上交-合唱队活动总结

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上交-合唱队活动总结

合唱队活动总结

这个学期，经过老师和同学们的合作和努力，合唱队员们在老师正确方法的指导下，通过循序渐进的、有针对性的训练，队员们都能用和谐、美丽、具有感染力的声音的来进行演唱、合唱。在训练中我们主要做了以下几点工作：一、选择队员、划分声部

我们组建的合唱队所汲取的成员都是学习成果优良、有良好的声音、较宽的音域、音调精确     、听辨力量较强，并对音乐感爱好的同学。选好队员后依据队员的音色特点，将高音区发声轻松自如、音色清亮充实的儿童划分为童声高声部，将高音区发声紧急、吃力，而低音区发声坚实、宽厚自然的儿童划分为低音部。另外还准时依据队员的身高体形整理了队行的排列和声部的支配，工作可以说是紧锣密鼓的进行。这样的操作为下一步的训练打下了坚实的基础。二、熟识歌曲，把握旋律

在合唱训练中我们一般采纳视唱法，指导队员分声部先后作识谱练习，要求音高精确     、节奏精确     。每次练唱都用较慢速度，力求连贯、完整。识谱练唱方式讲究多种多样，避开单调乏味而致同学疲惫。演唱时不急于填词，先要求同学将两个声部都唱会，然后进行声部练习。各声部的旋律把握后，才进入填词演唱阶段。三、歌曲的艺术处理

队员在把握了基本旋律后，为了更好地表现它的内容，我们准时的作了艺术处理。经过处理合唱队各声部本身声音的整齐、统一。声部与声部相互结合时声音和谐，恰当的表现了歌曲的风格和特点，每个队员都能自觉地根据作品规定的速度、力度与表情唱歌。我们在合唱训练中坚持不单是要让同学唱会一个声部或唱会一首歌，而是要通过合唱的训练培育同学的和声听觉，进展和声思维，提高合唱技巧和力量，所以要求同学要将全部声部的旋律都把握，让同学在各个声部都相互了解其艺术要求的前提下，能调整自身的音量和速度，达到声音和谐的效果。

总之，经过老师和队员的努力、合作，合唱队的训练工作取得了阶段性的成果，领导听后赐予很高评价。在下个阶段的训练工作里，我们将会投入更大的热忱，把合唱队的训练工作做得更好，把合唱队的水准提升到一个更高的台阶，乐观启发同学学习音乐的爱好，通过有表情地唱歌使同学真正地感受到合唱艺术的魅力，以进展更多的队员，壮大我们的合唱队伍！

湾井完小吕红岩

201*年下期

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一下午的时间很快过去了，本次的音乐爱好小组也结束了。在工作之余我不断学习，勇于创新，大胆实践，努力更新自己的训练观念，做到与时俱进。通过爱好小组的开展，我发觉同学对于音乐的爱好是很高的，但是由于农村学校师资力气的匮乏，尤其是音乐老师较少，同学从幼儿园开头就没有接受过这种学问的熏陶，所以同学的音乐基础学问相当缺乏，甚至连音符基本的音名都不知道。所以针对这个状况，我校的音乐爱好小组侧重点放在音乐基础学问的教学。总的来说，爱好小组分为声乐教学与乐理学问教学。乐理学问就是把重点放在音名、节拍、节奏等方面，声乐教学把重点放在正确的呼吸方法和发声方法。爱好小组取得的效果是特别好的。

我这次的试验教学工作主要体现在以下四个方面：一、注意音乐基础学问技能

我在每节课的教学设计中都比较留意同学对基础学问的把握，在课堂中奇妙地把音乐基础学问有机地渗透到每一步，注意培育同学的学习爱好，充分发挥音乐艺术的魅力，设计生动、活泼的教学形式，并将同学对音乐的感受和对音乐律动的参加放在重要位置。

首先，我把音乐基础学问通过一段旋律表现出来，跟同学分析旋律的节拍、节奏等学问，先让同学学会唱，这样就对音名的把握供应了机会，进而分析每一个小节的节拍、节奏，并能举一反三的自己编创节奏让同学自己唱出节奏，分析节奏特点等。看似简洁的形式其实同学做出来是很难的，好在他们对这些学问有着深厚的爱好，都说爱好是最好的老师，音乐基础学问的把握，有利于提高同学素养，使同学提高观赏音乐美得力量，使同学充分体验蕴涵于音乐中的美和丰富的情感，为音乐所表达的真善美抱负境界所吸引、所沉醉，与之产生情感的共鸣，使音乐艺术净化心灵，陶冶情操，启迪才智，以利于同学养成健康、高尚的审美情趣和乐观乐观的生活态度。

二、给同学适当的活动空间、思维空间准时间

在教学过程中，我每节课至少要留出五分钟时间，让同学表现自己，鼓舞同学在他人面前自信地表演，树立同学的自信念。每节课还设计一些值得讨论、可争论的问题，让同学制造性地思索回答。注意进展同学的发散思维，并且从不用老师的思维定势去约束同学，应敬重同学对音乐的感受及理解，让同学充分发挥自己的想像力。

三、注意自主、合作、探究的学习方式

自主、合作、探究式的学习主要是通过供应开放式的音乐学习情景，激发同学的奇怪   心和探究愿望。小组合作学习的形式是进行自主、合作、探究学习的一种有效途径。通过小组学习，同学们从中可挖掘自身的很多潜力，如：组织力量、交际力量、合作意识、团队精神等。音乐爱好小组每组都有一名组长，再由组长来组织、安排备人的创作任务，小组长在老师支配任务后组织得井井有条，同学们的创作出乎意料地好，有的声音创作是我根本想不到的，他们的想像力特别丰富，制造力量特别强。这节课给我的启示是不要小看自己的同学，要充分相信他们，他们会带给你意外的惊喜。通过小组合作学习，引导同学乐观参加各项音乐活动，提高同学的学习爱好，增加同学音乐表现的自信念，培育良好的合作意识和团队精神。

四、注意进展同学的制造性思维

制造是艺术乃至整个社会历史进展的根本动力，是艺术训练功能和价值的重要体现。在教学过程中，设计生动好玩的制造性活动内容、形式和情景，进展同学的想像力，增加同学的制造意识。以往的音乐课有个误区：把制造单纯地看成是作曲。我觉得音乐课中的制造可以多种多样、丰富多彩。

以上就是我在活动中的工作总结，由于阅历不足，对教材及教法的把握不是很精确     ，有待进