年级英语教研工作总结8篇

年级英语教研工作总结8篇班级英语教研工作总结篇1

本学期即将结束，在学校领导的关怀、指导下，在每一位英语老师的努力下，坚持以人为本，提倡创新精神。加强教学管理，优化课堂教学。总结本学期外语教研组的工作，我们始终朝着以下几个方面努力，并取得了肯定的成果。但也有一些值得思索的、改进的地方，现总结如下：

一、强化观念更新，创新英语教学

英语新课程标准对英语学科的进展提出了新的要求，这就要求我们要仔细学习理论，更新教学观念和学问结构，提高自身的综合素养，才能符合时代潮流的进展要求。在教学中，我们要求每位老师努力做到"三创新"--创新课堂教学设计，主要以同学的进展为本;创新教学方法，使教学活动由"教"向"学"转变，真正提高45分钟的课堂教学效率;创新教学手段，运用现代化教学技术和远程训练资源是创新外语教学的重要途径。

二、抓好教学业务工作，提高老师的专业素养

1.团结协作，发挥集体备课组的优势

备课是上好一节课的关键和前提。我们实行集体备课与个人备课相结合的方法。备课做到三定(定时间、定内容、定中心发言人)。四统一(统一教学目的的、统一重点、统一作业内容、统一教学进度)。集体备课主要以各班级备课组为单位，由各个备课组长负责，每周四第八节课为集体备课时间。每次备课由1名老师选定一个单元并主讲，明确本单元教学内容的重点、难点、疑点，基本习题，参考教法等。然后，同班级备课组老师进行争论，最终达成共识，之后形成文字形式的教案。充分发挥备课组的力气，做到了教学资源共享。

2.抓好教研组活动这个主阵地，向45分钟要质量

课堂教学是学校教学工作的中心，也是教研活动的重要环节。教研活动的主要方向就是提高课堂教学的水平和教学质量。因此，英语课堂教学在教研活动中占有重要的地位。本学期我们每周四下午第八节课定为组教研活动。每周都有具体的活动支配，本学期共按排了六位老师的公开课和两位老师的师范课，针对课堂教学中消失的状况，提炼共性问题进行研讨，进一步明确了对策建议，使广阔英语老师对一些问题有了清楚的熟悉。为了使大家能在意识上和教学方法上有一个大幅度的提高，在11月份，在学校的大力支持下，我们到其它兄弟学校去听课学习，大家始终反映特别好，在那里不光学到了同仁们的先进的教学方法和理念，更重要的是看到了教研组科学的管理方法，为我们今后的工作起了肯定的指导作用。

3.仔细落实"结对子"活动

针对英语教研组目前的现状，结合学校的教研活动，在教研组内部广泛开展了"结对助教"活动，由优秀老师指导年轻老师的教学，相互听课、评课，分阶段总结，开展了优秀老师的"示范课"，青年老师的"汇报课"活动。青年老师东东，刘春玲，高峰在经过一个学期的熬炼，在指导老师的关心下，所上的汇报课受到了大家的好评，新老老师共同学习，共同提高。

三、努力开展课外活动，激发同学的学习爱好

课外活动是重要的教学帮助手段，有利于增长学问、开阔视野。有目的、有组织地开展各种适合同学语言水平和年龄特点的课外活动，可使同学生动、活泼、主动地学习，可以激发他们的学习热忱，培育爱好。本学期依据教研组的活动支配，依据不同班级把握的学问水平，组织一些丰富多彩的课外活动。全校的英语竞赛都圆满的结束了，各个班级在老师的仔细辅导下都取得了很好的成果。

四、大力提倡搞教学讨论，努力提高教学质量

依据我校的特点，多数老师都能乐观地进行大胆英语教学讨论，主动地申报讨论课题，平常多观看、多思索，能将在教学实践中发觉的其它问题总结归纳并用文字表达出来。联系实际乐观撰写外语训练教学论文，教学反思和教学设计。部分老师所撰写的训练教学论文，教学反思和教学设计还获得了市级奖。

