学校“国学经典，周周诵读”活动现在开头。

甲：秦时明月汉时关，边战不断，国无良将，多少儿男战死沙场，留下多少悲剧，只能希冀“龙城飞将”消失。请观赏一班级二班带来的诗歌《出塞》。

乙：天真稚子，临水垂钓，露着几分纯真、一些专注、无限童趣。请观赏二班级二班带来的诗歌《小儿垂钓》。

甲：仁者见仁，智者见智。横看侧看、远看近看，角度不同，收获不同。一首富有哲理的小诗激起人们无限的回味和深思。请观赏三班级二班带来的诗歌《题西林壁》。

乙：一场春雨沾湿了轻尘，青青的柳树非常清爽。面对即将分别的老友，又是怎样的离愁。请观赏四班级二班带来的诗歌《送元二使安西》。

甲：草叶碧绿，芳草萋萋。碧波之上，小船悠悠，稚气儿童，以伞做帆。请观赏五班级二班带来的诗歌《舟过安仁》。

乙：春天安静无声，桂花悄然凋落，安静沁透山林，月光惊动小鸟，鸟鸣回响山涧。请观赏六班级二班带来的诗歌《鸟鸣涧》。

甲：最是书香能致远，好书伴我们一路远行。

乙：让我们在记忆力的时候感受古今诗文之美。

甲：让我们学诗，用诗，赏诗、写诗。

乙：让我们生活有诗意，心中有诗情。会生活，懂生活，爱生活。

甲：让我们

合：把经典诗文诵读融入生活的每一天，让我们展翅高歌飞向将来。xx六小本周“国学经典，周周诵读”活动到此结束，感谢大家的欣赏！

诗词诵读活动主持人串词篇二

敬重的各位领导、广阔同仁、友爱的同学们：

大家下午好！伴随着火热夏天的热忱步伐，第xx届古诗文朗诵大赛如期而至。

有请张校长为本次大赛致开幕词。

张校长致开幕词。

感谢张校长的一席话，它让我们更加真实的体会到中华文化的博大精深，领会到古诗词的灿烂刺眼。

有请老师代表____________老师发言。

老师代表____________老师发言。

听了____________老师对古诗词的独到理解和精彩诠释后，让我们再来倾听一下同学的心声。

同学代表发言。

在选手的摩拳擦掌中，在观众的仔细倾听下，第xx届古诗文大赛拉开了序幕——

竞赛正式开头：按抽签挨次依次上场。

台上的选手明显遇到了障碍，台下的观众真是心急，情不自禁的吟咏出了下一句。从台下观众的脱口而出的诗句中，我感受到了他们的集体主义荣誉感，但是我们设想这样一幅画面：台上的选手口中诵诗词，台下的观众心中念诗词，这样岂不是一幅更加和谐更加奇妙的画面吗？

此时，钟表上的时针已经指向了12，竞赛也进行了一多半，但我从大家的眼睛里，没有看出一丝的倦怠，反而从今起彼伏的掌声里听出了专注，听出了热忱，盼望大家能够一如既往地观赏我们选手的精彩表现。

随着最终一位选手背诵的结束，评委们绽开了更加紧急的评比工作，在这感动人心的时刻到来之前，我们来活跃一下紧急气氛：哪位同学情愿把赛场当舞台，秀一把自己的青春风采呢？你可以唱歌、跳舞、讲故事、猜谜语。这样的机会可不多啊。机不行失，时不再来！在你迟疑的时候，机遇就要与你擦肩而过了。

诗词诵读活动主持人串词篇三

合：尊敬的老师们！友爱的同学们！大家，下午好！

女（1)：有这样一种书，被代代相传，价值历久而弥(mí）新，人们称之为“经典”。

男：古诗文是古代圣贤的才智结晶，她以无尽的思想光辉指引人们在茫茫的历史长河中前进。

女(2)：经典古诗文是一座巍巍丰碑，它计数着中华文明的历史遗产；

男：经典古诗文是一顶灿灿XX，缀满了浓缩中国文学才智的奇珍异宝。

女(1)：古诗文是我国文学宝库中的珍宝。它短小精悍，词句美丽。

男：它节奏感强，易读易记。它蕴含着丰富的中华民族传统文化。

女(2)：我们在老师的细心指导下，开展了中华经典古诗文诵读活动，以继承古代文化。

男：我们营造书香校内，诵读千古美文，以传承华夏文明。

女(1)：读书，让我们与世界上最美妙的事物相遇相知。

男：读书，让我们那荒芜的心灵得到滋润。

女(2)：让我们与好书为友，打好人生底色。

男：让我们与经典作伴，润泽精彩人生。

女(1)：今日，我们团聚在这里，诵读千古美文，传承华夏文明。

男：今日，我们登上这多彩的舞台，共读中华经典，倾听古诗书韵。

女(2)：让年轻而清澈的心灵，一路书香，一生辉煌！

女(1)：让我们用热闹的掌声，预祝同学们，在今日的竞赛中，取得优异的成果。男：现在，我宣布：蓝田工业园高级中学高一班级“意兴飞扬诵经典，书香雅韵满校内”中华经典古诗文诵读竞赛现在开头！

女(2)：人的一生是一个追赶抱负的过程，可以说人是为了自己的抱负而活着，王国维在《人间词话》中对生命的境界有精避的论述。接下来让我们一起来领会高一12班同学带来的《人生三境界》。

男：诗的语言，典藏着五千年悠久的历史文化；

女(1)：诗的声音，演绎着不朽历史的风骨铿锵。

男：李白的一曲《将进酒》，倾诉了一片赤子情怀，报效祖国从来就是每个心中最宏大的抱负，即使个人不幸失意落魄也不放弃心中的幻想。请观赏高一四班的诗歌朗诵《将进酒》。

女(2)：腹有诗书气自华，诗及极处意生