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文档简介

三年级下册英语教学设计-Lesson9-人教精通版（1课时）一、教学目标1.1知识目标掌握单词：apple,banana,orange,pear。能听懂和理解有关水果的简单短语和句子，如：Doyoulikeapples?Yes,Ido./No,Idon’t.

能初步理解三年级水平的英语对话和故事。1.2能力目标能够在理解的基础上，简单地表达自己喜欢或不喜欢吃某种水果。能够与同伴进行简单的英语对话。1.3情感目标感受外语学习的乐趣。学会用英语对待美食，培养饮食习惯的意识。培养积极参与的态度和团队合作的精神。二、教学重点掌握单词：apple,banana,orange,pear,Doyoulike…?Yes,Ido./No,Idon’t.

能够与同伴进行简单的英语对话。三、教学难点如何在理解的基础上，简单地表达自己喜欢或不喜欢吃某种水果。四、教学过程4.1Warming-up通过开放性的问题启发学生对于水果的认知：

Doyouliketoeatfruit?Whatfruitdoyouliketoeat?Whichfruitisyourfavorite?引导学生用英语表达对水果的喜爱程度。4.2Pre-task教师出示四种水果的图片，并分别教授单词：apple,banana,orange,pear。

教师演示问“Doyoulike…?”的句式，学生们跟读。4.3While-task教师进行示范：

T:Doyoulikeapples?

S1:Yes,Ido./No,Idon’t.

T:Doyoulikebananas?

S2:Yes,Ido./No,Idon’t.T:Doyoulikeoranges?

S3:Yes,Ido./No,Idon’t.T:Doyoulikepears?

S4:Yes,Ido./No,Idon’t.学生分组互相进行练习，通过角色扮演在对话中运用所学句型。进行游戏：游戏1：猜水果

教师选取一个水果，让学生通过提问猜出这个水果是什么。如：Isitroundandred?Isitanapple?游戏2：快速找

教师放置四种水果图片在桌子上，学生快速从中找到指定水果。如：Findtheorange.4.4Post-task让学生进行书写练习，写出自己最喜欢的水果和自己不喜欢吃的水果。4.5Summary教师回顾本节课所学知识点，并逐一重点复习。4.6Homework让学生进行水果的拼音和单词书写练习。五、教学评价5.1学生评价学生在此节课学习中积极参与，能够灵活运用所学句型进行问答和互

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