不会学习的人将是21世纪的新文盲。学习方式的改革是我组所做的核心工作之一。我校英语组力求在教学研讨过程中关注同学学习过程和方法，发觉、探究、讨论等熟悉活动，使学习过程更多地成为同学发觉问题、提出问题、分析问题、解决问题、把握方法的过程。新课程向传统的教学方法提出了挑战。老师要成为同学学习的伙伴、同学进展的促进者。因此，我们英语组努力提倡营造民主、公平、互动、合作的师生关系，在与同学交往互动、合作沟通中，情感交融中健全同学人格，完善同学共性，促进师生共同进展。

总之，一学期以来，外语组老师留意自身素养的提高，始终以高标准严格要求自己，在训练教学工作中取得了肯定的成果。但是，我们也深深知道，这些成果的取得是在各级领导的关怀、以及学校其他学科老师的大力支持与协作下取得的。我们还知道，我们的工作还有许多需要提高改进的地方，在今后的工作中，我们决心再接再厉，努力工作，为把学校英语教学各方面的工作提高到一个新层次而奋斗。

班级英语教研工作总结篇2

七班级英语，在八位英语老师的共同努力下，前一段的教学工作中取得了肯定的成果，现将过去的一些做法总结如下：

首先，做好充分的备课。课堂效果的好坏，在于备课。我们八位英语老师在集体备课中群策群力，各抒己见，真正做到了资源共享。

其次，爱好是最好的老师。为了提高同学的学英语爱好。我们共同努力，制作精致的课件，在课堂上，为同学创设肯定的环境，让同学对于当堂的句型做了充分的练习，大大提高了同学的爱好。

另外，英语是一门语言，只强调说是不行的，还要在听，写上下工夫，这样我们就要求同学在早读课上大声朗读课文，并且让同学把背的东西落到实处，背后默写。对于词汇和句型学习，常常进行听写训练，这样就提高了同学对词汇和单词的记忆力量。抓实单元测试，对于学问点精讲精练。

在取得成果的同时，还存在肯定的问题，就是每班还存在部分差生，平均分数还有一两个班级不太抱负，在今后的工作中，我们会进一步加强集体备课，做好周清和日清，做好差生的思想工作，让他们树立学英语的爱好，对于优生，给他们提些更高的要求，让他们多做些听力和阅读方面的试题。

本学期开学初，依据我校实际状况，英语教研组制定了务实的工作方案。我们组的成员都是踏踏实实的投入到各项的教学活动中。现在期末将至，我就本学期的英语教学工作做一个简洁的回顾。

一、乐观提高自身素养和业务水平，服务教学

我们组共有三名老师，而且都是年轻的老师，老师们对工作乐观热忱，但是阅历不足。不过老师们都比较肯吃苦，三个老师常常一起就教学课程中遇到的教学问题和实际课堂问题进行争论，结合自身工作中存在的问题和弱项，我组成员都乐观的学习相关的教学理论，并借鉴他人的好方法。通过本学期的三次教研活动，大家相互关心，取长补短，更好地服务于自己的教学实际。

二、规范和强化教学工作

1、改善教学观念，进行有效地课堂教学

依据学科的特点，以激发同学的学习爱好为目的，创设合理的教学情景，引导同学在模拟或真实的交际中理解、仿照和运用语言，生动活泼地进行英语教学，充分体现同学是课堂的仆人，是学习的仆人，让同学在欢乐中感受语言的魅力。本学期乐观开展同课异构和一课两上的教研活动，老师们运用不同的教法，呈现出丰富多彩的课堂。胡易真老师依据所教授内容，创设了生活化的教学情景，为同学学习和运用语言搭建了良好的平台。何雅茹老师从听、说、读、写四个方面，采纳了新奇、奇妙的教学手段，真正体现了语言的综合运用力量，使同学受益匪浅。

