培训学习工作总结

第第页培训学习工作总结培训学习工作总结篇1

20××年12月10号在州国土规划院柳院长的带着下，我们一行10人来到湖北省武汉市进行了为期15天的业务培训。在这15天中，湖北省测绘工程院从不同角度、有针对性的对全体学员开展了各项指导学习。使全体学员的个人力量在原有的基础上得到了综合提升。这15天的培训，使我们受益匪浅，感受颇深，让我们此生难忘。我们培训学习的课题是房产测绘、地籍测量、gnss及网络rtk原理。

总体来说，这次培训周期短，只有十五天的集中培训时间，而培训的内容丰富，涉及思想、组织纪律以及测绘基础学问、工艺流程等方方面面的方法和详情。通过各位老师耐烦细致的讲解和自己的仔细学习，我们觉得在各方面都获得了很大的提高。龙总工程师给我们具体的介绍了工程院的基本状况，指出工程院在基础测绘、卫星定位服务、“数字城市”建设、精密工程测量等领域具有较强的实力。我们在培训学习中通过对这些内容的了解和学习，有了一个更加清楚的整体熟悉。培训学习过程中，因我们基础薄弱，许多新的学问理念我们理解不透彻。私底下请教吴老师，吴老师给我们耐烦讲解。我们深刻熟悉到不能丢下学习，工作中要多学习，工作之余更是要抓紧时间充实自己，理论上、业务上、技术上的学习一个都不能放松，测绘相关基础学问不娴熟的要准时仔细的加以补充学习，在充分稳固自己所学专业的基础上要不断的学习新的学问来完善和提高。在培训学习期间，我们有幸参与了20××年rics国际测绘会议，rics国际测绘会议旨在为全球享有盛誉的测绘界专业机构与人士搭建一个学术沟通、专业共享的平台。本届大会的主题是“测绘地理信息技术将来进展—信息化、自动化、智能化”，与会人员研讨了当前国际上测绘领域前沿问题，沟通了最新讨论成果，并展望了将来进展趋势。参与完会议后，我们体会颇深，深感自己的学识、阅历、力量的薄弱。这些内容都是我们以前的学习中很少接触到的，促使我们在以后的工作和学习中不断努力，争取提高自己的在这些方面的学问水平。通过本次培训班的学习，我们深刻熟悉到自身在各个方面的缺乏，在以后的实践中，我们将仔细遵守各项制度，踏实的投入工作，多向老员工学习，主动进取，在充分发挥自己所学专长的基础上，不断吸取新的学问来完善和提高自己，争取做一名优秀的专业技术人员！

培训学习工作总结篇2

回顾__年培训工作，我们_____持之以恒贯彻落实建设学习型公司、培育学习型员工的精神，坚固树立“培训是公司的长效投入，是进展的后劲，是员工的福利”，推动公司产品向更高目标进展作出了主动奉献。

一年来，做了以下培训工作总结:

一、培训工作状况

年共进行内训24项，分别质量管理意识培训占46%，专业技能培训占50%，规章制度与职业道德培训占4%，共计57：85课时，参训27人次。

培训课程主要集中为以下几类：

1、员工必修类：企业文化培训、职业道德规范、管理制度;

2、重点培训：软件测试、开发及管理、CMMI3;

3、新员工岗前培训

二、培训费用

年培训费用总计为522397.50元，费用均为下半年，因上半年没有做培训本钱这一项。

三、培训工作分析

(一)取得的成果：

1、__年度的培训工作与20xx年度相比，从培训项目数、举办培训课程次数、接受训练的人次等方面，取得了肯定的增长。

2、建立制度性培训体系。

以往，公司培训工作缺乏系统性制度，培训管理幅度和力度很弱，培训资金无保证，员工培训意识差，培训工作开展非常困难。

今年质量管理部投入大量精力,在总结了以往公司培训阅历的基础上，优化培训管理流程，完善教育培训制度。

重点加强了培训需求分析和培训项目审批流程，在多次征求各单位看法后，全面提升公司培训工作的制度化管理。

3、在__年公司通过ISO9001：20xx标准认证和CMM认证的基础上，引入ISO10015、GB/T19025-20xx和MQMS体系学问，逐步把握与国际接轨的培训管理制度和工作程序，建立和完善职工培训教育的质量保证和效果评价体系。

