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文档简介

小班数学活动教案：认识里外教案(附教学反思)

小班数学活动课程方案了解国外和国外教学案例（反思教学）

小班数学活动，了解内外教学案例（带教学反思）主要包括活动目标，指导点，活动预备，活动过程，活动反思等内容，学会正确区分内外，巩固对内外的熟悉5号以内的数字，适合幼儿园老师参与小班数学活动课，来看看内外教学方案。

活动目标

1，学会正确区分内外。

2.在5年内巩固对数字的理解。

3，可以包装操作材料。

4.引导幼儿乐观与材料互动，体验数学活动的乐趣。

5.培育幼儿进行比较和推断的力量。

指导要点

指导孩子正确区分内外。

环境资源

儿童常常居住的环境，如教室和室外。

活动预备

一张桌子，五只玩具鸡，一个篮子。

第1组，第2组和第3组儿童的操作材料，第7页。

第4组，第5组和第6组人手的分类盒。

小托盘中有两种动物卡和相应的食物卡。

活动程序

一是集体活动。

1.学会区分内部和外部，并在5中感知数字，并呈现一篮子鸡。

老师这里有什么？鸡在哪里？让我们一起计算，（在计数时将小鸡带到餐桌上），有多少只鸡？鸡现在在哪里？鸡在外面累了，回家了，一只鸡正在回家（把鸡从桌子上放回篮子里），两只小鸡.鸡现在在哪里？

2.内外的进一步感知。

孩子们，请想一想，想成为我们的所在地？我们在哪里做晨练？我们在哪儿吃饭？

其次，小组活动。

看看第一，其次和第三组中的这张卡，看看地图上有什么？然后圈出车外的东西。

第四，第五和第六组交替排序。

请让孩子们看看盘子里有什么？我们该如何排列小动物？A**，**，小动物完成后，给它们食物，最终谈谈小动物是如何排队的。

动物如何排队？

请为另一组嬉戏完成一组嬉戏。

三，评估活动

展现幼儿的工作。

活动反映

经营活

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