全校老师会上班主任发言稿

全校老师会上班主任发言稿全校老师会上班主任发言稿1

敬重的各位领导、老师，友爱的同学们：

大家早上好!告辞了冬天的寒冷与假期的闲暇，和谐温馨的校内又布满了欢声笑语。在这万物复苏，播种盼望的季节里，我们又团聚在漂亮的管仲学校，共同向往新学期美妙的将来。

作为一名老师，在新的学期里，我要踏实工作，转变训练观念，更新训练思想，向课堂教学要质量。用良好的师德和高尚的情操去感化孩子，用广博的学问和娴熟的技能去吸引孩子。

良好的开端是胜利的一半。我真诚地盼望全体同学迎着新学期第一缕阳光，站在新学期的起跑线上，努力学会做人，学会求知，学会健体，养成良好的习惯，奠定美妙人生。

一、要有剧烈的责任感。

衡量一个老师是否合格，最重要的一点就是看其有没有剧烈的社会责任感。由于训练工作的根本意义在于通过培育合格的社会公民去优化和推动社会的进展。假如一个老师不能够时刻熟悉到这一点，那么他的工作状态就是一种浅层次的存在，他的工作就会缺乏激情，当然也就缺少幸福的工作体验。有的老师会早来晚走，但他的目的在于争取评上个优秀的荣誉，在年终考核时获得更多的加分。随着社会的进展，时代的变迁，作为一名光荣的人民老师，我们就应当具有高度的责任感。只有具备了良好的责任感、使命感，才能更好地教书育人、管理育人、服务育人。一个老师有了高度的责任感，也就有了他特有的共性魅力。让我们做一个责任感的老师，用自己对老师和训练的理解，明确自己的责任，在特定的训练情境中尽心、尽力、尽责。

二、要甘于平凡。

从老师个人角度来说，拥有一颗平凡心，意味着，一是要安于平凡。老师的劳动是平凡的，但其中却又孕育着宏大。印度大诗人泰戈尔说过：花的事业是甜美的，果的事业是宝贵的，让我干叶的事业吧，由于叶总是谦逊地垂着她的绿阴的。当老师，就要培育这种从平凡中见宏大的绿叶精神。二是淡泊名利。老师的工作性质是属于以群体和他人为中心的社会型工作，而不是谋利的经济型或谋官的权力型。陶行知曾经对老师职业特征做过这样的分析：训练者应当知道训练是无名无礼且没有尊荣的事。训练者所得的机会，纯系服务的机会，贡献的机会，而无丝毫名利尊荣可言。总之，在老师的岗位上，没有令人艳羡的地位和权力，没有显赫一时的声名和财宝，也没有闲适拘束的舒适和安逸。总之，老师是平凡的人，但平凡绝不意味着平凡和庸俗，训练工作需要宏大的品行和精神，人们对从事特别职业的人，总是有特别的要求。老师是从事教书育人工作的专业人员，对老师的精神和人品的要求明显要比从事其他职业的人要高得多。的确，老师是一般人。老师也要吃饭，也要住房，也要赡养老人和扶养子女;老师也有追求生活的权利，也有博取名誉、地位的权利，也有享受人生的权利。但老师与从事其他职业的人不同的是，他还需要有不畏清贫的品质、不急功近利的情操、不为名利诱惑的人格、甘做人梯的品质、把同学的成长视为自己胜利的心态、钟爱孩子的激情、永不泯灭的童心、博大兼容的胸襟这就是为什么说老师是太阳底下最神圣的职业的缘由。

