六年级下册英语教学设计-Unit 2 Lesson 12 Helen Keller｜冀教版（三起）_第1页
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文档简介

六年级下册英语教学设计-Unit2Lesson12HelenKeller｜冀教版（三起）一、教学目标知识目标：学生能够理解Lesson12HelenKeller的故事内容，掌握与故事相关的词汇和短语，如：deaf,blind,teacher,water等。技能目标：学生能够通过听说读写的方式运用所学的语言知识，来表达对HelenKeller故事的理解和感想。情感目标：学生能够了解HelenKeller的故事，懂得感激生活中的一切，珍惜每一天，以及尊重和关爱身边的人。二、教学重难点教学重点：理解Lesson12HelenKeller的故事内容掌握与故事相关的词汇和短语教学难点：运用所学的语言知识，来表达对HelenKeller故事的理解和感想三、教学准备教学材料：照片、教学PPT、教科书教学设备：电脑、投影仪四、教学过程步骤一：导入新课通过放映一张照片来激发学生对HelenKeller故事的兴趣，让学生自由发言，谈论自己对照片的看法。引导学生猜测照片所描述的人，让学生猜出这个人是谁。如若猜不出来，则老师给出“HelenKeller”的提示并告诉学生今天我们将学习故事《HelenKeller》。步骤二：故事学习向学生介绍《HelenKeller》的背景，使用PPT向学生展示一些HelenKeller的照片，并简单介绍故事的背景，以此来帮助学生更好地理解故事。播放故事视频，让学生全神贯注地听故事。教师生动地向学生讲解主要情节，并通过引导学生重复关键句子，梳理故事的主次要情节，让学生更好地理解故事。步骤三：课文理解教师通过教材中课文让学生听、默、读，全面了解故事中相关的语法和词汇。教师根据课文中的相关问题，引导学生回答自己的问题，梳理故事的主次要情节，确保学生对课文内容的理解。步骤四：语言运用学生个人阅读HelenKeller的故事，理解HelenKeller的故事，思考并写下故事中Keller的一些感受和想法。学生完成HelenKeller课文中的相关练习和作业，如填空、阅读理解、造句等。步骤五：小结与评价教师与学生一同回顾本课内容，让学生点评学习过程。提醒学生应该珍惜每一天，尊重和关爱身边的人，并带领学生完成相应的课外读书报告。五、板书设计重点词汇deafblindteacherwater本节课目标理解Lesson12HelenKeller的故事内容掌握与故事相关的词汇和短语六、教学反思本节课采用PPT辅助讲解和故事视频，能很好地激发学生的兴趣，让学生全神贯注地听故事。在故事学习环节，老师生动、形象地讲述了故事情节，思路清晰，让学生很好地理解和记忆故事。在语言运用环节中，学生通过个人阅读来理解故事中的内容，然后把自己的看法写下来，

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