中班美术教案4篇

中班美术教案4篇

中班美术教案篇1

活动目标

1、观赏花瓶，了解花瓶的根本构造。

2、在观赏的根底上，大胆设计各种造型的花瓶。

3、设计出独特的作品，感受其中的乐趣。

4、让幼儿体验自主、独立、制造的力量。

5、培育幼儿的技巧和艺术气质。

活动预备

1、幼儿观看、了解过各种造型、材质的花瓶。

2、各种花瓶图片或实物。

3、勾线笔，油画棒，作业纸。

4、轻柔舒缓的背景音乐。

活动过程

1、出示花瓶图片或实物，引导幼儿观看花瓶的根本构造。

教师：看一看，今日教师给你们带来了什么?(花瓶)你们知道花瓶有哪些局部吗?(瓶口、瓶颈、瓶腹、瓶底)

2、观赏不同造型的花瓶。

(1)教师：请你们来说说，你看到的花瓶是什么样子的?(引导幼儿先从整体上来讲)

(2)教师：每个花瓶的造型都不一样。让我们认真地来看看，它们究竟哪里不一样?每个花瓶的独特之处又在哪里呢?

(3)教师小结：有的瓶口又圆又小，有的瓶颈细而长，有的瓶腹是方形，有的瓶颈和瓶腹是连起来的……

观赏各式各样的花瓶，丰富幼儿对各种花瓶造型的感知阅历，为幼儿的下一步创作打下根底。

3、师幼共同争论设计花瓶造型和图案。

(1)教师：你喜爱什么样的花瓶?你想设计出什么外形的花瓶?瓶口、瓶颈、瓶腹、瓶底都有什么变化?

(2)教师：你想用什么样的图案来装饰花瓶?除了在瓶身上装饰花纹外，还可以在什么地方装饰?

4、幼儿大胆作画，教师进展指导。

要点提示：

(1)可以用油画棒画，也可以用黑白装饰画的手法进展创作。(用黑白装饰的手法更能突显作品中的花瓶)

(2)提示幼儿把花瓶画大，这样花瓶上的花纹才能看得清晰。

(3)图案的轮廓要清楚，线条流畅;花纹可在瓶身处装饰，也可在瓶口、瓶底处进展装饰;涂色要匀称，留意颜色的搭配。

5、展现作品，师幼互评。

教师：你觉得哪个花瓶的样子很独特?独特在哪里?