4、不断改良培训方式，主动探究新的培训模式。

(二)存在的问题和缺乏

1、培训工作考核少，造成培训“参与与不参与一个样，学好学孬一个样”的消极局面，导致培训工作的被动。

2、培训形式缺乏创新。

只是一味的采纳“上面讲、下面听”的形式，呆板、枯燥，提不起学员的爱好，导致学员留意力不集中，影响了培训效果。

3、原则性不强。

不能严格执行培训纪律和有关规定，对违背者睁一只眼闭一只眼，不能按章办事，这是导致培训纪律松懈、秩序较乱的主要缘由。

4、在年中所做培训中我们还不难发觉，一部分人员感觉培训过于频繁，另外一部分员工则反应得不到相应培训，这是一个不容回避的问题，作为致力于学习型组织的企业，首要的培训任务是要使全员树立培训意识，为企业进展和自我进展充电。

而培训层面的不均衡，更是需要__年去大力改善。

5、内部讲师授课技巧普遍不高，有待提高，制作课件水平缺乏，自主研发课程力量有所欠缺，所以，以上需要改善，进一步规范内部讲师管理，提升内部讲师授课水平，推行内部讲师认证，真正打造一支合格称职的内训师队伍。

四、改良措施

(一)有利条件

1、公司改制后，改制企业的机构、人员做完调整后，改制企业员工的综合素养和工作技能的提高，以及企业文化的再建，必定是下一阶段的工作重点，培训工作的任务必将增加，良好的培训效果和质量也会越来越得到公司领导的重视。

2、随着MQMS体系《培训管理程序文件》的发布，公司教育培训体系正在初步建立，培训工作有了制度的指导和约束，将大大的有利于以后工作的绽开。

(二)详细措施

1、作好培训基础工作

《培训管理程序文件》虽已发布，在详细执行过程中肯定还会遇到各种困难，还需要我们的不断总结和准时调整。

在详细工作流程上还需要进一步理顺，在管理制度上还需要多方面补充。

还要进一步加强培训资料的收集和培训器材的配置，加强相关工作人员的专业素养培训。

2、建立培训资源网络，进一步丰富企业培训资源。

公司业务的广泛性也确定了公司各部门培训需求的广泛性。

为了较好的满意公司成员的培训需求，选择合适的培训课程，培训讲师，配置合适的培训资源，我们必需要取得大量准时、精确的培训信息，扩大培训业务联系，建立起自己有效的培训资源网络。

特殊是要主动与比较强势的专业机构保持好战略性的合作伙伴关系，准时把握前沿的动态信息，并横向了解到业界相关的热门需求，调整思路，并就某些详细项目达成合作协议

3、重点建立一支富有实践阅历，熟识现实情形的内部讲师团队

培训需求的多元性和企业内培训资源的有限性的冲突，已经越来越突出。

建立一支富有实践阅历，熟识现实情形的内部讲师团队就变的越来越重要了。

培育起自己的内部讲师团队，首先大大节省了公司有限的培训经费，其次，为公司培育了一批各个领域内的专家，再次，也可以在员工中树立起学习的典范，培育员工的自主学习思想。

以往的实践说明，听过公司内部领导讲课的员工都能觉出，企业高级主管对企业经营熟悉之深刻、解释之透彻更简单让大家接受和理解，应当主动提倡高级主管都为培训工作做出良好的表率。

在详细措施上，重点加强对管理人员各项培训的同时，也从制度上明确、选拔优秀管理人员作为企业内部讲师。

并建立起一套企业内部讲师的日常管理、激励、考核制度。

培训学习工作总结篇3

电工学是一门应用极其广泛的学科，不管是我们的日常生活，还是社会的经济进展都离不开电工学。毫无疑问，我们得将这们课程学好。但如何才能学好呢?作为一名高校生，我们不仅仅是学好课本学问就足够了的，提高自己的动手力量、实践力量、工作力量更为重要。怎样才能让自己全方面的提升呢?除了学好老师教的，我们课后应当广泛阅读与学习有关的书籍，拓宽自己的学问面。同时，我们还应当做到擅长思索、勤于动手、刻苦专研，抱着执着、坚决的心态去学习。我信任，以这样的心态去学习，我们每个同学都可以学的很好。

目前电工学下册的学习已接近尾声，我归纳总结了一下，这个学期的学习内容主要有：

一、理解PN结的单向导电性，三极管的电流安排和电流放大作用;

二、了解二极管、稳压管和三极管的基本构造、工作原理和特性曲线，理解主要参数的意义;

