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文档简介

六年级上册英语教案-Module10Unit1Don’ttalkinthelibrary外研社（三起）教学目标了解图书馆的相关用语。学会使用几个有关问答的重点句型。听、说、读、写有关图书馆生活的短语和句子。教学重点了解有关图书馆的用语。学习重点问答句型。能够用英语描述图书馆。教学难点掌握合理使用用语和问答句型。课程设计口语训练：Inthelibrary听力训练：Listenandcircle基础知识：Vocabulary语法讲解：Don’ttalkinthelibrary练习册：Workbook教学准备教学材料：教案、PPT、录音机、黑板、白板、粉笔、练习册等。环境准备：课室要保持安静，学生注意安静上课。课程实施1.口语训练：Inthelibrary老师通过PPT向学生展示图书馆的图像，学生们根据所看到的图案，进行关于这些图片的提问和回答。提问技巧：Whereisthelibrary?Whatdoyoudointhelibrary?Doyoutalkinthelibrary?Whatistheruleinthelibrary?回答技巧：Thelibraryis…Ireadbooksinthelibrary.No,Idon’t.Youcan’ttalkinthelibrary.提问和回答过程中，老师要引导学生学习相关的重点句型，例如：Whereisthelibrary?It’snexttothepark.Whatdoyoudointhelibrary?Ireadbooks.Doyoutalkinthelibrary?No,Idon’t.Whatistheruleinthelibrary?Don’ttalkinthelibrary.2.听力训练：Listenandcircle老师在黑板上写下一些单词和短语，例如：books,magazine,newspaper,computer,quiet等。之后，老师播放“Listenandcircle”中的录音，让学生圈出所听到的单词和短语。3.基础知识：Vocabulary老师向学生介绍一些有关图书馆的基础词汇，例如：bookmagazinenewspapercomputerlibrarianreader通过图示和PPT进行课堂解析，让学生快速掌握这些基础词汇。4.语法讲解：Don’ttalkinthelibrary老师向学生讲解一些有关于在图书馆里要遵守的规则，例如：Don’ttalkinthelibrary.Don’truninthelibrary.Don’teatinthelibrary.通过解析这些规则，让学生认识到到在图书馆里的行为规范。5.练习册：Workbook教师在教学完成后，要求学生使用练习册完成相关的练习，在课堂上进行巩固。后续作业带学生去图书馆，在图书馆里用英语描述图书馆的环境和管理，帮助学生更好地巩固所学知识。总

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