人教版七年级道德与法制下册第三单元学情评估附答案

人教版七年级道德与法制下册第三单元学情评估道法七年级下册（R版）时间：60分钟满分：100分一、选择题(每小题1.在期中考试中，七年级(2)班的全体同学振臂欢呼。对此，下列说法正确3分，共45分)(2)班取得了优异的成绩，受到了表彰和鼓励，在校长宣读完这个消息时，七年级的是()①同学们振臂欢呼是体验到集体荣誉感的表现②这份荣誉的获得可以起到积极的作用③这份荣誉是班主任和班干部的荣誉④这份荣誉是全体同学共同努力的结果A.①③④2.近年来，我国的航天事业快速发展，惊艳全球。各部门的研制队伍平均年龄有的只有30岁。团队充分发挥总设计师“火车头”的作用，成员间相互协为建设航天强国作出应贡献。这告诉我们(员越多，集体的力量就越强大②为了集体的发展，应当张扬个性③协作中可以实现优补，产生强大的合力合力可以完成许多单凭一己之力无法完成的事情A.①②B.①③C.②③3.下面是小智的日记片段：从小学来到加积极主动，学①制定规则②发展个性③涵养品格④团结互助A.①②B.①③C.②③4.升入初中后，小聪被同学们选为劳动委员。他严于律己，培养自己良好的卫生习惯，处处以身作则，尽心尽力地为班级服务，得到老师和同学们的一赞扬。这说明(A.集体生活一定能让每个B.集体生活让我们学会彼此接纳和包容B.①②④C.②③④D.①②③低，作，有的)①成势互④集体D.③④初中，将近一年的学校生活使我变得更会了理解和包容他人……这则日记表明集体生活有助于()D.②④致)人取得更多的进步

C.集体生活可以培养我们负责任的态度和能力D.集体生活可以培养我们人际交往的基本态度和能力5.下列选项中，能够正确体现在集体中发展个性的是()A.小华喜欢玩网络游戏，他邀请其他同学与他一同去网吧B.小军加强训练，以自己的实际行动通过了校足球队的选拔C.小丽学习总想争第一，只要考试成绩不好，就会情绪低落D.小叶在课堂上不认真听讲，还和批评他的语文老师顶嘴6.集体生活中，集体要求与个人的某些个性化需求之间存在矛盾甚至冲突。一般情况下，解决集体要求和个人意愿冲突的合理路径是(①找到解决冲突的平衡点)②反思集体要求与个人意愿各自的合理性③解决冲突，奏响和谐乐章④保持冷静的头脑A.④→①→③→②C.③→④→①→②B.④→②→①→③D.②→④→①→③7.七年级(1)班的黑板报上写着“班兴我荣，班衰我耻”的标语，这句标语中蕴含的道理是()A.集体要保护个人的一切利益B.个人利益与集体利益本质上是一致的C.集体要保护个人的正当利益D.集体利益与个人利益没有冲突8.七年级学生丽丽既是学生会成员，又是学校播音员、学校合唱队队员，多种角色冲突给她带来烦恼，她该如何处理()①考虑自己更关注哪个集体②考虑在其中的角色和责任的重要性③不考虑自己的兴趣爱好④只考虑任务的紧迫程度A.①②B.①④C.③④D.②④

9.漫画中的故事告诉我们()①人多了，相互之间肯定会有矛盾，每个人都应该坚持个人利益至上②一个人独立做事的效果往往比许多人一起做更好③集体中如果缺乏团结合作，就会影响每一个人的利益④在集体中，成员只有团结互助才能共同进步A.③④B.①③C.①④D.②③10.几位同学针对“集体中的小群体”展开了以下讨论，其中你赞同的是(①俊俊：小群体都是因志趣相投不自觉形成的)②乐乐：在小群体中，我们与同伴更容易相互理解、沟通③莉莉：小群体不利于集体和谐发展，应该予以严厉打击④慧慧：小群体成员之间的友谊如果沾染上江湖义气，就会沦为小团体主义B.①④C.②④D.①③11.“中国梦的本质是国家富强、民族振兴、人民幸福。”这个梦想，把国家的追求、民族的向往、人民的期盼融为一体，体现了中和中国人民的整体利益，表达了中华儿女的(A.集体愿景B.集体力量12.下列七年级(6)班的学习生活剪影中，与美好集体的氛围对应不正确的是A.②③华民族)C.行为规范D.外在动力()选项学习生活剪影刘华成绩优异、品行端正、乐于助美好集体是民主的、公正“三好学生”李丽父母离异，她很悲伤，同学们美好集体是充满关怀与安慰她，让她感受到集体的温暖友爱的美好集体的氛围A人，同学们评选他为的B班里经常组织班会，探讨、交流和分享学习经验和方法C美好集体是善于合作的期末考试快到了，同学们都投入到D紧张的复习中，因害怕别人超过自美好集体是充满活力的己，同学们不再互相帮助13.班主任老师要重新制定班规，征求了同学们的建议。下列建议可采纳的是()A.每天晨跑的时间太早，建议取消晨跑B.其他同学只管学习，建议学校活动只让班委参加C.集体建设靠大家，建议给积极参加的同学加分D.为方便与家长联系，建议允许学生带手机进校14.下列行为中属于没有认真承担好学生责任的是(①不按时值日②课上乱讲话③不写作业④考试作弊)A.①②③C.②③④B.①③④D.①②③④15.“只有把小我融入大我，才会有海一样的胸怀、山一样的崇高。”这句话启示我们()①要在共建中尽责，在担当中成长②要从实际情况出发，各尽所能，为集体出力③每个人都一定能与集体共同进步④呵护集体荣誉，就要放弃个人利益A.①②C.①④B.②③D.③④二、非选择题(共55分)16.围绕班集体，同学们发表了言论。小单说：“我以前性格内向，常常独来独往，但我当了课代表后变得爱交流了，是集体生活改变了我。”然而，小志说：“我们大多数的时间都是在集体中度过的，时间长了，会逐渐失去自己的个性。”运用所学知识，请你对以上观点进行辨别与分析。(12分)17.小默是某中学七年级(2)班的班长，一个学期以来，他为创建优秀班集体做了很多事情。以下是小默总结的班级最近存在的一些情况。请你阅读并回答相关问题。(12分)最近我发现我们班有不少小群体。李明、王晓红、徐志勇因为都是留守学生，他们三个人走得特别近，在学习和生活上互帮互助……王康、徐晓旭、也相互促张亚明、徐彤爱好篮球，放学后经常看到他们一起打篮球，学习上进……(1)两个小群体各是基于什么形成的？(6分)(2)小群体对他们的健康成长有什么意义？(6分)18.阅读材料，运用所学知识回答问题。(18分)在学校生活中，一个人就像是一滴水，一个班级就像是一条河，一所学