2、严格执行方案，使教研活动开展到位。

教研组严格根据学期初制订的教研方案，支配好每位老师的教研活动内容，使每次教研活动形成一种布满生气、讲究实效的教研风气。教研组给每一位英语老师制定方案，要求每一位老师每学期至少上一堂公开课。然后再深刻分析、相互比较、相互探讨，使所上课的教学目标更加明确，教学内容更加详实，教学要求更加浅显，教学方法更加体现教学内容，教学效果更加突出。教研组的这种利用集体力气进行教学研讨的方法，使得组内每一位英语老师更加自觉学习，相互探讨、钻研业务的风气更加深厚，由此带来的是每一位老师的综合素养的提高。

3、紧抓学科质量，提高全面素养。

我组老师始终把学科质量摆在首要位置，除了狠抓课堂教学外，加大对差生的辅导力度，做到定时、定量、定效、定对象，使补差工作不流于形式，真正使差生多学一点，多把握一点，缩小与其他同学的差距，提高整体水平。

三、工作中的问题及改进措施

问题：英语课堂效率不高

(1)课堂没有营造出良好的语言学习环境

(2)课堂教学立足点有问题(以老师为中心、以教材为中心)

(3)老师讲的照旧太多

(4)不留意教学策略问题。

改进：

1.完善教学设计。老师只有先备好课，课前做好充分的预备，才能上好一堂课，真正实现高效课堂。在备课时，对教学环节的设计要反复打磨，充分考虑到同学的爱好、接受力量、基础水平和实际生活阅历。只有所学的学问与同学的生活紧密联系在一起，同学才有爱好学，才能学得更快更好。

2.对同学进一步进行学习习惯的培育。从检查的作业状况看，部分同学还是没有养成良好的学习习惯。例如字母书写不规范，句子首字母没有大写，单词书写错误等等，都是由于没有养成良好的学习习惯，上课没有仔细听讲，下课潦草写作业。只有养成良好的学习习惯，才能真正提高学习效率和成果。

班级英语教研工作总结篇3

回顾本学期我们英语教研组三位老师的工作、学习，很有感受。

首先，我们投身阅读，由于只有勤于学习，我们才能真正教好书、育好人。我们阅读了《最好的老师》，《走在行知路上》，《时文选粹》。《学校英语优秀课堂教学设计》，《中国闻名老师的精彩课堂学校英语卷》。我们也依据训练教学中的所得所失乐观撰写心得，思索，提升自己的科研水平。

课堂讨论方面，有效高效始终是我们的目标，每一节课，我们都深化钻研坚持自己设计教案，然后，组里老师再探讨，沟通，取长补短。自己也乐观制作幻灯片。我们也会下载同课题众多的课件，进行资料的整合，不断提高课堂教学效益。本学期，四班级英语组也胜利进行了部际间的同课异构活动，我们组的小周老师大胆创新，设计了一堂新奇，高效的课，给全部听课老师在教学英语语篇方面带来了许多的启迪。

我们也培育了同学肯定的学习力量：教学中，单词辨音是同学倍感有困难的地方。全组老师在日常教学中渗透音标教学，坚持不断地教授、归纳、复现拼读规章，探讨出三步读音法，同学的拼读力量渐渐养成。对于英语语法学问，老师们就布置中文翻译英文的这个作业。轻易的突破了学问难点。为给同学们将来学习作较好的铺垫，平常我们精选阅读题目来进行训练，教给同学阅读的方法，培育英语思维。通过这些工作，同学们的学习力量都有了不错的提高。

为丰富同学课外生活，我们教给同学美丽的歌曲，也鼓舞同学自己编创出动作。在此基础上，我们进行了英语唱歌竞赛，同学们优秀的表现给评委老师也带来了惊喜。

为参与学校生英语口语竞赛，我们细心编写了口语材料，每天细心训练同学。虽然我们没有在竞赛中得奖，但是真心走过的日子让人的心灵无比的纯洁，温馨。

班级里总有几个成果较差的同学。全组老师都报以很大的急躁，做他们的思想工作，为他们量身定做，支配最合适的辅导材料与辅导形式。为他们做长期的个别辅导。特殊是小赵老师，她付出了很多的努力。一段时间后，孩子们有所进步后，我们倒过来，利用早晨的20分钟来补差，主要是朗读英语。此举很受同学欢迎。一个阶段下来，他们取得了长足的进步。因此信念就来了。由于全组老师的勤奋执着，在期末调研中我们取得了优异的成果。

在今后的岁月里，我们组必将再接再厉，不断开拓创新，使我校英语教学工作更为精彩!