三、要有丰厚的学养。

苏霍姆林斯基说：只有当老师的学问视野比学校教学大纲广得无可比拟的时候，老师才能成为训练过程的真正的能手、艺术家和诗人。一个师者，要想真正地启迪同学的心灵，他必需要有丰厚的学养作为基础。环顾我们四周，许多理科老师只是满意于同学学问的传授，把科学简化成试卷;文科老师则成为教学参考和网上资料的传声筒，从来不是以文本的第一阅读者和思索者介入教学。即使是公开课，也是从网上下载教案、课件照字念经，毫无自己的东西。老师不读书、少读书在许多人心目中已是一个惭愧的事实。假如全部的老师都只看教学参考，没有自我的思考和推断，那么老师的学问结构和思维方式岂不是一个模子，上课的技术再华丽又有什么本质的区分?在这样的模式下成长的下一代，又怎会有自我的熟悉和发觉，全部的同学长大后岂不是也用相同的方式思索问题、看待自我和发觉?这样的话，对于训练而言，还有什么比这更悲伤的吗?老师是同学学习的引路人，你对于学科的钟爱，你面对书本时沉醉的眼神，你对学科学问的熟稔和游刃有余的驾驭，你被学养举起的自信，都会潜移默化地影响同学，是他们看到科学文化学问对人精神的'滋养，对人境界的提升，从而心憧憬之，投入到乐观主动的学习中。作为老师，要尽可能全面深化地学习把握本专业的学问，同时还应当阅读古今中外的训练理论著作，了解和把握训练规律，取法乎上，站在前人的肩膀上，可以少走弯路，快速成长。

四、要有以身作则的原则指老师以自身高尚的人格形象，为同学树立良好的学习榜样。

正如叶圣陶先生所说：训练工的全部工作任务是为人师表。人格示范是老师职业道德的基本特征之一。孔子说：其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。孔子的同学颜渊赞扬自己的老师说：仰之弥高，钻之弥坚，瞻之在前，忽焉在后。夫子循循然善迷人，博我以文，约我以礼，欲罢不能表现出对孔子人格学识的由衷鄙视。老师职业道德要求每一个训练工必需养成良好的品德、完善的人格，具备温、良、恭、俭、让的道德风范，具有恭、宽、信、敏、惠的仁人气度，为同学成长做人供应抱负的人格示范标准。这是从应当怎么样做的角度说的。假如从不应当怎么样做的角度说，则全部不良的行为习惯，包括不良的道德习惯、生活习惯、学习习惯等等，凡是不盼望同学养成的，老师就不应当在同学面前表现出来。如庸俗浅薄、不敬师长、不守公德、言行不一、虚伪浮躁、不修边幅、不讲信用、挥霍铺张、贪图安逸、怕苦怕累、喜爱虚荣、轻学厌学等等，乃至随地吐痰、乱扔垃圾、高声喧哗、乱叫外号、胡吹乱侃、挖苦揭短、玩世不恭等等不拘小节的行为，老师都不应当有。

最终祝各位同学在新的学期里学习进步，欢乐成长，祝老师们身体健康，工作开心!

全校老师会上班主任发言稿2

各位敬重的领导，各位友爱的同仁：

大家晚上好。

很兴奋能在这里与大家沟通。其实我也不没有什么，我们班从上学期第一次月考的倒数其次名，到现在的名列前茅。这与领导的关怀密不行分的，是与各位老师的辛苦努力亲密相关的。这并不是我的成果，是大家的成果。

领导布置让我发言，我真的很惭愧。至于要说到班级管理，我认真想了想，就说以下几点，如有雷同，纯属英雄所见略同：

一、要让同学学会感恩，学会做人。

这项工作要从七班级说起，我在七班级时，第一个班会就对同学们说了，我们三年的任务是七班级培育品德，八班级培育习惯，九班级培育成果。在七班级我们开了三个大的主题班会，分别是“百善孝为先”、“修养是人的其次身份”、“诚信是做人的基础和前提”。每个班会都分为几个小班会，每个班会都历时一个月。最终让同学明白了做人的道理。

二、用爱心去暖和同学

老师的爱，尤其是班主任的爱，是照亮同学心灵窗户的盏盏烛光。对同学的爱应是普遍而广泛的，不以社会缘由、家庭背景及平常表现而有所偏爱，而是一视同仁。同时爱心也是详细的，例如每天早晨巡察教室，先看看同学有没有到齐，遇到天冷或天热的时候，照料同学们衣服穿得是否合适，放学前提示同学留意平安等，放假时支配的事项具体而又仔细。看起来很平常的事情，但我投入了真情，也换来了同学对自己工作的承认，家长对自己工作的认可。

