时间的脚步教学设计

《时间的脚步》经纬小学赵立娜教学目标：1.通过实际情境活动，让学生建立一分钟的概念，体验一分钟可以做很多事情。更加珍惜时间。2.通过实践活动，让学生亲生体验1分钟的长短，并感受时间的意义，培养学生的动手、动口、动脑的能力和合作精神。3.在实际操作及有趣的课堂活动中体验时间的珍贵，激发珍惜时间，爱护生命的兴趣和热情。4.通过数一数、记一记、读一读、写一写等活动，教育学生从小养成遵守和爱惜时间的好习惯。教学重点：体验1分时间的长短，建立一分钟的概念。教学难点：合理有效地安排时间教学准备：多媒体课件：倒计时一分钟2、植物的变化教学过程：一、创设情境，激趣引入师：同学们，你们看这是什么？（出示课件）生：闹钟。师：今天我们就先来做一个小闹钟的游戏，让我们来一起模仿闹钟。游戏规则：我们的右手就相当于闹钟的时针，左手相当于分针，听到滴答滴答声时同学们开始原地走步，当老师报数时，同学们做动作表示几点，如：我说12点时，大家就把手合拢高高举起。师：下面游戏正式开始，请同学们起立。（口令由慢变快，1点、3点、4点、6点、7点、9点、8点、11点）师：刚才大家做的真好，你们很聪明。师：奖励大家看一组短片。（课件出示）师：我们欣赏了各种各样的脚步，这些脚步有长、有短、有快、有慢，还有一种脚步看不见摸不着，孩子们你们知道是什么脚步吗？对，这就是时间的脚步！【板书：时间的脚步】这节课就让我们一同探寻时间的奥秘，追寻时间的脚步！二、新课探知师：时间是飞逝的，他不为任何人而停留：当我们吃饭的时候，时间从你的饭碗中跑掉了；当我们洗脸的时候，时间从哗哗的流水中逃走了；当我们休息睡觉的时候，它便大步大步地从你身上跨过，从脚边飞走了。时间在溜走的同时。给我们留下了好多好多的变化。（出示课件）师：其实，随着时间的脚步，不仅仅大自然的植物在发生变化。我们每个人也在发生变化给同学们一分钟时间闭上眼睛思考我们每个人的变化。（课件：一分钟倒计时）生：我从一个婴儿变成儿童。师：身体的变化。师：这些都是我们成长中的变化。师：同学们刚才闭目思考的这一分钟时间给你的感觉是怎样的？上学就要迟到了。谁能帮帮他啊？（课件出示）。师：你真聪明。我代表陈旭谢谢你，帮了他这么大的忙。这种把许多事情通过合理的安排而顺利完成任务的方法就是合理的利用时间。（2）师：赵冰同学也遇到了相同的问题，我们也来帮帮他好吗？（课件：训练谷）师：大家帮他安排的很合理，只要我们珍惜时间，合理利用时间，时间会让我们收获很多。你是怎样利用时间的呢？现在把你周末的时间合理安排好填写在书上。（三）课堂总结师：看来你们都是生活中的有心人，把周末的时间安排的井井有条。现在回想一下，这节课你有什么收获？（学会了什么明白了什么）生：我知道了一分钟可以做很多事情，所以我要珍惜时间。师：不错时间的脚步走的飞快，我们应该珍惜属于自己的时间。生：我知道了在生活中要合理利用安排时间的。师：学以致用你真棒！生：我知道了我一分钟能做19道口算题师：一分钟真了不起。生：我生活中也能做很多事情。师：你真是生活能手。师：时间对于每个人都是平等的，我们无法让时间停下来。所以我们应该珍惜属于自己的时间，合理有效地利用每一分钟，做时间的主人。【做时间的主人】师：时间老人托我给同学们带一份礼物，让我们一起看看吧。（课件：时间格言）师：选择一条你最喜爱格言读给大家听。师：课下同学们把这句格言制成精美的书签，送给你的同学，你的好朋友。好，让我们大声的齐读名言，来激励自己，同时结束这节课。（齐读：“节约时间，也说是使一个人的生命更加有效，也就等于延长了人的生命。”）五、板书设计时间的脚步珍惜时间