班级英语教研工作总结篇4

又一学期即将结束，我们英语教研组在学校领导的指导下，坚持以提高力量素养为目标，坚持教学、科研相结合，不断深化现代训练理论在教学中的实践和运用。本学期在教研组全体老师的共同努力、通力合作下，教研组工作开展得如期顺当，现将工作汇报如下：

一、扎实教学常规，规范教学工作

全组老师能仔细钻研英语教材，在教学中依据各班同学的实际状况，适当调整，使全体同学的英语水平达到要求。在平常的课堂教学中特别留意强化学校英语“听、说、读、写”训练。结合英语教学的特点，切实提高同学的阅读、会话力量。因此各位老师平常坚持做到：仔细对待泛读，指导同学发准每个音；全面负责，把好语音关。学校英语的教学要求之一就是要打好语音、书写基础。各位老师在平常较注意指导正确的书写，训练同学从抄写字词向抄写句子过渡，提高他们的书写力量。

在备课中，能严格根据要求，进行备课，做到清楚、规范，备过程、备方法、备教材、备同学，做到“心中有本”、“心中有生”。上课中，老师尽量用英语组织教学，并要求同学用英语进行简洁的会话。老师课后仔细反思，准时总结得失，以利于以后的教学。为了能更好地提高英语教学质量，我组能针对同学在英语学习过程中存在的实际状况，统一单元试卷、习题练习，准时地进行补差补缺，做到把握教材和教学目标的统一，发觉问题准时补救，努力做到课课通、单元清。

在教学中，连续推行听读的检测功能，让同学在校内、校外都能够自觉地接触英语，培育他们对英语的喜爱之情。如四班级设立英语早自修、五班级同学参与每周三下午开展的英语广播等活动，让同学在校内内充分感受到英语的魅力。

二、优化课堂教学，提高师生力量

课堂教学是教学工作的主阵地，提高课堂教学的实效性关系到同学学习成果的好坏，同学负担轻重等诸多方面。开学初，我们英语组制定了具体的教学方案，把集体备课作为本学期的一个重点。要求课前大家集体钻研教材，集体探讨教法，接着全组成员分头去备课；然后集体备课；之后一位老师上课，课中听课老师仔细听课、思索，课后仔细争论教学得失、回顾小结。

为了优化我们的英语课堂教学，我们组老师乐观学习相关教学理论，用理论指导实践，苦练教学基本功，并留意汲取其他老师的珍贵阅历。大家都不满意已有的英语专业学问，利用课余时间，阅读英语杂志，参与各种形式的连续训练，以切实提高自己的英语学问水平。本学期组内老师乐观参与业务培训和各级英语教研活动，不断充实、提高自己。

本学期，组内五位成员分别在学校上公开课，组员间相互听课，取长补短。五月份，刘晓爱老师在五班级上市录像课，并请县英语教研员郑悄悄老师做点评。

三、紧抓学科质量，提高全面素养

爱好是最好的老师。让同学学好英语，爱好是关键。我们从课堂教学的组织、方法的优化，情境的创设等方面都做了大量的讨论。在教学中我们留意创设和谐的教学氛围，公平的师生关系，留意让同学体现最多的胜利，将失败的机会降至最低，尽量让同学们在英语学习中身心开心。

我们英语组老师始终把学科质量摆在首要位置，除了狠抓课堂教学外，加强提优补差工作，尤其加大对差生的辅导力度，做到定时、定量、定效、定对象，使补差工作不流于形式，肯定程度上使差生缩小了与其他同学的差距，提高整体水平。同时，还能因势利导注意开展一些有益的课外活动。如在班级中开展“英语之星”、“英语学习乐观分子”、“英语学习进步奖”“单词记忆王”“大拇指奖卡”等评比活动，从同学的上课、作业、英语力量等方面加以评价，极大地激发了同学学习英语的爱好，提高了学习效果。

