俄语学单词窍门

第页俄语学单词窍门(1)学习A组，学完后，复习A组一次。(关于如何记，见后面的注意事项)

(2)学习B组，再复习B组一次。

(3)把A、B组和起来复习一次。

(4)学习C组，复习C组。

(5)学习D组，复习D组。

(6)把C，D组和起来复习一次。

(7)复习A、B、C、D组一次。

(8)仿照前面七个步骤，学习，复习E、F、G、H组。

(9)把A、B、C、D、E、F、G、H组和起来再复习一次。

(10)再仿照前九个步骤，学习，复习I，J，K，L，M，N，O，P组。

(11)把A，B，C，D,M，N，O，P组再和起来复习。

2俄语学发音窍门

1、呛水法：

准备上一暖壶水，在嘴里含上一小口，微仰头，振动喉咙，利用水的力量吹动舌头。我也试了好几杯水，先不说被呛到的感觉，单是发出来的音就不太正宗，夹杂着呼呼的杂音。个人感觉不是修练上乘颤舌音的最好的修练法门。但也有好多妖孽们是这种方法学成的，对这些前辈们，我表示真心的佩服。

2、模仿法：

模仿摩托车启动时"得儿~~~~~~~~~'的声音，用这种方法很容易就能推动舌头。我最开始练的时候，因为想着是摩托车启动，那启动时力道肯定不得少啊，所以每次都"得儿~~~~~'的惊天动地的。提醒刚学习的童鞋们如果选这种方法，声音适中就行了，不然会遭遇宿舍人们围殴的。同学们如果勤奋一点，走路"得儿~~~~'吃饭"得儿~~~~'睡学"得儿~~~~~~~'，两三天后你就会惊喜的发现，"得儿~~~'越来越溜，随时都可以轻松的"得儿~~~~'上一嗓子。

3、音节法：

тра-тра-ра,тро-тро-ро,тру-тру-ру,трэ-трэ-рэ,тры-тры-ры,ра-ру-рэ-ры，这是大学俄语课本里例出的关于р的音节，跟着老师或者录音不停的读，一开始读错或者读得不好也没关系。在读的过程中不断体会从тра变化到ра的感觉，直到找到利用"模仿法'体会到的舌头在嘴里颤抖起来的那种感觉。

4、吹气法：

口微张开，深吸一口气，同时舌头翘起，贴近但不要挨着上齿龈，然后从喉咙轻轻的、慢慢的呼出这口气。如此反复多次后，就能感觉到舌头在这股气流下轻轻的颤抖。(初学者可以躺在床上，让舌头处于完全放松的状态下，想像自己进入美梦后发出那种轻柔鼾声的感觉)。找到感觉以后，就可以依据自己的必须要加大，加快气流量。当能依靠喉咙的气流轻松自如的吹动舌头后，再加上喉咙的振动，很容易就能发出正宗的р音了。

3俄语记单词技巧

1.前缀:в-

1)意义:入内,加入

例词:вбежать跑入，влететь飞入，вступить加入

2)意义:(与-ся连用)专心从事某活动

例词:вдуматься深思，всмотреться仔细端详

2.前缀:вз-(воз-,вс-)

1)意义:向上;激烈、突然开始某

例词:взбежать跑上，взлезть爬上

2)意义:行为;行为获得结果

例词:взреветь咆哮起来，вскипеть沸腾起来，вскормить培养成

3.前缀:вы-

1)意义:离开,出来

例词:вывести引出,领出，выгнать逐出,赶出

2)意义:仔细完成

例词:выбелить刷得雪白，выписать摘录

3)意义:承受住

例词:выстрадать饱经痛苦，выжить(受伤、患病后)持续活下来

4)意义:(与-ся连用)行为达到充分的程度

例词:выплакаться哭够，выспаться睡够

4俄语学语法窍门

一、语音学习为语法打基础，做铺垫。

字母是同学们要学的第一项俄语知识，按照常理，教师要按书中给出的字母顺序去教授发音和拼读，而我教授字母时，尤其是无音字母，一定是按照这样的顺序：即аяуюыиоёэе。特别是前三对аяуюыи这六个字母，一定要以这样的顺序去学习，同时要特别注意强调每一对对应关系，执行先入为主的原则，为以后的语法学习，设下第一处伏笔。

二、词汇学习为语法创造条件，布机关。

词汇的学习关于语法的学习很有帮助，在学习单词之后，教师要带领同学把单词一一分类，进行整理，以名词教学为例，把学过的词按性、数分类：1)ученикмузейсловарьдядя(папа)2)сумкагазетатётядверьфамилия3)окнополеупражнениеимя等。等到学习语法名词的性时，可以告诉同学第一组词是阳性名词，同学可以很容易找出阳性所有词尾，第二组是阴性名词，第三组是中性名词。

三、句式学习多提示留悬念

在新版俄语教材中，有很多句式，在没有讲授语法的前提下，整体给出句子，例如：Здесьяучусь.(учусь是动词учиться的变位,是第二变位法)Ониучатся.(учатся是учитьсяони人称的变位)Унегоестьбрат.(у是要求第二格的前置词)。教师的提示可能是同学记忆不十分深入，但是同学头脑中会有印象，学习相关语法时，再拿出这些句子。同学会有似曾相识的感受，会降低教学难度。

四、语法学习破译的奥秘

俄语语法看似难以理解，实际是有律可循，这好像一件毛