大班科学活动-我的牙齿教案

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大班科学活动——我的牙齿教案我的牙齿教案

大班科学活动我的牙齿教案主要包含了活动目标，活动重、难点，活动预备，活动过程，活动反思等内容，观看、记录牙齿的形状特征，了解牙齿的基本形状结构，学习牙齿名称切牙，尖牙，磨牙，了解牙齿形状与功用的关系，适合幼儿园老师们上大班科学活动课，下面是我的牙齿教案。

活动目标

1、观看、记录牙齿的形状特征，了解牙齿的基本形状结构。

2、学习牙齿名称切牙，尖牙，磨牙，了解牙齿形状与功用的关系。

3、发觉事物间的相互关系，提高观看、概括力量。

4、培育幼儿对事物的奇怪心，乐于大胆探究和试验。

5、情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。

活动重、难点

学习牙齿名称切牙，尖牙，磨牙，观看、记录牙齿的形状特征。

活动预备

1、《小伴侣的书·我惊奇我发觉》

2、幼儿换下的乳牙；牙齿模型；黑板上画好的两张张开的大嘴。

3、人手一个小镜子、电筒、笔。

活动过程

一、第一次自主观看。

请幼儿用小镜子自主观看自己的牙齿，了解幼儿在观看时使用的不同方法。

二、学习观看方法。

1、运用提问引导幼儿学习正确的观看方法。

2、师你能看到牙齿的几个面？

你看到的每个面是怎样的？用手摸摸有什么感觉？

你的牙齿有几种牙齿呢？每种牙齿有几颗？都长什么样？长在什么位置？

三、其次次运用新学的观看方法自主观看和记录。

幼儿边观看边记录在《小伴侣的书·我惊奇我发觉》第4页上，老师关注幼儿的发觉方法，并进行个别指导，引导幼儿发觉外型特征、数量和位置关系。

四、师幼共同总结，引导幼儿概括出特征。

活动反思

在幼儿的换牙期，老师能准时地为幼儿供应跟牙齿有关的的教学活动是有助于幼儿准时了解自己的牙齿。

通过观看发觉等变化让幼儿有了充分了解，使幼儿有对爱护牙齿的意识。

用通过照镜子，观看等方法让幼

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