四、取得的成果

本学期，组内成员乐观参与校、学区、县、市级各种教研活动及竞赛，并取得了很好的成果。刘晓爱老师的论文《合理解读，让会话课绽放漂亮光荣》获县级一等奖；()申报县级课题《学校英语教材文本解读有效性的讨论》；分别在学区、县级做讲座；分别担当县“三坛”、市“教学新苗”的评委工作。刘银燕老师指导的电子书获县一等奖；胡艳老师制作的课件获县二等奖。

我们英语教研组是个和谐的集体，但在工作中还存在一些不足，这需要领导和其他老师们在今后的工作中不断地赐予我们关心、指导，同时也需要向兄弟学校不断的学习、请教。我们坚信，昨天的成果不只是一个终点，更是一个起点。

班级英语教研工作总结篇5

转瞬间，一学期的工作又近尾声。在学校领导的关怀指导下，我努力、踏实地工作着。我感受到了压力，同时，压力也成为我们做好训练教学工作的动力。总结本学期英语教研组的工作，我始终朝着以下几个方面努力，并取得了肯定的成果。

一、加强学习，提升素养

只有勤于学习才会乐于施教，也只有勤于学习，才能真正教好书、育好人。为此，我不断强化学习训练，充实学问结构，提高老师理论素养。

1、优选学习内容，做到有的放矢。

本学期，结合学科专业和自身工作需要我仔细阅读了与自己有关的书籍，从中受到许多启发，使我对工作的态度，对人生的追求有了更深刻的反思和熟悉，熟悉到一个人只有敬重自己的工作，喜爱自己的工作，才能乐在其中，不断提升自我。

2、加强学后反思，做到学用结合。

留意与自己的教研实际紧密结合，随时撰写真实感悟和学习体会。可以说，每次的学习对我来说就是一次难得的精神享受，是丰厚自己文化底蕴、积淀学问含量，提高教科研力量的捷径。

二、抓好教研组业务工作。

1、加强对教材的制造性讨论。

本学期我把教学讨论的重点放在对三班级教材的分析和讨论上：依据三班级教材的特点、主要内容，总结归纳出重点，分类打包呈现给同学们，让同学们能做到系统复习。

2、通过网络资源乐观观看优秀老师观摩课并写出自己的感悟心得。

3、为了培育同学记忆英语单词的好习惯，提高同学读写技能，了解同学对词汇的把握状况。我们进行了英语单词竞赛活动。竞赛实行笔试的形式，目的是考查同学单词把握状况，让同学重视书本上的单词，同时也是为短语、句子及段落的学习打下坚实的基础。

英语老师们细心设计试题，结合课程标准中对单词识记的要求，结合同学的年龄特点，设计了形式多样、图文并茂的开放性试题，在注意同学平常积累的同时开拓了同学的视野。并在赛前细心指导和督促同学读、记单词。

通过竞赛，提高了同学学习英语的爱好，培育了同学记单词的良好习惯，为同学以后的英语学习打下了肯定的基础。

三、自我反思

将训练理念转化为自觉的教学行为，问答式、讲练式、低层次的争论式仍是大多数老师首选的模式。

四、今后工作设想：

1、加强案例讨论、个案分析，注意对优秀老师阅历的总结提炼和推广。

2、连续强化老师的专业协作和教学反思，进一步提高老师的教学基本功。

我们敬业，我们不计得失，乐于奉献；我们像团烈火，乐观向上。路是无尽的，天是宽阔的，领导的厚望是深远的，每一段胜利的后面都将是一个新的开头。我们付出，我们收获。在以后的工作道路上，我们决心再接再厉，努力工作，为把学校英语训练教学工作提高到一个更高的层次而努力。

班级英语教研工作总结篇6

我们教研组始终坚持以教学为中心，强化管理。进一步规范教学行为，并力求常规与创新的有机结合，促进老师严谨、扎实、高效、科学的良好教风及同学严厉 、勤奋、求真、善问的良好学风的形成。

