人教版-二下-19.大象的耳朵

19大象(dàxiànɡ)的耳朵人教版二年级下册第一页，共三十页。整理课件新课导入你对那个整天帮你打探(dǎtàn)“外界消息”的耳朵真的了解吗？其实每种动物的耳朵特点和作用是不同的。第二页，共三十页。整理课件资料宝袋

蝙蝠耳朵是圆的，可以接收口中发出的超声波。动物(dòngwù)耳朵的作用松鼠的耳廓(ěrkuò)有保护眼睛的作用，不致被树枝荆刺伤害。

狗的耳朵是竖起来的，只要有一点声响，它就能听见第三页，共三十页。整理课件字词乐园(lèyuán)—会写字吃shàn笔顺(bǐshùn)：组词：扇子扇形门扇(ménshàn)隔扇巧记：“羽”在“户”下藏。书写提示：“户”的撇画舒展，下面的“羽”不要太宽。叫màn笔顺：组词：慢慢快慢怠慢轻慢巧记：曼妙的心情。书写提示：左窄右宽，第三笔竖要长，右上部笔画

紧凑，“又”笔画舒展。慢扇

拆字记忆法：“扇”“慢”都可以利用拆字记忆法。识字小方法造句：过马路的时候要慢慢的。造句：大象的耳朵就像一把大扇子。第四页，共三十页。整理课件字词乐园(lèyuán)—会写字吃yù笔顺(bǐshùn)：组词：遇到(yùdào)遇见机遇知遇之恩巧记：“禺”在“辶”上坐，遇到好朋友。书写提示：右上部笔画紧凑，“辶”平捺舒展。叫tù笔顺：组词：兔子兔肉兔绒小兔巧记：比免多一点。书写提示：上部稍小，第六笔撇画舒展，竖弯钩圆

转有力。

顺口溜记忆法：根据字形特点，将它编成顺口溜进行记忆。如：“遇”识字小方法兔遇造句：昨天在菜市场我遇到了老师。造句：小兔子蹦蹦跳跳真可爱。第五页，共三十页。整理课件字词乐园(lèyuán)—会写字吃笔顺(bǐshùn)：组词：不安安心安慰(ānwèi)安抚巧记：房子下面有个小女孩。书写提示：“宀”稍小，最后一笔横要长。叫gēn笔顺：组词：两根根源根由根本巧记：木＋艮＝根。书写提示：左窄右宽，第四笔是点，竖提挺立，最

后一笔舒展有力。

加一加识记：“根”字=“木”字旁＋“艮”字。识字小方法根安造句：妈妈的话让小明感到不安。造句：老师用两根竹竿当做模型。ān第六页，共三十页。整理课件字词乐园(lèyuán)—会写字吃笔顺(bǐshùn)：组词：头痛(tóutòng)心痛悲痛哀痛巧记：“甬”路在病中。书写提示：“疒”的撇画舒展，竖为垂露竖，紧贴竖中线。叫zuì笔顺：组词：最后最好最近最佳巧记：一日一取。书写提示：“日”要扁，“取”的第一笔横长，

托上盖下。

拆字识记：“痛”“最”都可以利用拆字记忆法。识字小方法最痛造句：这件事让老师很头痛。造句：今天是这个学期的最后一天。tòng第七页，共三十页。整理课件shì组词：似的(shìde)易错提示(tíshì)：多音字，本文中不要读成sì。似dā组词：耷拉(dālɑ)蔫头耷脑

低头耷脑易错提示：

一声。耷yí组词：咦，这是怎么回

事？易错提示：

二声。shù组词：横竖竖直

竖着易错提示：不要读成sù。gān组词：竹竿竖竿

易错提示：

前鼻音，不要读成后鼻音。竖咦竿字词乐园—会认字舞组词：舞蹈跳舞

舞弊易错提示：

三声。wǔ第八页，共三十页。整理课件组词：扇风(shànfēnɡ)扇动fán组词：烦躁(fánzào)烦闷易错提示：前鼻音(bíyīn)，不要读成后鼻音(bíyīn)。shān易错提示：前鼻音。扇烦字词乐园—会认字第九页，共三十页。整理课件字词乐园(lèyuán)—近义词、反义词、多音字近义词反义词多音字耷拉(dālɑ)～垂下散步～漫步经常～常常赶跑～赶走人家～别人耷拉——高昂散步——快步

经常(jīngcháng)——偶尔似shì（似的）sì（好似）水里玩耍的孩子好似（sì）猴子一样，又像个小兔子似（shì）的，在水中蹦蹦跳跳。扇shàn（扇子）shān（扇动）演出时，姑娘们扇（shān）动着手中的扇（shàn）子，太迷人了。觉jiào（睡觉）jué（感觉）熊猫爱睡觉（jiào），睡完感觉（jué）好。第十页，共三十页。整理课件词语(cíyǔ)解释耷拉：下垂(xiàchuí)。