三、会分析含有二极管的电路。

1.理解单管沟通放大电路的放大作用和共放射极、共集电极放大电路的性能特点。把握静态工作点的估算方法和放大电路的微变等效电路分析法。了解放大电路输入、输出电阻的概念，了解放大电路的频率特性、互补功率放大电路的工作原理。

2.了解差分放大电路的工作原理和性能特点。

3.了解场效应管的电流放大作用、主要参数的意义。放大的概念:放大的目的是将微弱的改变信号放大成较大的信号。

放大的实质:用小能量的信号通过三极管的电流掌握作用，将放大电路中直流电源的能量转化成沟通能量输出。

对放大电路的基本要求：

1.要有足够的放大倍数(电压、电流、功率)。

2.尽可能小的波形失真。

另外还有输入电阻、输出电阻、通频带等其它技术指标。

1.了解集成运放的基本组成及主要参数的意义。

2.理解运算放大器的电压传输特性，理解抱负运算放大器并把握其基本分析方法。

3.理解用集成运放组成的比例、加减、微分和积分运算电路的工作原理，了解有源滤波器的工作原理。

4.理解电压比较器的工作原理和应用。集成运算放大器是一种具有很高放大倍数的多级直接耦合放大电路。是进展最早、应用最广泛的一种模拟集成电路。

集成电路是把整个电路的各个元件以及互相之间的联接同时制造在一块半导体芯片上,组成一个可分的整体。

集成电路特点：体积小、重量轻、功耗低、牢靠性高、价格低。

集成电路分类

1.理解反馈的概念，把握反馈的判别方法，能判别电子电路中的直流反馈和沟通反馈、正反馈和负反馈以及负反馈的四种类型。

2.了解负反馈对放大电路性能的影响。

3.了解正弦波振荡电路自激振荡的条件，振荡电路中正反馈的作用。

在这么多的内容中，个人认为最难学的是放大电路的内容，然而经过时间的沉淀和汗水的浇灌，我对放大电路也慢慢有了一些体会，放大电路的学习首先把握了放大电路的工作原理，这是往后学习的基础，对于微变等效电路，决不能死记硬背，应当了解教材中转换电路的原理，不仅要知其然还要知其所以然，否则就是只知其一不知其二，题目略微变一下就不知所措了.

另外，作为一名工科专业的同学，任何不以实践为目的的学习都是纸上谈兵，纵然谈得滔滔不绝也无用武之地，所以电工学的学习最终还是要回来实践和实际应用上，然而虽然学校设有电工试验课，但是动手操作力量，电路设计力量上终究是薄弱的环节，这需要我们在学习中经常问问自己，我们学这东西，到底有什么应用，又应当如何改良等问题，这样会关心我们摆脱书呆子的思维。

培训学习工作总结篇4

参与培训总的感觉是，走出去，可以知道自己力量与水平，也可以知道别人的长与短，有助于完善自己，丰富自己，提高自己，详细说：结识了一批走在教育改革前沿的一线优秀老师，与他们沟通，互相取长补短；接触到了最新的教育科研理念，提高自己教育科研理念；仔细学习，广泛涉猎本专业前沿学问；进行了项目实践讨论，弥补了我的缺乏，使自己从教书匠型逐步转向教科研型。

从以下几个方面汇报：

一、我们是从心理学、教育学理论学起

认知教育对象、深化透视职教进展、通过的学习我们对我们的教育对象有了新的熟悉。我们的教育对象是一个特别的群体，直接面对社会和职业的选择，面临职业竞争日趋激烈和就业压力日益加大的环境改变，使得他们具有了特别的心理特征。

这两门课的学习让我们深层次的了解了我们的教育对象让我们的因材施教更科学。让我们树立了现代职业教育理念，了解了职业教育课程和教学改革方向，把握了相关专业教学法和现代教育技术手段，更新了传统的教学观念，以更加贴近和符合中职教学的需要转变教学方法。了解了世界职教课程改革的模式，知道了当前我国中职课改应考虑的中职定位、中职双重职能、中职同学分层等问题。更好的开展职业教育教学改革奠定了基础。

二、专业学习

把握学科脉搏计算机技术一日千里，日新月异。这次培训基地针对我们的专业特点为我们细心支配各门课程，为我们聘请了既懂教学又有丰富实践阅历的技术人员为我们授课，师生与学员间边学习边沟通，通过专业学问学习我们更新了学问结构深刻的熟悉到了计算机学科的迅猛进展，终身学习的意识已深深的根植在我们的思想中。