校就像是一片海洋。“大河有水小河满，大河没水小河干。”一滴水要想不干涸，只有把自己融入江河大海之中。任何一条江河，任何一片海洋，也都离不开小小的水滴。(1)上述材料说明了什么道理？(6分)(2)如何正确认识和处理集体利益与个人利益的关系？(9分)(3)下面________(填人名)同学的座右铭与上述材料所反映的道理相符。(3分)姓名座右铭李强唯宽可以容人，唯厚可以载物。一个人像一块砖，砌在大礼堂的墙里，是谁也动不得的；王芳但是丢在路上挡人走路，是要被人一脚踢开的。张萌冰冻三尺非一日之寒，滴水穿石非一日之功。孙晓晓天时不如地利，地利不如人和。韩旭团结就是力量。19.最近七年级(2)班的同学们在积极整理班级的事迹材料，准备代表学校申报县级优秀班集体。以下是该班同学整理出的优秀事迹。请你运用所学知识，回答相关问题。(13分)【让和声更美】班级成立伊始，班主任张老师带领同学们共同制定了夺取“优秀班集体”的目标和课堂纪律要求、日常行为规范等。全体同学分组讨论，求大同存小异，并积极提出改进建议。从此，维护班级荣誉成为同学们日常一言一行的标准。(1)七年级(2)班的同学们是怎样让集体的和声更美的？(8分)【集体的温暖】小浩是留守儿童，性格内向，成绩不理想。同学们得知他的情况后，主动和他交朋友，在学习和生活中帮助他。小浩的性格变得开朗起来，学习成绩很大进步，还在县里举办的中小学(2)小浩的变化和成长说明了什么？(5分)有了生书法比赛中获得一等奖。

答案一、1.B2.D提示：个人的力量是有限的，但通过优化组合可以实现优势互补，产生强大的合力，集体合力可以完成许多单凭一己之力无法完成的事情，③④符合题意；①错误，集体不论大小，团结才有力量，并非成员越多力量越大；②错误，在集体中，要坚持集体主义，避免极端个人主义。故选D。3.C4.C5.B6.B提示：本题考查解决集体要求和个人意愿冲突的相关知识。当集体要求与个人意愿发生冲突时，我们要保持冷静的头脑，反思集体要求与个人意愿各自的合理性，找到解决冲突的平衡点，解决冲突，奏响和谐乐章，B正确；A、C、D选项排序不符合题意，均排除。故选B。7.B8.A9.A10.C11.A12.D13.C14.D15.A、二16.①小单的观点正确，给我们提供了展示个性的平台。集体生活可以力，也可以培养我们人际交往的基本态度和能力。③在集体中时间长，并不意味着会失去个性。集体生活为我们搭建起与他人、与周围世界交往的平台。小志的观点片面。②集体生活不仅成就了个人，也培养我们负责任的态度和能在这个平台上，我们展示自己的个性，发展自己的个性，不断认识和完善自我。④我们要积极融入集体生活，与集体共同成长，在集体生活中涵养品格、把握机遇、自主发展，使自己的个性不断丰富。17.(1)生活背景类似；志趣相投。(2)在小群体中，感和安全感；在小群体中，交往中学习交往，在与同伴的互学共进中增长才干。18.(1)①个人与集体相互依存。②只有维护集体利益，个人利益才有保障。他们彼此相互接纳，相互欣赏，找到自己的位置，体验归属他们与同伴更容易相互理解、沟通，在与同伴的(2)①在集体中，个人利益与