造句：大象的耳朵为什么是耷拉着的呢？散步：随便走走（是一种休息或锻炼身体的方式。造句：姐姐和妈妈一边散步，一边聊天。自言自语：自己跟自己说话，独自低声说话。

造句：奶奶喜欢自言自语。竹竿：砍下来的削去枝叶的竹子。

造句：我参加了学校里的竹竿舞训练小组。心烦：心里烦躁或烦闷。

造句：他整天乐呵呵的，没有什么事情让

他心烦。第十一页，共三十页。整理课件

小喇叭朗读开始了，点一点音箱(yīnxiānɡ)，一起听。课文(kèwén)朗读

边听边想：课文主要(zhǔyào)写了什么？课文早知道第十二页，共三十页。整理课件课文(kèwén)早知道这篇课文用浅显易懂的语言(yǔyán)给我们讲了大象的耳朵的特点和作用。第十三页，共三十页。整理课件朗读(lǎngdú)指导大象有一对大耳朵，像扇子似的(shìde)耷拉着。重读“大耳朵(ěrduǒ)、耷拉着”，要读出大象耳朵(ěrduǒ)的特点。小兔子说：“咦，大象啊，你的耳朵怎么耷拉下来了？”试一试第十四页，共三十页。整理课件重难点点拨(diǎnbo)大象(dàxiànɡ)的耳朵有什么特点？大象有一对(yīduì)大耳朵，像扇子似的耷拉着。大扇子、耷拉。第十五页，共三十页。整理课件重难点点拨(diǎnbo)有哪些(nǎxiē)小动物说大象的耳朵有毛病呢？小兔、小羊、小鹿、小马(xiǎomǎ)、小老鼠。第十六页，共三十页。整理课件重难点点拨(diǎnbo)大象(dàxiànɡ)的耳朵撑起来了，给他带来了哪些烦恼？可是，大象的耳朵眼儿里，经常有小虫子飞进去，还在里面跳舞(tiàowǔ)，吵得大象又头痛，又心烦。

“飞进去、头痛、心烦”，写出大象用竹竿把耳朵撑起来了的后果很糟糕。第十七页，共三十页。整理课件重难点点拨(diǎnbo)怎样理解(lǐjiě)大象说的：“我还是让耳朵耷拉着吧。人家是人家，我是我。”？

“人家是人家，我是我”，做回自己，每个人都不一样，每个自然的东西的存在都有他存在的道理(dàoli)和价值。第十八页，共三十页。整理课件词语(cíyǔ)积累

成语(chéngyǔ)：

自言自语

自由自在自吹自擂(zìchuīzìléi)自作自受

自高自大自给自足

拓展：第十九页，共三十页。整理课件词语(cíyǔ)积累新词：

耳朵扇子遇到兔子不安毛病

好句：

大象说：“我还是让耳朵耷拉(dālɑ)着

吧。人家是人家，我是我。”

第二十页，共三十页。整理课件课堂(kètáng)小结这篇童话情节曲折，语言生动，极富儿童情趣。整篇课文围绕大象的耳朵展开(zhǎnkāi)，告诉了我们学会珍惜自己的东西，不要盲目学习别人的道理。我还积累了很多词语。第二十一页，共三十页。整理课件板书设计大象(dàxiànɡ)的耳朵小兔子、小羊、小鹿、小马、小老鼠都说大象的耳朵(ěrduǒ)有毛病大象的耳朵(ěrduǒ)是耷拉着的人家是人家，我是我珍惜自己的不盲目学别人耳朵支起来小虫子飞进耳朵孔跳舞，耷拉下来小虫子飞不进去第二十二页，共三十页。整理课件

描写(miáoxiě)大象的古诗须臾牵挽出水滨，长鼻一喷飞雪浪。---清严允肇《洗象行》巨象垂牙鼻倒缩，小象蹒跚重千斛。---清吴振棫《贡象行》拓展(tuòzhǎn)延伸第二十三页，共三十页。整理课件拓展(tuòzhǎn)延伸邯(hán)郸(dān)学步据说，赵国的首都邯郸的人走路的姿态很好看，动作非常优雅、轻快。

燕国有一个少年听到这个传说，非常羡慕邯郸人，就走了很远的路去赵国，想学习邯郸人走路的方法。刚开始，他整天站在街头，仔细研究每个人走路的姿态，再慢慢模仿他们，可是都没有成功。后来，他想可能是受到过去走路习惯的影响，所以，他决定要忘掉以前(yǐqián)走路的方法。从那时候起，他更专心研究邯郸人走路的姿势，不过，再怎么努力他还是学不会，最后他只好放弃。可是，因为他把以前(yǐqián)走路的方法忘得一干二净，已经不知道该怎么走路，只好一路爬着回去。当别人看到他的样子，都忍不住笑他。第二十四页，共三十页。整理课件课堂作业1.用“√”给加点字选择正确的读音。耷拉（dādá）

扇子（shàngshàn）撑起来（chēngcēng）

竹竿（gǎngān）头痛（tòngténg）

﹒﹒﹒﹒﹒√√√√√

要读准字音(zìyīn)哟！第二十五页，共三十页。整理课件课堂作业2.照样子，写句子。例：大象有一对大耳朵(ěrduǒ)，像扇子似的耷拉着。______________________________________________________________________________弯弯的月亮(yuèliang)像一条小船挂在夜空中。圆圆的池塘(chítáng)就好像一面大镜子。

你掌握了“比喻”的句式了吗？第二十六页，共三十页。整理课件３.“人家是人家，我是我。”结合生活实际，说说你是怎么(zěnme)理解这句话的。课堂作业

小红短跑很好，百米能跑出12秒的好成绩(chéngjì)。我不如他跑得快，但是我画的画很好。所以我不可以去练习跑步而放弃了自己画画的特长。

说出你的看法。第二十七页，共三十页。整理课件

学完课文，一起来(qǐlái)听写吧。点我，点我！点击(diǎnjī)报听写第二十八页，共三十页。整理课件谢谢您的观看(guānkàn)和支持第二十九页，共三