活动建议

环境创设

①开拓“花瓶展览馆”，引导幼儿搜集、展现各种不同材料制成的不同外形的花瓶，并随着活动内容的深入，不断地丰富有关花瓶的学问。

②设置“花瓶创意吧”，展现以幼儿绘画形式表现的各种花瓶的想象创意作品

中班美术教案篇2

活动目标：

1、在观看的根底上，了解小汽车的形状及构造。

2、学习用团、挤、压、搓、捏等方法制作小汽车。

活动预备：

汽车图片、彩泥、教师制作的汽车

活动过程：

一、让幼儿观看图片，了解汽车的形状和构造。

1、今日教师给你们带来了几张汽车的图片，请小朋友认真看看，这些车子是什么样子的？车身是什么样子？有几个车轮？车上还有什么？是什么样子的？

2、教师小结：车子有车身，车上有车窗，车的前面和后面都有灯，车有轮子。

3、今日教师给小朋友带来了用彩泥做的一辆车子，请小朋友看一看。你们想知道教师是怎么样用橡皮泥做车子的吗？那就请小朋友认真听。

二、教师讲解示范制作车子。

1、首先我们要团一个大圆球。

2、然后我们把这个圆球用两个手掌轻轻的挤一挤，用手掌压一压，再挤一挤，再压一压，做成长方体。

3、做好后，我们用两个食指按住长方体的两头轻轻的压一压，让它变成中间高，两边低。

4、然后我们再来做车窗，我们一共要做四个车窗两个大，四个小，做好后我们把它们贴上去。

5、接下来我们要做车轮，车轮做成圆形的”一共做四个，然后我们把车轮按在车身上，留意车轮要有一半在车身外边。

6、最终我们做车灯，我们捏一点彩泥，做成圆圆的外形，然后贴上去。

三、幼儿制作，教师巡察指导

1、小朋友你们看，车子做好了，你们想做一辆这样的小汽车？教师给每个小朋友都预备好了一盒彩泥，小朋友在制作汽车的时候，假如需要其它颜色，可以问旁边的小朋友借。

2、现在请小朋友根据教师刚刚教你们的方法来制作小汽车，教师要看看哪个小朋友制作的车子很美丽。

四、展现幼儿的作品。

1、刚刚小朋友很仔细制作了汽车，现在我们一起来看看哪个小朋友制作的车子最美丽。

2、评价幼儿作品，表扬做得好的小朋友。

3、带着幼儿整理整理材料。

中班美术教案篇3

【活动目标】

1、学习用吹画和添画的方法表现各种形态的小鸡。

2、在作画过程中能细心操作、把握吹画的方法、步骤。

3、感受画面的美，体验泡泡吹画的乐趣。

【活动预备】

1、物质预备

（1）黄色泡泡水（用水、水粉颜料、洗洁精自制而成），吸管，黑色记号笔，画纸，抹布，“草地“展板一块，母鸡图片一张。

（2）小鸡出壳PPT，音乐磁带《小小蛋儿把门开》。

2、阅历预备幼儿有吹泡泡的阅历。

【活动过程】

一、PPT故事导入，提醒主题。

师（出示演示文稿）：温和的春天就要来了，鸡妈妈产下了很多蛋宝宝，它多想把这些蛋宝宝孵成小鸡呀。于是，鸡妈妈急躁地孵起蛋来。过了很多天，得意的小鸡最终出壳了！（教师播放小鸡出壳录像并配音：“小鸡用尖尖的嘴巴啄破蛋壳，用力往外钻，哎哟、哎哟，最终出来啦！快瞧，得意的小鸡”叽叽叽”地叫着走来了。“）师：小鸡长什么样？谁能来说一说。（幼儿表述）师幼共同归纳：小鸡有着圆溜溜的头和身体，尖尖的嘴巴，黑黑圆圆的眼睛，小小的翅膀，和两只脚。

师：这些在干吗呢？（幼儿大胆想象并表达。）教师小结：这些小鸡有的头朝下，像在找虫子；有的头朝上，像是在唱歌；有的面对面，像是在做嬉戏；还有的靠在一起，似乎在说静静话……师：多么得意的小鸡啊，我们把它们画下来好吗？

（评析：小鸡出壳故事PPT既引出了主题，又丰富了幼儿对小鸡形状和动态的熟悉，为幼儿作画打下了根底。）

二、师幼合作示范

1、教师介绍画纸、记号笔、吸管、泡泡水等作画用具。

师：教师想问一问，平日里小朋友们画画时都会用到哪些工具？（幼儿自由答复。）今日，胡教师也带来了一些画画工具，一起来熟悉一下（重点介绍吸管和黄色泡泡水）

2、师幼合作示范吹泡泡。

（1）观看视频，教师示范吹泡泡。

（引导幼儿观看教师的示范：竖直拿吸管蘸泡泡水，蘸完之后轻轻抖掉多余的水，最终在距离画纸一点点高度处轻轻吹出泡泡。教师吹出一大一小两个泡泡靠在一起。小的泡泡可作小鸡的头，大的泡泡可作小鸡的身体。）

（2）个别幼儿示范吹泡泡。

师：都知道怎样在纸上吹泡泡了，是吧！有人想要来试试吗？

（如幼儿示范胜利了，教师可请他介绍自己是如何吹泡泡的。如幼儿示范未获胜利，教师可询问大家：这可惊奇了，他为什么吹不出泡泡？为什么吹出来的泡泡很小……有人发觉问题了吗？从而引导幼儿归纳吹画的要点：竖直蘸水可以让吸管吸到水，往下轻抖可以防止颜料水滴落，轻轻吹可以吹出大的泡泡等。）