三、要严爱相济，因材施教

付出爱心与严格要求是不冲突的。爱心是宏大的，但是肯定不是万能的。假如仅有爱心，没有严格要求也不行。我们的训练离不开严格要求。当然，严格要求之中，肯定要包含爱的感情。我们班级的每位同学都承认我对他们的要求很严格，他们都没有责备我，有的还要求我对他们更加严格些，我想这与我们的感情联系有很大关系吧。

四、用垂范去引导同学

“德高为范，博学为师”。老师必需具备美妙的师德。训练学上有一名言，榜样的力气是无穷的。俗话说，喊破嗓子不如做出样子，上梁不正下梁歪，都说明这个道理。作为班主任假如以身作则，要求同学不做的自己首先不做，要求同学做到的自己首先做到，大到爱国、尊老、护幼、敬长，小到弯腰捡起一张纸，一言一行，都是一种潜移默化、水滴石穿的力气。

五、用主题班会去鼓舞同学

主题班会针对性强，感染力大，训练面广，是德育的重要渠道。仔细地开展主题班会活动，可以更有效地实现训练目标。在七班级我们开了三个大的主题班会，分别是“百善孝为先”、“修养是人的其次身份”、“诚信是做人的基础和前提”。八班级开了“敬重自己”的主题班会。九班级开了“如何提高成果”和“百日冲刺”两个班会。开班会肯定要充分预备，开出效果，开出激情，让同学真正受到训练和感化。

六、嘴勤、腿勤、口勤

班主任是一个班级的统帅，要想带好这个班，仅仅起早摸黑补习功课是不够的，腿勤、口勤、嘴勤都必不行少。平常，我常常深化教室、同学公寓及操场等，发觉问题，准时处理，把问题毁灭在萌芽状态。日常生活中常常与同学进行思想沟通，听取同学的不同意见、看法，为班级的正确决策供应真实牢靠的依据。作为班主任，在七班级的暑假里，我曾经亲自到同学家中去家访，与家进步行沟通沟通，把握同学在家的状况，知道他们的家庭背景，这样你对同学的训练就能收到事半功倍的效果。

七、拿起表扬的武器，准时鼓舞同学，让他们信念满满

哲学家詹姆士说过“人类本质中最殷切的要求就是渴望被确定，而同学更是如此”。赞美是阳光、空气和水，是同学成长中不行缺少的养料。依据我班“每天进步一点点”的要求，对同学的点滴进步都予以发自内心的表扬和欣赏，努力让每个同学都能感觉到自己的进步。我们班原来的誓词的最终一句就是，我信任自己，肯定进步。表扬是最不需成本的激励，同学们并不在乎奖什么，但他们在乎班主任的态度。要让全班同学都知道，班主任的心里装着每一个同学的点滴进步，关注着每一个同学的点滴成长，每次考试后，我们班都会有一个品德加分，就是对他们进步的鼓舞。经过如此反复多次的表扬和鼓舞，同学的学习乐观性提高了许多，主动性也增加了，对学习的爱好也深厚了，对自己的要求也严格了。

八、把握住训练的每个细节

训练是细节的训练，从一点一滴做起，作为一个班主任，我时时留意同学的变化，一个眼神，一句话语，一个手势，看到同学的内心，走进他们那个童心世界。或许孤独，他渴望暖和;遇到挫折，他需要鼓舞;犯了错误，他盼望包涵;面对失败，他期望胜利。我都从微小之处加以体察。努力为同学的成长贡献我的力气。我想，只要我们真正以人为本，以金子般的爱心对待每一个同学，多一分敬重，多一分宽容，多一分理解，善待每一位同学，信任同学将来的辉煌，就在我们的无限喜爱之中。

一分耕耘，一份收获，我敢说我们九二班是一个布满了真诚、友爱、活泼、轻松、上进的班集体。