北师大版四年级数学下册教学设计-3.1买文具-教学设计_第1页
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文档简介

北师大版四年级数学下册教学设计-3.1买文具_教学设计一、教学目标知识与技能：能正确填写金额和单位。能知道墨水笔的价格、钢笔的价格和圆珠笔的价格。能根据题意解答出各种算术问题。过程与方法：通过讲解和比较的方式，让学生了解各种文具的价格和不同的购买方式。通过练习和讨论的方式，让学生能够灵活运用所学知识，解答出各种购买文具的问题。情感态度价值观：提高学生的消费意识，让学生知道珍惜每一分文钱的重要性。培养学生的合作能力和团队精神。二、教学重点通过购物场景教授学生各种文具的价格。分析购物场景中的各种算术问题，让学生掌握运用新增知识的能力。三、教学难点让学生掌握填写金额和单位的方法。让学生运用所学算术知识解答购物场景中的问题。四、教学方法案例教学法。讨论教学法。课堂练习法。合作学习法。五、教学过程1.导入教师通过图片或实物，引导学生讨论大家最近购买了什么文具，价格是多少。2.热身让部分同学到讲台上，出示不同价格的商品，由其他同学判断价格是否正确，同时解释单位的用法。3.阐释教师出示购物场景，同时放大图片显示商品及其价格。通过对商品价格的比较，让学生了解各种文具价格的区别。教师讲解填写金额和单位的方法，让学生掌握正确的写法。4.合作学习将学生分成小组，给每个小组一个购物清单，让学生讨论该如何购物，并解答题目。购物清单如下：买滚笔2支、圆珠笔5支、铅笔1支、文具袋1个，如果现在的价格分别是1.5元、0.8元、0.2元和5元，请计算一共需要多少元。学生通过合作讨论解答该题目。5.课堂练习教师用白板出示购买两支钢笔需要多少钱的问题，让学生在10秒钟内进行计算。学生在没有答案选项的情况下进行抢答，回答正确率较高的同学获得奖励。6.总结教师对本课时的主要知识进行总结。教师提醒学生购买文具时要注意节约，树立正确的消费观。六、课后作业完成课堂练习中的抢答题。讨论家庭中的购物清单，用所学知识计算总价。七、板书设计价格数量小计滚笔1.52圆珠笔0.85铅笔0.21文具袋51八、教学反思本节课的教学方式丰富，学生在合作学习和课堂练习环节积极性很高，但在阐释环节部分学生容易听不懂填写金额和单位的方法，下午继续教学后需要更

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