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文档简介

一年级下册数学教案-6.2两位数加减法复习教学目标让学生能够理解和掌握两位数加减法的概念和方法。培养学生的数学思维能力和计算能力。帮助学生发现数学与日常生活的联系和应用。教学重点引导学生正确理解两位数加减法的概念和方法。帮助学生巩固数学的基本计算技能。教学难点引导学生掌握两位数加减法的概念和方法。帮助学生解决在应用数学知识过程中所遇到的问题。教学内容前导知识复习在开始新的授课内容前，我们先进行一些前导知识的复习。请同学们回答下列问题：两位数是由几个个位数组成的？两位数加减法中，最多需要进位或退位几次？学生探究用竖式计算出以下加法：23+46=？用竖式计算出以下减法：78-46=？将以下问题转化为算式并计算：小明有78本书，他借给小红46本，还剩下多少本？请同学们自己出两道类似的题目并解答。教师点拨两位数加减法的计算步骤对齐个位和十位，按位相加或相减。如果结果超过10，则向前一位进一。最后按位排列，得到答案。进位和退位在两位数的加减法中，有时会出现进位或退位的情况。进位是指在个位相加时，结果超过10，需要向十位进一；而退位则相反，十位减个位时需要退一位。可以通过一些例子让学生理解和掌握进位和退位的方法。学生练习练习1：用竖式计算出以下加法43+57=68+23=32+47=练习2：用竖式计算出以下减法87-57=53-27=76-29=练习3：解答问题小明有56元，他买了一本书20元，还剩下多少元？小刚跑了98米，小李跑了36米，小刚比小李跑得多多少米？小丽家有58元，她拿出一半的钱买了文具，还剩下多少元？练习4：出题解答小华有23本书，小明借他了34本，请问小华还剩下几本书？小杨有69元钱，他买了一本书30元，还剩下多少元？小张和小王两个人一共跑了87米，小张比小王多跑了23米，请问小王跑了多少米？教学反思本节课主要内容是两位数加减法的复习。通过前导知识的复习、学生探究与教师点拨、学生练习四个环节，让学生掌握了两位数加减法的概念和方法，使学生的数学思维能力和计算能力得到了进一步的提高。在教学过程中，我发现学生对两位数加减法的概念理解并不是很深入，对进位和退位的使用也有些困难。因此，

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