各位老师娴熟的专业力量、高尚的人格魅力、严谨的治学看法，孜孜不倦的工作作风深深感染着我们，既是我们的良师益友，也是我们学习的楷模。

三、项目实践

贴近企业，了解需求项目开发工作使我感受到学习收获突飞猛进，几天的功夫把我所学的大部分内容浓缩成了一个精华，比较系统地熟悉到如何更为有效地进行软件开发，当然，我更明确了要加强“岗前培训就业指导”的教育。与此同时，在基地领导和老师的细心支配下，进入it行业参观、学习和老总、工程师、员工进行零距离沟通。这加深了我对企业需要我们培育什么样的人才的熟悉，同时表达了学校需要企业为我们做些什么事，现代企业文化和校内文化在这里碰撞出思想火花。获得第一手关于校企结合办学、以行业为需求、就业为导向的资料，为我们回到各自的岗位后对课程的设置、教学方法的改良、教育讨论的进行有重要的参考价值。我是幸运的，这次培训活动，不但使我发掘出了自己的价值和特长，也给了一个熬炼自己的平台。

结交了良师益友，培训班进一步树立了我仔细求学、勇于思索、团结互助等良好的学习、工作作风，让我更主动地投身到我所喜爱的事业中去，为我们的职教工作得到一个崭新的.进展而努力工作。

培训学习工作总结篇5

经过三天的培训学习，我感觉对仓储管理的熟悉有了很大的提高。关键不在于学习了什么详细的学问内容，而在于观念看法的转变，这才是最重要的。

一迈入健峰学校的大门，就感觉他们的服务很舒心，在热忱款待之余还明确告知你今日的学习日程支配，为了防止你的临时性遗忘特地给你一份写有本日学习打算的具体说明书，以便你好随时查阅。在以后的学习中才知道这叫宣贯：宣扬，宣导。即让每个人都明确自己该做什么，什么时候做，什么地点做。接下来让人记忆最深的唯恐就数吃饭了，这是一个简洁到不能再简洁的事，谁不会做啊。但健峰就做得很有特色：通过使用两种不同颜色的筷子来完成。即先用白色的竹筷把自己喜爱吃的菜从餐桌上的大盘子里夹到一个自己专用的小碟子里，然后放下白色竹筷。拿起咖啡色的筷子在自己专用的小碟子里夹取菜肴享用。假如还想添菜，按照上述程序来进行。看似简洁，说起来很麻烦。这其中包含了两条准则：1，白色的竹筷只能把菜从大盘子里夹到自己专用的小碟子里，绝不能从小碟子里向外夹甚或放到自己的口中。2，咖啡色的筷子只能在自己专用的小碟子里，碗里，口中来回运转，绝不能与大盘子及所盛之物有所接触。或许有点麻烦，有点多此一举，有点不太适应，但他至少保证了你的健康，同时也保证了大家的健康。三天下来，虽然大家都稍有不适之感，但结果是每个人都做得很好，并没有打破的迹象。

全天候的课程学习。早上6：40起床，整理内务；7：10做早操晨练；上午8：0012：00上四节课，主要是课程讲授，中间有一个眼保健操的练习；下午14：0018：00上四节课也是课程讲授，中间有一个肢体活动练习。晚上18：3021：00两节课主要是商量竞赛课。三天的学习紧凑而充实，从课程内容来看，并没有什么新颖独到之处，绝大部分都能从课外书上查得到。但他不是单单只讲仓储一个方面，而是把各个方面统统联系起来讲，比方选购，品质，生产，销售，生控〔生管〕等。有时甚至只讲某一个方面，看起来和仓储没有一丁点的关系，但最终你会发觉这个方面做不好对仓储影响极大，所以你必需把他们联系起来，他做不好，你要讲给他们做，只有这样，你才能做得更好更轻松。这或许就是我们所说的如何对已知信息进行分析处理，最终整合一个体系，加以运用。这的确不是一件简洁的事，这或许就是他们健峰学校不能被别人超过的一个重要方面吧。由于你可以学习他们的学问内容，讲课方法技巧，但你学不走他们对学问运用的理念。这或许就是说起来我们啥都知道，但在执行力方面往往大打折扣。但当一件小事，一句不经意的话，甚至一个玩笑触动了你，你才会深刻的熟悉他，打心眼里去执行。作为一个学校他经常就起到了触动人们心底那根弦的作用。触动得越深，你感觉收获就越大，否则你会有一种被哄骗了的感觉。