一、见贤思齐，爱岗敬业

在我组英语老师队伍中，以老中青结合，几乎都了兼任班主任、班级组长以及学校的重要职务。工作繁忙，任务艰难，但全组老师以学校大局为重，以校为己任，克服困难，乐观进取，发扬了无私奉献的精神，高质高效地完成了学校交给的各项任务。多年来，我们教研组始终坚持以教学为中心，强化管理。进一步规范教学行为，并力求常规与创新的有机结合，促进老师严谨、扎实、高效、科学的良好教风及同学严厉 、勤奋、求真、善问的良好学风的形成。全体老师敬业爱岗、博爱同学、训练得法，以高尚的师德和严谨的治学态度赢得了同学的敬重，家长和社会的认可，从而提高了同学对英语学习的爱好。近几年教学成果始终在本镇及区内乡镇学校的前列。

二、加强学习，转变观念

为了提高全组老师的素养，教研组组织老师学习了素养训练和英语训练教学方面的理论文章。我组利用隔周三的教研组会、备课组会的时间仔细学习了学校为外语组订的《中学校外语学习》等报刊以及转达区市教研室的有关精神。还一起学习讨论《英语教学大纲》以及《新课程标准》，明确了学校各个班级的英语教学目的、任务以及要求，从宏观上把握各个班级的学问脉络通过学习，丰富了老师的英语学问，对于新的中学英语训练教学理念如"任务型教学模式"有了更深了解，提高了各位老师的专业理论学问水平，从而也转变了老师的训练观念。

三、乐观参与和开展校本教研活动

我们每学期初教研活动有方案，学期末教研活动有总结。为了改革课堂结构和教学方法，提高老师的课堂教学水平，提高课堂教学效益，我们坚持开展听、评、说课活动。并以备课组为中心，乐观推动教学改革。各班级备课组在常规教学中集思广益、细心备课、助关心学，使常规教学开展得有条有理，步步推动。老师之间分工协作、团结互助、做到资源共享优势互补。各备课组能不折不扣地完成教研组支配的任务，同时创建自己的特色。且把这个活动做为一个重要的教研活动。

每学期开展单元说课，也就是说单元的教学目标、重点、难点，说教材的前后联系，说突出重点、突破难点的措施，说本单元同学应把握的。我组老师非常重视听评课活动，听课前仔细备课，设计教案，相互切磋，听课后仔细评课，如教学内容支配否恰当，难点是否突破，教法是否得当，教学手段的使用，教学思想、方法的渗透是否符合素养训练的要求，老师的教学基本功等方面进行中肯，全面的评论、探讨、反思。我们经常回反思这样的问题:如这堂课是否真正体现了以同学为主体?老师的引导是否激发了同学潜在的能动性?等等。在实际中我们不断提高。

同时，我们尤其注意青年老师教学规范的培育，乐观鼓舞他们参与教学实践活动，不仅使年轻老师能更快地成长，而且也使老老师看到或者是查找到了新的灵感和激情。年轻老师虚心请教，不耻下问，老老师毫无保留，兢兢业业。本学期我们推出的两名新老师王瑜、俞娜开设区级公开课，取得胜利。

另外，我们乐观开展校本专题讨论，使老师成为训练教学的主体，通过讨论来解决实际问题。如:依据新教材的特点，现行的牛津英语教材，词汇多，语法分散，开展了具有我校特色的"英语语言学问点系列"梳理活动，即对各班级段教材的语言学问点，进行系统梳理的过程。本次活动面广量大，但通过各班级老师的群策群力，备课组长的统筹支配，教研组室的统一协调，在本学年内如期完成。从而，为切实提高我校英语教学的整体水平打下扎实的基础。

班级英语教研工作总结篇7

本次活动的目的是进一步讨论潍坊市教科院五四一课堂教学模式，提高我区英语老师的课堂授课水平，培育教坛新秀。高新区教研室对此活动非常关注，武际金副主任亲临现场、东明中学的孙校长也观摩了本次活动。