（3）幼儿集体徒手练习吹泡泡。

教师：看来，这些都是吹画的秘诀，我们可得记牢，胡教师还把它编成了一首儿歌，一起来学一学：拿起小吸管，竖直蘸点水，往下抖一抖，轻轻吹一吹。）

3、教师示范给泡泡添画，变出各种形态的小鸡。

师：接下来，胡教师就要把这些泡泡变成得意的小鸡，认真看哟！（师幼合作添画。）（评析：为了帮忙幼儿把握吹画的方法，教师实行了比拟有效的策略，例如，教师通过视频示范，让幼儿通过探究操作、分析比拟得出吹画的要点；再通过徒手练习和朗读儿歌相结合的方法帮忙幼儿稳固吹画的要点。）

三、幼儿吹画，教师指导。

1、教师提出操作要求和留意点。

师：吸管蘸了颜料水后要轻轻抖一抖，这样颜料水就不会滴下来；吸管不要遇到纸，要轻轻、渐渐地吹，这样吹出来的泡泡才会美。当心泡泡水弄到衣服上，假如手上遇到了泡泡水，可以拿抹布擦一擦。

2、幼儿分组操作，教师指导。（播放轻音乐）

四、展现作品，共同讲评

1、教师请幼儿将作品展现到“草地“上。

师：请你们将画好的小鸡送到“草地“上来吧。

2、师幼共同观赏。

师：（出示母鸡图片）：鸡妈妈来了，你们觉得鸡妈妈会喜爱这些小鸡吗？为什么？（引导幼儿从作品的干净、造型上来表达。）师：这些小鸡真得意，让我们也来学做一只欢乐的小鸡从蛋壳里钻出来吧！（在音乐《小小蛋儿把门开》中完毕活动。）（评析：教师事先制作的“草地“背景可以让幼儿的每幅作品都得到展现，让幼儿体验到了胜利感；教师以鸡妈妈的口吻绽开讲评，提高了幼儿参加讲评的积极性。）

五、拓展延长师：今日，小朋友们和胡教师一起将两个连在一起的泡泡变成了小鸡，假如是三个泡泡、四个泡泡或者更多的泡泡连在一起，又可以变成什么呢？请小朋友们回去讨论讨论，下次我们再来试一试。

教学反思：

1、在课前要带小朋友先观看生活中母鸡孵小鸡是怎样的，并做好记录。

2、师幼协作得还不是很好，以后我会留意这个方面。

3、假如让我重上这节课，我会加配电脑画面，使活动更吸引幼儿的留意力。

中班美术教案篇4

活动目标：

1、在玩一玩、变一变、画一画中了解毛线的特性，进展想象力和制造力。

2、培育幼儿动手操作的力量，并能依据所观看到得现象大胆地在同伴之间沟通。

3、让幼儿体验自主、独立、制造的力量。

4、培育幼儿的技巧和艺术气质。

5、感受作品的美感。

活动预备：

各色毛线（长40厘米――80厘米不等）、各色水彩颜料、调色盘、绘画纸、音乐磁带。

活动过程：

1、玩一玩。

（1）你们知道教师美丽的毛衣是用什么织的吗？

（2）出示各色毛线，请每一个幼儿自选一根。在轻快的音乐声中，幼儿捏住毛线的一头，甩一甩、转一转、抖一抖、激发幼儿活动兴趣。

2、变一变。

（1）把毛线摆成“∽”形，引导幼儿说说像什么。

（2）启发幼儿将毛线随便弯摆成各种外形，说说它们像什么。

（3）引导幼儿相互观赏毛线造型。

3、画一画。

（1）毛线除了摆造型，还会跳舞