信息技术（心得）之浅谈中小学校园网建设与应用

信息技术（心得）之浅谈中小学校园网建设与应用信息技术论文之浅谈中学校校内网建设与应用

在县政府、教育局及上级有关部门的大力支持之下，我县校内网建设呈现出蓬勃进展的趋势。

校内网的建设与进展大大地促进了我县教育教学和教育管理水平的提高，也促进了教育观念、教学内容、教学方式、教学方法的变革，成为我县教育的一大亮点。

更好地建设好、管理好、应用好校内网，使之发挥最大的综合效能，需要每一位老师乐观参加，更是学校的领导和信息技术老师不行推卸的责任。

但校内网建设和应用过程中，由于观念、资金、技术、管理、学校间进展不平衡等各方面的缘由，我县中学校校内网的建设与应用过程中也不行避开的存在着有待改善之处，下面我就对校内网建设和应用谈谈个人一些浅薄的看法。

一、与时俱进，转变观念，促进校内网的建设和应用更好地进展

G中国区总裁李开复说虽然我不能转变中国教育，但我盼望能转变中国教育观念，由于教育观念的转变最终会促使教育的转变。

的确，教育观念的转变必定会引起教育的转变，落后的教育观念也必定会阻碍教育的进展，在校内网蓬勃进展的今日，假如我们不能与时俱进转变教育观念，那么传统的教育观念也必定会对校内网的建设和应用产生不利的影响。

例如，老师的备课活动是学校重要活动之一，是保证教学质量的一个重要措施。

传统的备课相对来说是一个静态的备课过程，讲究单打独斗，讲究老师个人创新，备课格式、方式单调统一，与同事合作沟通较少，由于采纳手写、封闭的备课模式，无效备课时间耗费较多（花在手动书写上），而且共享性、重复使用性、修改性、效率性不高，这于信息化时代精神是背道而驰的，而信息化的电子备课过程是一个动态的交互过程，讲究同学科老师相互沟通、探讨，备课方式多种多样，备课内容呈现形式丰富多彩，同班级段的学科可以共享一个优秀教案，大大降低了无效的备课时间，不但提高了备课的效率而且也提高了备课的质量。

随着我县校内网的建设和进展，办公电脑的普及，在技术上采纳电子备课的形式已经不是问题，但由于我们的教育观念没有准时转变，大多数学校对老师的备课检查仍旧只注意书面的传统备课形式。

因此造成在我县多数学校备课的主流形式仍旧是书面备课的形式，甚至消失有些老师进行电子备课后，然后为了应付检查又不得不以书面形式抄写一遍的状况，在如今老师时间特别珍贵的状况下，假如能把这部分低效率的时间真正投入到高效率的教学活动中去，无疑会对教学质量的提高有着乐观的意义。

建设校内网的动身点是为了减轻老师的负担，提高教学的效率，减轻同学的负担，提高学习的效率。

但要建设、应用好校内网，还必需对校内网有正确的熟悉，有正确的信息化教育观，也只有把握正确的信息化教育观，才能真正把校内网建设和应用落实到实处，才能真正提高教育的质量和效率。

二、以应用为本，最大发挥校内网的综合效能

?建设校内网主要目的就是为了应用，因此校内网建设必需以注意有用和成效为原则。

县教育局、电教馆领导一再强调我们要利用好、使用好、保管好现有的信息技术设备，要使现有设备发挥最大效能，还特殊在使用方面制订了具体的检查目标，这就突出体现了以应用为本的原则。

我县校内网建设时间并不长，却取得巨大胜利，其主要也得益于坚持以应用为本的原则。

但同时我们也应当看到，我县目前绝大多数学校的主要工作虽渐渐走上信息化的道路，但还是有很多学校并没有注意充分利用信息化来大幅度提升教学与管理的效益，可见我县的校内网建设还处于应用还需连续深化阶段，还有很大的应用进展空间。

我们可以利用校内网进行高效、优质的视频服务，可以进行多媒体教学管理，视频点播，电子教案管理，课程、考试日程和日常教学活动管理，教材管理，教学成果管理，试题及试卷管理，学籍管理，成果分析和管理，老师、同学素养考评管理，学校财务管理，财产、物资管理，图书管理等等。

但我县中学校的校内网的建设和应用还