细胞的能量供应和利用 解题方法指导三

关于细胞的能量供应和利用解题方法指导三第1页，讲稿共33页，2023年5月2日，星期三重点题型研析——坐标曲线题典例晴朗夏季，将用全素营养液培养的植株放入密闭的玻璃罩内继续培养。每隔一段时间用CO2浓度检测仪测定玻璃罩内CO2浓度，绘制成如图所示曲线(水平虚线：实验开始时玻璃罩内CO2浓度)。据图得出的正确判断是(

)第2页，讲稿共33页，2023年5月2日，星期三A．AD段表示光合作用大于呼吸作用B．影响曲线BC段变缓的主要因素是温度第3页，讲稿共33页，2023年5月2日，星期三C．FG段表明气孔关闭，不进行光合作用D．体内的有机物在一昼夜内有所减少第4页，讲稿共33页，2023年5月2日，星期三【思维建模】第5页，讲稿共33页，2023年5月2日，星期三第6页，讲稿共33页，2023年5月2日，星期三【答案】

B第7页，讲稿共33页，2023年5月2日，星期三强化训练图一表示A、B两种植物光合速率随光照强度改变的变化曲线；图二表示将A植物放在不同CO2浓度环境条件下，光合速率受光照强度影响的变化曲线；图三表示植物叶面积指数与呼吸作用和光合作用的关系。请分析回答：第8页，讲稿共33页，2023年5月2日，星期三(1)图一中“a”点表示的生理学含义是________________________；b点为光补偿点，若光照强度小于b点,则光合作用强度________呼吸作用强度。第9页，讲稿共33页，2023年5月2日，星期三(2)图二曲线中d点转向e点，叶绿体中C3浓度________，e点转向f点，叶绿体中C5浓度________。(3)图三中的阴影部分表示____________________________，要想获得干物质最多，第10页，讲稿共33页，2023年5月2日，星期三叶面积指数应控制在________左右；据测定，玉米在黑暗中每小时释放出44mg的CO2，而在光照充足的条件下,每小时释放出32mg的O2，则其每小时实际产生的O2量为________mg。第11页，讲稿共33页，2023年5月2日，星期三解析：(1)图一中“a”对应的光照强度为0,无光条件下A植物不能进行光合作用，故表示呼吸作用释放的CO2量；b点为光补偿点，即光合作用与呼吸作用强度相同，若光照强度小于b点，则光合作用强度小于呼吸作用强度。(2)e点与d点相比较，第12页，讲稿共33页，2023年5月2日，星期三变量只有光照强度，从d点到e点，相当于增加了光照强度，故叶绿体中C3浓度降低；e点与f点相比较，变量只有CO2浓度，从e点到f点，相当于减少了CO2浓度，故叶绿体中C5浓度升高。(3)据图可知阴影部分表示不同叶面积指数下植物的呼吸量的变化情况，第13页，讲稿共33页，2023年5月2日，星期三叶面积指数应控制在5左右时干物质积累量最多；玉米在黑暗中只进行呼吸作用，而在光照条件下既进行光合作用又进行呼吸作用。据有氧呼吸的反应式“6O2→6CO2”计算得出其在黑暗中每小时消耗的O2量为：第14页，讲稿共33页，2023年5月2日，星期三192×44÷264＝32(mg)。因而，光照条件下玉米每小时实际产O2量为32＋32＝64(mg)。第15页，讲稿共33页，2023年5月2日，星期三答案：(1)A植物呼吸作用释放的CO2量小于(2)降低升高(3)不同叶面积指数下植物的呼吸量的变化情况5

64第16页，讲稿共33页，2023年5月2日，星期三规范答题——细胞呼吸和光合作用综合应用案例答卷投影第17页，讲稿共33页，2023年5月2日，星期三第18页，讲稿共33页，2023年5月2日，星期三第19页，讲稿共33页，2023年5月2日，星期三思维建模1．审题指导(1)题干中关键信息解读：①“图丙是密闭容器内CO2浓度的变化”，不是CO2的吸收或释放量，而是积累量。②图示中包含大量信息，需解读出来：第20页，讲稿共33页，2023年5月2日，星期三甲图中识别准叶绿体和线粒体两种细胞器，并看清O2、CO2两种气体的去向；乙图表示的是光合作用吸收的CO2的净量，且呼吸作用放出的CO2为6；丙图指环境中CO2的积累量，理解f、h的含义。(2)题目中关建信息解读：第(4)小题，第21页，讲稿共33页，2023年5月2日，星期三图乙的曲线温度为25℃，光合作用最适温度为25℃，若将温度提高到30℃,光合作用下降，呼吸作用增强，c点应右移。第22页，讲稿共33页，2023年5月2日，星期三2．解题突破(1)图甲中显示细胞需从外界补充CO2,向外界排出O2，说明光合作用强度大于呼吸作用，故应对应乙图中的d点。第23页，讲稿共33页，2023年5月2日，星期三(2)第(3)小题中8klx光照下CO2的数值等于12为净量，光合作用消耗的CO2为总量＝(12＋6)×9＝162mg；若求最终的净量，应为12×9－6×15＝18mg。第24页，讲稿共33页，2023年5月2日，星期三(3)将丙曲线转化成比较熟悉的CO2吸收量与时间的关系，并将该曲线的各点与之对应，会发现f、h为曲线与横轴的交点——光合作用＝呼吸作用的点，f时有机物最少，h时有机物最多,e点和j点的位置高低决定一天后有机物的变化情况。第25页，讲稿共33页，2023年5月2日，星期三3．错因归类(1)审题导致失误①考生未能透过关键信息“光合作用所消耗的CO2的量”区分开光合作用净量和总量，而错答了净量。②考生由于未抓住丙图的题干关键词“室内的CO2浓度”，第26页，讲稿共33页，2023年5月2日，星期三将其错误的理解为“光合作用的强度”而导致将“密闭玻璃温室中氧气浓度最大点”答为“f”，“光合速率与呼吸速率相等的点”错答为“e、g、i”；“j点与e点相比植物体内有机物含量变化”错答为“增加”。第27页，讲稿共33页，2023年5月2日，星期三③考生审题粗心，只注意到指出不足而未作修改。(2)分析推断能力不强导致失误①因考生未能判断准图甲所示生理状态，错误的将其理解为光合作用强度和细胞呼吸强度相等而填写了图乙中的c点，第28页，讲稿共33页，2023年5月2日，星期三其实依据图甲中的关键点“释放氧气”可判断图甲所示生理状态为光合作用强度大于细胞呼吸强度，应该对应图乙中的d点。②考生未能理解c点代谢特点和c点移动变化的原因，而错答为“左移”。第29页，讲稿共33页，2023年5月2日，星期三(3)知识盲点：考生由于对图乙中曲线含义和叶绿体中ATP的产生与消耗场所记忆不准确，而将“乙中的b点时，叶绿体中ATP的移动方向”答错。第30页，讲稿共33页，2023年5月2日，星期三(4)实验设计基本步骤和原则不熟练：由于对变量分析不到位，未排除原有淀粉对新生成淀粉的干扰，没有找出“未饥饿处理”的不足。第31页