仓储已成为一个越来越重要的部门，从今次的培训就能感觉得到，学员满满的，总计84人，这是以前所没有的现象。由于随着社会的进展，竞争越来越激烈，企业的利润越来越薄，本钱却直线上升。而仓库作为一个占用大量资金的部门首先被提到日程上来，特殊是那些库存较久超过3年以上的产品，帐面价值可能很高，但真刚要处理可能一文不值。这的确让许多老板伤心，成百上千万一下子就凭空蒸发掉了。这也是他们越来越重视仓库的缘由，不管是规范的，不规范的，上erp的，没上erp的，统统都有来培训的，他们的目的无非是想让仓库搞好，提高库存周转率，削减库存的存量，争取以最少的投入赚取更多的利益。而全部这些都离不开对仓库的管理和运作，仓库已经从单单是一个收发存的部门上升到一个确定企业命脉的关健部门。谁把握住了他，谁就能在将来的竞争中抢占先机，猎取更大的利益！

培训学习工作总结篇6

XX年xx县第一批中学校骨干老师赴xx师范高校培训工作已经结束，在这一个月的学习中，培训研修班16名学员牢记使命，根据培训日程支配圆满完成了培训任务。现将培训工作总结如下。

一、工作回顾

1.领导重视，任务明确。本次培训是xx县派往xx师范高校学习教育信息化的第三批，xx县高效课堂建设进入了一个持续深化推动的阶段，XX年xx县教体局提出“321”战略举措，在高效课堂构建中的关键建设是业精于勤的专业老师队伍建设，有了高素养的老师，课改才能有保障。县局经过推举、审核等程序，遴选16名骨干老师组成研修班，并在培训临行前的动员会上，给研修班提出了明确的任务。除在教育信息化与学科的深度融合方面学习外，思索同学情商和民主教学的构建，实现教学方式的革新。

2.方式合理，注意实践。成人教育方式很重要，针对研修班的学习任务和实际状况，xx师范高校抱负信息软件工程学院在前期培训沟通的基础上，制订了较为合理的培训方案，培训全程根据“理论学习与实践应用相结合、集中讲授与沟通研讨相结合、定点培训与外出观摩相结合”的形式进行，三结合中突出了学员的实践操作，在教学中应用现代信息技术优化教学。在一个月的培训中，我们先后到长春市浙江路学校、天津路学校和师大二附小等三所学校进行了教学观摩，直接感受才智教育理念指导下的课堂教学。

3.理论指引，突出融合。教育信息化的理念学习是实践操作的基础，有了正确的理论才能指导正确的教学活动，才能把正确的事情做正确。东师抱负提倡教育信息环境下的才智教育，依据同学的独特化需求，进展同学的力量。在培训中，我们倾听了东师抱负为我们支配的五场讲座：朱玉民教授的《数字技术与课堂教学深度融合基本模式及应用方法创新》〔第九讲〕、赵玉铨教授的《才智教育视野下的老师专业成长》、程帅老师的《从翻转课堂到微课》、吉喆老师的《微课录制的软件和制作》、长春市宽城区浙江路学校高级老师窦继红的《网络环境下的才智教育实践探究》，并观看了钟绍春教授、刘茂森教授、郝淑霞的讲座视频。讲座中教授们用生动鲜活的案例为我们系统地阐述了信息化与学科教学深度融合的途径、方法，通过理论的学习，我们慢慢明晰了才智教育的内涵和才智教育视野下的课堂教学模型。

4.牢记使命，扎实研修。先进的、科学的教学理念需要老师在教学中去执行，从老师的备课开头将才智教育的思想融入其中，这是教学的规律，也是我县高效课堂建设的要求。本次培训研修，我们培训学员怀揣着局领导的期望，每个人都感到压力重重，在东师大抓住一切机会和教授们、老师们沟通，向他们请教才智课堂的构建，每有收获必撰写心得体会准时记录下来。一个月的培训，我们先后撰写了十篇心得体会。东师大提倡的才智教育是依托东师抱负教学平台的支持实现的，它为老师备课、讲课、组织同学学习搭建高效的数字化环境，老师可以依据需要动态化组合教学软件，解决独特化教学软件制作