本次活动由以下两个环节：

一、听课、评课。

杨叔萍主任多年来注意讨论课堂教学，今日她又展现了一节读写课，把读写课的基本步骤通过授课形式展现给大家，让老师们从中领悟。课后杨主任把她设计这堂课的思路和大家进行了沟通。老师们也对这节读写课也发表了自己的看法，并提出了建议，对读写课模式(修改稿)进行了争论。清池中学的段媛媛、黄建英，张素霞、振华中学的马金玲等几位老师在评课时直言不讳，针对某些环节发表了自己的见解：假如我来上这节课，在这个环节上，我这样做

最终，教研员张伯红老师对听说课和读写课进行了精辟的解读，并对《学校英语课堂教学评价标准》又作了强调：1.目标明确;2.多层设计;3.同学参加;4.注意实效。张老师强调，要把五四一模式落实到平常的授课上，老师们要珍惜机会，乐观参与课改，以提高自己的业务水平。

二、总结上学期的教研活动，布置今学期的教学教研活动。

张老师首先确定了上学期教研活动的优点，然后指出了不足，对本学期的教研活动作了布置和要求，并强调每次教研活动结束，各位老师必需写反思，并把学到的阅历落实到实际教学中去;每人建立博克，每周发表一篇随笔，沟通教学阅历;以学校、班级为单位出无分数评价优秀试题，并进行展现和评比;今年我区的课堂教学活动评比以市教学模式为依据，尤其是青年老师平常上课必需按五四一模式;加强集体备课，各校把集体备课发到英语学科公共邮箱，达到资源共享。

本次教研活动，老师们参加率高，没消失无故缺席现象，听课仔细，争论乐观，达到了预期目的。相信今学期我区的英语教学肯定会取得优异成果。

班级英语教研工作总结篇8

本学期，本人担当初三两个班的英语教学工作，能够爱岗敬业，勤勤恳恳地工作。一个学期来，主要做了以下的工作：

一、抓好同学的学习思想，提高同学的学习质量

1、以教书育人为本，对同学进行品德的学习训练，特殊是后进生，关怀他们的纪律和学习状况，鼓舞他们的学习。

2、贯彻学校班风、学风评比的要求，全面促进同学的学态进展。重视同学的思想工作、学习风气的培育、学习方法的指导以及学习习惯的养成。

二、根据教学常规五个环节开展教学工作

1、备课：课前仔细地备好每一节课，写好教案。既备教材，又备同学，针对同学分析、概括、表达力量差的特点，设计好教学方法。

譬如：(x)班的同学比较活跃，上课气氛乐观，相对(x)班有肯定的中等生数量，但因班级的调整也消失了为数不少的差生。而(x)班的同学比较沉静，虽然中上生有一部分，但差生比例较大，尤其偏向男生。因此，讲得太深，就照看不到整体。

我在备课时就比较留意这种状况，每天都花费大量的时间在备课上，认仔细真钻研教材和教法，不满足就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。一堂预备充分的课，会令同学和老师都获益不浅。另外，为使教同学动，不沉闷，我还自己预备了大量的教具，或是请同学共同预备，使其达到了间接的预习效果。

2、上课：每天都保持饱满的精神，让同学感受到一种自然气氛，仔细做好组织教学，尽可能保证上课内容丰富，现实，教态自然，讲课生动，难易适中照看全部，并且充分调动同学的学习乐观性，设法令同学投入，不让其分心，让同学多动手，多动口、，多动脑，让课堂气氛活跃起来，充分调动同学的主观能动性，力图让同学学有所得，学有所乐。

3、作业和辅导：作业的布置适量，有针对性，重点放在遣词造句、阅读理解等;批改作业时多用赞美式、鼓舞性的语言予以评价。对同学的辅导方面，做到有急躁，有方法，因材施教，个别无心向学的同学，经过一个学期的急躁训练，学习爱好明显提高，成果也有较大的进步。

4、考试：本学期依据学校的要求进行了多次阶段性的考试，考试的成果基本