六年级上册数学导学案-6.1 百分数的认识丨苏教版_第1页
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文档简介

六年级上册数学导学案-6.1百分数的认识丨苏教版一、知识目标理解百分数的概念，掌握百分数的读法和写法；能够通过实例和情景进行百分数的运用，如计算比例和百分数的加、减、乘、除；意识到百分数在实际生活中的应用价值。二、学习重点百分数的概念和运用；实例和情景中的百分数；百分数的应用。三、学习难点百分数的读法和写法；百分数的加、减、乘、除运算；百分数的应用。四、学习过程1.导入引出学习主题：“今天我们要学习的是百分数，也就是比例的一种表示方法。”引向生活：“大家知道交通灯上有一个倒计时的数字吗？比如10秒，那么1秒就是10%啦！这就是百分数的应用。”2.新知讲解引入概念：“百分数就是把整体分成100份，每份都是整体的1%。”百分数的读法：“读作百分之几”或“几分之几”百分数的写法：“%”符号在数字后面表示该数是百分数，如60%表示六十分之一百。同比例的转化：“100%表示整体，50%表示整体的一半，25%表示整体的四分之一，10%表示整体的十分之一，1%表示整体的百分之一。”3.例题解析认识例题：“大家看一看，小明拿到了一张试卷，其中有一道5分的选择题，他答对了四分之三，请问他得了多少分？”（4/3*5=62/3分）解题思路：“首先我们把四分之三转化成百分数，也就是75%，然后乘以5分，就能得到小明得了多少分啦。”（75%*5=3.75分）请同学们通过手算或者计算器自行验证答案。4.情景拓展小李口袋里有100元，他想买一本50元的书和一支20元的笔，请问他还剩下多少钱？解题思路：小李要支付的金额为50+20=70元，因此他还剩下100-70=30元。请同学们通过手算或者计算器自行验证答案。5.课堂练习刘老师给了学生们一张试卷，其中一道判断题占全卷的50%，请问这道判断题多少分？解题思路：50%可以转化成百分数，也就是0.5，全卷的分数可以用x来表示，则这道题的分数为0.5x。请同学们通过手算或者计算器自行验证答案。6.总结概括回顾学习目标帮助学生总结和梳理本节课所学内容，理清思维线路

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